博士是“野兽”，凸现教育难题

　　博士是“野兽”，凸现教育难题

　　随着近年来博士生扩招，博士毕业生数量增多，他们就业时不像前几年那样俏了。

　　近日，被称为中国平民教育先驱的四川大学苏州研究院院长，同济大学博士生导师聂圣哲在做客岭南大讲坛时，声称自己作为博导最主要的工作，就是奉劝优秀青年不要读博士，并认为博士都是有文凭的“野兽”。（7月28日南方网）

　　当今社会，竞争日趋白炽化，读研读博自然成了大部分青年的选择，希望用高学历当作砸开高薪企业大门的“敲门砖”，这实在是再普通不过的一件事情，也在情理之中。北大、清华等名校学子因毕业找不到工作，上街卖猪肉，回家养猪的报道比比皆是。教育部发言人曾在新闻发布会中表示，名校学生养猪只是转变就业观，称媒体对此不必哗然。

　　诚然，中国的教育在发展中凸现出许多问题，重文凭不重技能，重书本知识不重社会实践，大学生就业压力大、就业率偏低，这已成不争的事实。教育部称作就业观念转变，也不得不让人怀疑有隔鞋搔痒之嫌。归根结底，中国教育体制下培养出来的大学生就业成难题，这与教育部门有着直接的不可推卸的责任。大学生就业难，他们只有再多花几年时间去读研读博，把大好青春“花费”在一纸文凭之上，也难怪越来越多的人表现出对中国教育的不满。据《经济观察报》3月27日报道，著名教育家、原武汉大学校长刘道玉认为中国的教育体制相对落后，需要一场真正的教育体制变革才能从根本上改变这种现状。由此可见，中国教育改革确实势在必行！

　　同济大学博导聂圣哲奉劝优秀青年不要读博，并以美国的教育制度为例指出，在有文凭的“野兽”和不一定有文凭的谦卑公民二者中，美国的教育制度更倾向于后者。美国教育重视的不是书面文凭，更重视的是教育赋予公民的隐性文凭，即平民意识。没有平民意识，便难有合格的公民，即揣着文凭的“野兽”，反倒是有害于社会的。将博士比喻成“野兽”，确实不得不让人惊讶；将美国教育对比中国教育，也确实不得不让人汗颜。两者相比，比出了差距，也比出了压力。

　　其实，聂博导大可不必为青年读博而担忧，博士也并非人人都是“野兽”，也有成为知识分子的优秀人才，投入到国家的各项建设中去。再者，人人都在读博，不读博更有被社会淘汰的可能。放眼中国，哪个高薪企业不惟文凭为上，哪个企业愿意接纳低学历者？问题的关键不在于“野兽”多么凶猛，而在于诸多的社会体制所制约，教育要发展，体制要改革，只有从源头上入手，或许才是解决问题的根本所在。

　　（来源：千龙网）