渝北区莲花第二幼儿园：“创意美术”课程建设，“寻美”幼儿教育

　　童年的美是什么模样呢？大概就是创意美术课下的“莲幼娃”模样。作为重庆市第二届园长大会暨成渝学前教育发展共同体启动仪式的子活动之一，4月19日，幼儿园开放日活动走进渝北区莲花第二幼儿园，百名园长、教师代表齐聚，开启一场关于“艺术创享”的半日游园之旅。

　　活动中，园长、教师们聚焦“幼儿园课程建设与高质量发展”，以自主观摩、教研沙龙等形式，共话办园实践与经验，探讨课程建设的有效路径，助推学前教育高质量发展。

　　自主观摩：一场关于自然与创造的五彩邂逅

　　

　　▲创意石玩

　　

　　▲自主作画

　　脑筋转一转，手中的鹅卵石也能成为画板、变出魔法，“一石一画”乐趣无穷；小手动一动，画笔在指尖徜徉，一点涂鸦、一点创意，构成透明伞上的五彩世界……

　　一大早，“莲幼娃”们在老师的带领下纷纷来到各自班级的“创享”区域，根据自己兴趣进行创作，领略“创意美术”的独特魅力。园内，处处洋溢着浓烈的艺术氛围，莲花二幼的创意美术特色又被赋予新的理解和新的内容。

　　

　　▲班级义卖区，孩子们正热情介绍摊位上的商品

　　“客人阿姨，快来看看我们自己扎染的帽子，很适合您哟！”“这是扎染的纸巾盒，看，这样抽取纸巾多方便呀！”幼儿园一角的义卖区域尤其引人注目，孩子们正有模有样地介绍摊位上正在售卖的商品，前来参观的园长、教师也不约而同被孩子们的叫卖声吸引驻足。

　　在老师的引导下，孩子们根据平时的经验和见闻，自行设计了摊位名、价位牌，将自己在“玩转扎染”活动中的作品向“客人”们介绍着，价值感油然而生。

　　

　　▲玩转扎染

　　圆形骨碌碌、花花草草畅想曲、“泥”好有趣、春日涂鸦记……在各种活动中，打破原有的以教师为主导的美术集体活动样态，引导幼儿在自然环境中自主创生，自发利用自然材料和美术工具进行创意表现。

　　教研沙龙：一次关于创意美术的寻美之旅

　　如何让幼儿在实践中亲历自然的馈赠，调动他们的多种感官接触自然资源？如何引领其去感知、理解与探索，从具体到抽象、从体验到感受、从表达到创造，呈现孩子对美的“一百种表达”？基于《指南》要求，一场寻美之旅拉开帷幕……

　　

　　▲主题教研沙龙

　　在主题教研沙龙环节，四位教师沿着初识、探寻、启悟的路径，围绕“回归自然，体验寻美之旅”这一话题开启“头脑风暴”，共同探讨幼儿创意美术的探索与实践。

　　在“创造美”的过程中，如何支持幼儿进行自发创作？教师们表示，主要从“以美促美——美术素养的提升”“以美育人——撬动领域的融合”“以美化人——群体经验的生长”来实现。通过创设支持性环境、赋予幼儿主动权、捕捉偶发性契机，促进幼儿美术素养的提升；通过各种游戏活动，启智、促学、引情；通过小组互评、班级义卖、主题画展等形式，促进群体经验的生长。

　　

　　▲渝北区莲花第二幼儿园园长何映霞

　　渝北区莲花第二幼儿园园长何映霞在交流中提到，希望借此契机，与各位幼教同仁共同见证孩子们会思考、能发现、勇坚持、善创造的成长历程，让课程探索实现回归儿童、回归生活、回归自然，让孩子在未来能适应世界的任何温度，看见美的各种样态。

　　何映霞表示，未来莲花二幼的课程实践和探索会不断走向科学和高效，从而推进幼儿园教育质量的新跨越，为每个儿童提供更高质量的教育陪伴。

　　文图/李好