重磅来袭｜有道乐读推出数学思维挑战300关！数学能力的重要途径

　　数学能力的重要

　　我们都知道，孩子从上幼儿园到大学，无论是哪一阶段的学科，数学都是其中必不可少的科目。

　　就算是在生活中，数学的用处也实在不少。

　　

　　但是，我们经常会被问到一个问题，“说到底，我们为什么要学数学？”

　　很多家长的回答应该是：“能提高成绩，考试不拖后腿！”

　　当然，这没有任何问题，数学作为主要的科目，占比大，所以学好数学对于拿到高分而言，是非常必要的。

　　然而，学数学仅仅是为了分数吗？其实不是！

　　更重要的是让孩子获得数学能力，一项伴随我们一生的非常重要的基础能力。

　　数学能力，不只是数学运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，其核心的逻辑就是让我们在生活中，可以快速的发现问题，高效的思考问题，最后可以解决问题。

　　数学不仅仅是对理工科的学习和工作有用，那些看似抽象的数学能力，其实是是每天都会被运用在我们的实际生活之中，这才是数学学科最重要的意义。

　　

　　数学思维的锻炼，在培养孩子们理性思考的同时，增强他们的自信，使孩子们的逻辑性、空间感以及分析和判断力都有显著的提升。

　　很多家长认为，孩子数学学不好，归根结底是孩子的数学学习能力差。

　　其实不然。

　　数学的学习，不仅仅是算数、刷题这么简单，它需要孩子具备对数字敏感力、对问题的推理分析能力和对现象问题的观察能力。

　　在6-9岁这个阶段，孩子的思维能力正处于快速发展阶段，如何锻炼提升孩子的数学思维力非常的关键。

　　数学能力的培养时机

　　一、二年级是锻炼孩子数学思维的绝佳时期。

　　这时候的孩子正处于“数学敏感期”，对数学有了模糊的个概念，同时对数字的记忆能力也较强。

　　

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　　这套书以小学低年级数学重难点知识为主，不仅仅是刷题，而是激发孩子学习兴趣，培养孩子观察生活，发现问题，分析问题和解决问题的习惯，从而持续有效提升孩子的运算能力、空间想象能力、观察能力、记忆能力、推理能力等各项数学能力。

　　

　　这2套《数学脑思维挑战300关》从海量题库中，精选出8大模块的600道关卡，编成符合小学低年级孩子认知特点，时代感鲜明的数学练习册。

　　《数学脑思维挑战300关》的题目不局限于课内知识，还可以更好进行课外的思维训练。题目由20%-30%课内重难点知识和70%-80%思维扩展知识（包含各种国内外竞赛题目改编）组成。

　　数学脑思维挑战300关（一级）

　　适合学习过一些数学基础知识的的小朋友做预习准备，也可以为刚刚上完一年级的小朋友巩固这段时间学到的数学知识，扩展更多的思维模式。

　　

　　数学脑思维挑战300关（二级）

　　适合为刚刚上完一年级的小朋友做预习准备，也可以为刚刚上完二年级的小朋友巩固这段时间学到的数学知识，扩展更多的思维模式。

　　

　　课程亮点

　　难度渐进，系统学习

　　学习从来无捷径，循序渐进登高峰。

　　我们都知道，无论是什么事情，都讲究的是一个循序渐进的过程，学习也不例外。

　　有道《数学脑思维挑战300关》依据孩子学习阶段的不同难易程度，在数学题目的关卡设置上严格按照螺旋式上升的难易度标准，涵盖知识点层层递进、反复穿插，实现记忆的强化。

　　

　　除此之外，系统性的学习也十分重要。《数学脑思维挑战300关》非常注重知识的系统性。题目内容丰富，涉及计算、数字、数论、观察力训练、数学游戏、图形几何、逻辑推理、生活应用等多种数学题目类型，都是小学数学中常见的答题类型。

　　

　　每一本思维挑战，都有对应的知识导图。知识导图中列出了每一本思维挑战的知识目标和能力目标。

　　

　　每个体系又包含多个新颖题型，在帮助孩子吸收巩固课内知识的同时，可以帮助孩子发散思维，将课内知识发散应用到其他领域。

　　

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　　视频讲解，深入学习

　　也许购买书籍赠送配套讲解视频并不奇怪，但是，为600道数学题目配套讲解视频，就不是一件常见的事了。

　　数学脑300题特别为每道题都配上了视频讲解！也就是说，一二级加起来配套了600个数学思维讲解视频，相当于给孩子600次思维启发！

　　在一开始我们便强调了《数学脑思维挑战300关》并不是侧重于“刷题”“题海战术”，而是侧重于孩子数学思维的培养，尤其是对于一道题如何做到多解法的灵活运用。因此，如何一步一步地引导孩子建立自己的解题思路，形成自己的解题风格，这就需要讲解视频的辅助指导。

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　　激发兴趣，趣味学习

　　在学习中，数学这门课程总是被贴上“无趣”“枯燥”的标签，很多孩子都对学习数学有着抵触心理。这种现象的本质还是因为孩子们在刚开始接触数学时，没有吸引眼球的插图，没有吸引注意力的故事，再加上数学其本身的难度，产生的挫败感会让孩子从学习上开始抵触数学。

　　

　　我们都知道，“兴趣是最好的老师”。如何让孩子对数学产生兴趣，这也是《数学脑思维挑战300关》在不停探索研究的问题。

　　从教育心理学上讲，我们要把题目、课程包装得有趣一些，让孩子能够有兴趣并喜欢、接纳这门知识。所以越是小孩子使用的数学练习，越应该设置的丰富一些、趣味一些，而不是黑白刷题。

　　

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　　如何产生兴趣呢？

　　《数学脑思维挑战300关》在题目的选择上融入了更多的生活实践，培养儿童细致观察能力的同时，反套路，让孩子自己通过主动实践、主动思考发现数学规律，掌握并理解知识，通过生动可爱的画面来吸引孩子的眼球，孩子开始跟着动的时刻，就是他产生兴趣的时刻。

　　又来啦～

　　1??左右手在做出不同动作的时候的差异，手心手背呈现不同手势的差异，可以通过自己的双手比划发现其中的规律。

　　

　　2??摆放刀叉的左右不仅要考虑使用的顺序，还要考虑座位上坐的人的方位，双重思考，充分锻炼孩子大脑可视化的能力。

　　

　　3??通过道具摆放的方式判断方位的题型，锻炼孩子观察能力的同时，增强孩子的空间想象能力。

　　

　　4??用变体的简单数独，用六边形和数独这种数形结合的形式提升孩子的思维和数感，还能提升孩子的逻辑推理能力，这种一点一点填充解题的方式更能激发孩子对数学的兴趣。

　　

　　在数学的学习过程中，举一反三的能力十分重要。大家都希望孩子们能够在完成一个题目后，同类型的题目便无师自通。

　　很多家长会认为，举一反三不就是要多刷题吗？

　　NO??

　　真正有效培养举一反三能力的，并不是盲目地使用题海战术，而是需要孩子对一个题目去变化多种解法，然后在遇到的新问题中，去根据实际的情况而选择最优的解决方案。正所谓“条条大路通罗马”。

　　家长们细心了解就会发现，近些年的学习中，一题多解题型开始较为频繁地出现。这不仅是一种新趋势，在日后更会是一种学习大走向。

　　

　　（小学习题的一问三解）

　　而相比一般习题、考试，《数学脑思维挑战300关》中的题目，趣味性更强，贴近孩子的日常生活，以游戏感强的答题模式实现寓教于乐，激发孩子的做题兴趣，从而有效地锻炼多方面的数学思维能力。

　　

　　在题目设置上有意避开技巧套路，设置一题多解的通路，在视频讲解中也侧重解题思路的引导和启发多种解决方法。真正的高质量题目，不仅可以做一次，还可以做多次。

　　举个~

　　数之和的对比，逐个相加后对比当然可以，有没有更快的解决问题的方法？发现左边有个7，右边3、3、1也是7，可以相互抵消，下面剩下了左边15、11和右边17比较，显然左边多。当然还有其他不同解决方法，能够灵活训练孩子数拆分对比的能力。

　　

　　时事热点，中外文化

　　中国是文化大国，数学的历史也是十分悠久。近年来，无论大考小考，数学问题都会联系实时热点，跨越文史，核心目的在于考察学生的实际解决问题能力。

　　因此，数学脑300题筛选了古今中外的数学相关知识，把培养孩子的信息转化能力和应用知识能力。

　　

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