南通市海门区天补小学四年级英语组教师组织学生进行项目化学习

　　感受四季之美，描绘四季之韵“Enjoy Seasons”南通市海门区天补小学四年级英语项目化学习。

　　春意盎然，雨中雾朦胧。仲夏有梦，树下有蝉鸣。秋月如钩，弱水吹不皱。东风严峻，少年心炽热。四季冷暖交替，人间烟火如常。为了引领学生亲近自然，感受四季之美，并用自己的小小笔触描绘四季之韵，南通市海门区天补小学四年级英语组教师组织学生进行了“Enjoy seasons”英语项目化学习活动。

　　活动一：课堂展示四季之美

　　四年级英语组老师准备了unit5 Seasons这节紧扣主题的英语课，带领孩子们领略四季如歌，四季如诗，四季如画，四季如书。孩子们在唱歌，读诗，谈画，做书中感受到美丽的四季，精彩的世界。

　　

　　活动二：双手描绘四季如画

　　四季轮转，春夏秋冬皆有不同的模样，一张张小小的四季书签，四季轮回的画卷承载着孩子们对于四季变换的体悟。孩子们的笔触绘画出枝繁叶茂到冰雪皑皑，登高望远到北国风光。

　　

　　远山有青黛，池塘有蛙声，枫叶红九月，风中雪翻飞，孩子们通过课本的学习，书签的制作，和对于四季轮转的体悟，对于四季又有了更深刻的感悟。一份份小报和精心创作的四季创意小书，就从孩子们的手中流淌了出来。

　　

　　人生总有大段的时光，但孩童的时光仍如同明媚的春光令人艳羡。孩子们对于四季的感受相对于成人来说有着更为敏锐的触觉，他们设计的四季绘本也是精彩纷呈，美轮美奂。无不饱含孩子们对四季之美、之乐、之趣的感悟与歌颂。

　　

　　活动三：声音传递四季之韵古韵抒写四季之华

　　四季交替，各有风景。春有百花，秋有月。夏有清风，冬有雪。孩子们用稚嫩童声，以课堂所学词汇介绍四季之韵。This spring morning in bed I’m lying,Not to awake till the birds are crying.孩子们用渴求知识的眼睛寻找四季中的古韵。课后孩子们用优美笔触写下令人沉醉的英语诗行。

　　

　　在这样的时光里，不管是沉淀还是等待，都会迎来一树春华秋实。如同这次英语“enjoy seasons”项目化学习，也充实了孩子们的生活，丰富了他们的认知，锻炼了他们的能力。前途路漫漫，春花秋蝉，秋叶冬雪。愿孩子们热爱学习，也热爱教室窗外的人生。

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