学龄前数学启蒙，要循序渐进，5个方面抓牢，孩子学数学一点即透

　　有研究表明，孩子早期的数学能力好，不仅有助于之后学好数学这门学科，像语言文学类的学科同样也有帮助。在美国很多幼儿园都意识到数学的重要性，所以很早就会对幼儿开展数学教育了。

　　数学启蒙最难的是父母的准备，了解发展规律，了解递进次序，掌握引导方法，而对孩子来说，只是一边玩一边习得新技能，这才是不教而教的最高境界，启蒙，可不就是抛开功利心，给孩子更多感兴趣的机会么！

　　

　　传统的教育方法首先先教孩子数数，一上来就背诵一加一等于二或者把九九乘法表当儿歌唱，反而扼杀了孩子对于数学的探索。提到数学，他们想到的不是丰富的日常生活，不是百变的几何图形，不是有趣的逻辑推理，而是枯燥无味的口诀和知识点。只有让孩子们通过自己的小脑瓜理解数学的概念和原理，摸索出数学的规律，才能更好地培养数学思维，对数学保持不衰的兴趣。

　　

　　孩子是从自己的生活中不断地观察、学习，每一个生活上的行动都是学习，并不是正襟危坐在书桌前拿起课本才是学习。游戏恰好是最适合孩子的学习方法。孩子能够从游戏中学习规则、学习观察、学习交流、实际感受。

　　时至今日，几乎没有城市孩子在上幼儿园之前不会数数了。家长对孩子各方面能力的重视程度都很高。中产妈妈们从孩子出生时给孩子预备的各种玩具、卡片、绘本、桌游琳琅满目。我家现年5岁的虫哥，纯数字类的玩具就有5种，与数学相关的桌游更是多达十余种，还不包括积木、乐高这些用途多样、可拓展到数学领域的玩具。

　　

　　即便是有了这些工具，对于具体怎样用游戏拓展数学能力的培养，许多妈妈还是有困惑。

　　不用急着教孩子加减法，如果你觉得孩子的数数到位了，并对数字兴趣很浓，可以开始尝试。

　　我个人是比较反对让孩子一开始就去背加法表乘法表的。在没有理解的前提下即使能背熟那些也只不过是满足了家长一时的虚荣感，不用这么着急，启蒙阶段最重要的是让孩子亲近数字，培养对数字的感觉。

　　

　　如果要学习加法，先要用简单的文字给孩子说原理，类似你有两个苹果，妈妈又给你了一个苹果，现在你有几个了？数字相对是比较抽象的，要多利用实物来表现加减法。

　　数积木

　　家里有乐高积木的话可以直接拿过来应用，一开始还是要用数数的方式来得出结论。

　　

　　数手指

　　初期具体的计算方法就让孩子掰手指头好了。掰手指头时，先让孩子记着第一个数字，其实是应该记着大一点的那个数字，但孩子一开始可能会弄不清，所以就记住第一个数字，比如3+5，记住3，掰手指头的时候就从4开始数5个数，数到第5个数字时得到的那个数就是结果了。

　　这个对孩子来说本质上还是数数，但是他心里需要记着自己已经数了几个了。等到熟练一点了，可以教他记住较大的数字再数。

　　

　　和大家分享一下我的大儿子Jamie学习加法的过程。

　　在他刚开始可以真正数数的时候，我们常玩一些简单的桌游游戏。在这些游戏里最后总有计分环节，这个步骤本应是大人完成的，但我会让他自己完成。举个例子。有个游戏在玩的过程中玩家会得到不定数量的一些分数卡，有1分，2分，3分。游戏结束时计算分数卡的总分，得分高的人获胜。

　　

　　这样的游戏玩多了后，他在四岁时就非常擅长多数连加心算。

　　这个方法可以应用在很多地方。比如，你可以自制这种数字片放在一个袋子里。孩子每天完成一些特定任务时你可以让他在袋子里随意摸出一张，等到一天下来，就用上面我提的方法让孩子自己算今天得了多少分。必须要把数学应用到生活中、游戏中，才会让孩子有最直观的认识。

　　

　　比如我们从未教他进位，但是他在心算大数字的时候会自动把数字分解，如25+66，他自己想的时候就先用25+60，再+6。对于减法，我们在掰指头阶段教他的是向后数数，这便是减法了。

　　家长在启蒙孩子的时候，一定要杜绝功利心，慢慢来，这个时期不用给孩子拼命灌输你的方法，要给孩子自己领悟和消化知识的时间。

　　

　　如果孩子提问，即使你觉得孩子不能理解，也要尽量解释给他听，而不要敷衍。孩子刚知道减法时，有一次问我2-3等于几。我开始告诉他，减不了。后来想想觉得不能这样告诉孩子，就耐心地解释给他听。你有两个苹果，妈妈想找你要三个苹果，你给了我两个，但还欠我一个，这就是2-3=－1。－1就是你欠我一个。他似懂非懂但还是记住了，再过一段时间，我发现他已经理解了。

　　

　　在孩子对加法比较熟悉后，可以引入一点乘法。对于学习乘法也是需要先告诉孩子原理。爸爸妈妈宝宝是三个人，每个人有两个苹果，一共有几个苹果？我家孩子起初会用加法的思维想出来，是2+2+2=6。我们再告诉他，对了，这就是乘法，2x3=6。

　　一直到很久，他做乘法都是用加法思维，但这样使他的加法口算能力又加强了。他甚至可以心算11x13这样的题目，他自己想出用10x13再加13这样的方法。

　　

　　家长可以常常启发孩子运用加法和乘法，不是做题目，而是在生活中和游戏里。比如玩扑克，先让孩子数一种花色有几张牌，再想想四种花色会有几张。我们一直没有让孩子背乘法表，等到他自己很理解加法和乘法了，把乘法表拿出来一看，他的心算乘法的速度就和背了乘法表的孩子们差不多。

　　

　　几何的启蒙，真的就是完完全全在玩中进行的。

　　简单说一下几何方面的启蒙，一般可以从简单的认识图形开始。我在生活中也常常和孩子聊形状，比如和孩子比赛找到家里是圆形或长方形的物品等。相信很多家长也给孩子玩过一些比如形状匹配的玩具，都可以边玩边进行几何启蒙。

　　

　　真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。

　　推荐最近我新发掘的一款玩具，家里的孩子特别喜欢玩，那就是这款孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。

　　

　　一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。

　　我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。

　　小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确答案。

　　在玩耍中学习，非常有意思。

　　小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。

　　

　　如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。

　　

　　不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。

　　还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆。

　　玩法多样，边玩边学习数学！

　　01、让孩子认识数字

　　宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~

　　通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。

　　

　　02、让孩子学会比数字大小

　　对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字8<10，是很难理解的。

　　但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。

　　

　　03、让孩子能轻松学会加减法

　　在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。

　　需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。

　　

　　04、做数字卡片当亲子游戏

　　除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。

　　随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。

　　

　　阶段式玩法 全面培养孩子学习兴趣。

　　卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。

　　因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平。

　　

　　这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。

　　有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。

　　

　　05、两人或多人游戏

　　一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。

　　如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。

　　

　　相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。

　　每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。

　　

　　小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。

　　

　　除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！

　　这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格100多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格69.9元，中规中矩，2套价格119.9元~

　　这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~

　　链接已经给大家找到了，我放在下面哦：

　　举报/反馈