四年级上册语文20课《陀螺》习题精选（含答案）

　　

　　四年级上册语文20课《陀螺》习题精选（含答案）

　　一、选择题

　　1．课文《陀螺》中，在我的故乡，陀螺也叫（ ）

　　A．冰球儿 B．冰尜

　　2．下面加点字读音正确的一组是（ ）

　　A．铁钉（dìng） 旋风（xuàn） 旋转（xuán）

　　B．荣誉（yù） 挑衅 （xìn） 绰号（chuò）

　　C．恍惚（hū） 开裆裤（dāng） 扭身（liǔ）

　　D．彻（chè）底 溃败（guì） 由衷（zōng）

　　3．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是（ ）。

　　A．这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程

　　B．这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜

　　C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态

　　D．为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫

　　4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )。

　　这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般( )对手，刚一接触，又各自( )一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被( )才告一段落。

　　A．撞到 冲向 撞倒

　　B．撞向 闪向 撞翻

　　5．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。

　　A．虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。

　　B．要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

　　C．老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。

　　D．这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。

　　二、填空题

　　6．看拼音写词语。

　　fǒuzé kuànɡqiě rénɡ rán yùliào

　　（_____） （______） （______） （_____）

　　7．按下面的顺序填一填“我”对民警叔叔送的陀螺的印象和情感变化。

　　最初见到陀螺时：________________

　　同伴看到后：________________

　　比赛后：________________

　　8．根据课文把下列词语补充完整。

　　顾名（_____）（____） 毫无（_____）（______） （______）（______）旗鼓

　　不伦（_____）（____） 不动（_____）（______） （______）（______）人后

　　三、现代文阅读

　　读下面的片段，完成后面的练习。

　　他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

　　9．以上片段，包含了人物的_________________________描写。

　　10．仿照上述片段，合理运用人物描写方法，写一个片段。

　　课外阅读

　　车把上的纸鹤

　　那年暑假，我( )萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。

　　古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说:“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。

　　我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似地游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。

　　景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才( )想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，( )不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。

　　此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

　　我端详着这只可爱的纸鹤，（ ）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！激动的暖流顿时传遍全身。

　　11．从下面词语中选择恰当的填入文中括号内。

　　果然 猛然 竟然 突然

　　12．根据文章的叙述顺序，给下列反映作者心情的词语排序。(写序号)

　　A．喜出望外 B．兴致勃勃 C．大惊失色

　　D．心急如焚 E.温暖如春 F.愁上眉梢

　　13．留下纸鹤的人可能是谁?从哪些地方可以看出来?

　　14．把车钥匙放在纸鹤里有什么好处?请在正确说法后面的括号里打“√”。

　　(1)既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。 （ ）

　　(2)车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。 （ ）

　　(3)跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。 （ ）

　　15．看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”?

　　

　　参考答案

　　1．B 2．B 3．B 4．B 5．A 6．否则 况且 仍然 预料 7．高兴、喜爱 失落 辉煌 8．思 义 怨 言 重 整 不 类 声 色 不 甘 9．外貌、语言、动作、神态描写 10．我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。 11．突然 猛然 果然 竟然 12．F B C D A E 13．留下纸鹤的人可能是一名小学生，从纸鹤里留言的字写得“歪歪扭扭”和称呼车主人为“叔叔”可以看出来。 14．(2)√

　　15．因为纸鹤体现了小学生给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。