三门峡市中小学教师“研课磨课”活动简报第39期

　　（来源：三门峡市教育局教学研究室）

　　原标题：三门峡市中小学教师“研课磨课”活动简报第39期

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　　【按语】独行快而众行远，独学寡而众学乐。为落实市领导1月8日和1月30日在全市高中座谈会上两次讲话精神，充分发挥集体智慧，促进教师业务能力提高，打造精品课堂，提升全市中小学教育教学质量，我室于2月6日下发了《关于在全市范围内开展研课磨课活动的通知》，随之，轰轰烈烈的“研课磨课”活动在全市基层学校开展了起来。

　　为推动这项活动更好地开展，在今后一段时间里，将在我室的公众号上以简报的形式陆续推出全市中小学教师研课磨课活动简报，宣传报道各学校研课磨课活动组织开展情况和教师的感悟反思等。

　　

　　春日渐暖万物长，研无止境寻路忙。为进一步推进“双减”工作，促进课堂更有实效，提高课堂效果，增强教师的专业能力，更好地发挥教研组的集体智慧，结合学校研课磨课活动，立足2022版新课标，结合中考，三门峡市育才中学魏晶晶老师准备了一节大单元复习课程——《第二次工业革命和近代科学文化》。

　　

　　一、备课理思路

　　因为九年级进度问题——基本是以单元复习为主，在接到这学期校内研讨课通知时，历史教研组就讲哪个单元、怎么讲，结合课堂容量、考点知识、课标及中考考察侧重等多方进行研讨，最终决定讲九下第二单元——《第二次工业革命和近代科学文化》。在备课过程中，从2022版新课标出发，根据课标对本单元的要求——通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用以及从中考考情分析——近五年内河南中考都为选择题，梳理出本节课的基础框架——以基础知识为主，侧重在科学和文化在近代社会发展中的作用。

　　

　　二、说课顺环节

　　在教研组内进行说课，发现忽略了课堂完整“骨架”——没有导入和作业。通过教研组的反馈，及时地纠正环节上的不足，且思考课堂基础知识容量是不是过大、课堂时间是不是够用、一些课件动画是否浪费时间可以删除，以及作业布置如何结合学生具体情况体现分层等问题，不断完善课件和完整课堂环节。

　　

　　

　　三、议课磨课抓重心

　　为了更好地把握课堂内容，熟悉课堂流程，进行了两次磨课，通过磨课，发现课堂容量要删减、练习题目也要进行一些修改，对部分知识点需要考量，比如第二次工业革命对资本主义国家的影响——由自由资本主义过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段是否需要延伸解释“帝国主义”一词的含义、达尔文的“物竞天择，适者生存”思想在社会领域的影响是否需要提及等。对整节课的重点——初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用以及热点问题——环境污染、生态建设、能源问题等的衔接也需要考虑如何体现，更能突出。

　　

　　

　　四、讲课研课话反思

　　朱校长在课堂整体环节的完整程度给予充分的肯定，特别是作业设计方面。另外提出更实效的中考措施：建议重视学情，突出史料的掌握，这样才能有的放矢。王校长从跨学科角度，提出具体的实例，丰富了评价的方式，成为历史课堂学生活动的新思路。最后教研组总结本课得失，为新课标的实践再创新篇。

　　

　　

　　（素材提供：三门峡市育才中学）

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