2022广东广州荔湾区广东广雅中学中考一模语文试卷解析

　　小编整理了2022年广东广州荔湾区广东广雅中学中考一模语文试卷解析，供同学们参考~更多高考资讯请关注新东方中考网！

　　 

　　一、选择题

　　1.

　　【答案】A

　　【解析】A．有误，启示：已经确定下来的事情，较多用于公事上，个人不宜使用。启事：大家都可以继续跟进的事情，个人或小集体用的较多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。BCD．正确。故选：A。

　　2.

　　【答案】C

　　【解析】正确，不要把“万籁俱寂”写作“万赖俱寂”；正确，不要把“惬意”写作“怯意”；有误，“心往神弛”应写作“心往神驰”，“精髓”应读作“jīng suǐ”；正确，“攒聚”不要写作“窜聚”。故选：C。

　　3.

　　【答案】B

　　【解析】有误，两面对一面，去掉“能否”；正确；有误，搭配不当，把“深刻”改为“积极”；有误，搭配不当，把“开展”改成“掀起”。故选：B。

　　4.

　　【答案】D

　　【解析】有误，“憎恶”的“憎”应读作“zēng”。有误，“迁徙”的“徙”应读作“xǐ”。有误，“装载”的“载”应读作“zài”。正确。故选：D。

　　二、综合性学习

　　5.

　　(1) 

　　【答案】①中国智能家居市场规模不断扩大②智能家居技术大量涌现③应用广泛

　　【解析】本题考查材料概括。结合材料一“中国的智能家居市场规模也在不断扩大”，概括为：中国智能家居市场规模不断扩大；结合材料一“中国市场上涌现出大量的智能家居技术”，概括为：智能家居技术大量涌现；结合材料一“这些技术在家用电器、照明、能源和公用事业、娱乐、健康与保健、安全和保卫、婴儿和宠物监护仪、衣服和配件、车辆和无人机、家用机器人、园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用”，概括为：应用广泛。

　　(2) 

　　【答案】①速度快（或“快速”）②准确性高 （或“准确”）

　　【解析】本题考查词语运用。与“比起传统仓储物流，速度大大提高”“智能物流的准确性也非常高”一一照应，所以第一空为：速度快（或“快速”）；第二空为：准确性高 （或“准确”）。

　　(3) 

　　【答案】D

　　【解析】本题考查材料分析。ABC.正确；D.有误，“降低风险”只有材料三谈及这个内容。故选：D。

　　6.

　　(1) 

　　【答案】文章叙述了一个身患重病的母亲讨米供儿子读书的故事，赞美了母爱的伟大。

　　【解析】本题考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。本题作答要以“母亲”为陈述的主体。阅读全文可知，这篇文章叙述了身患重病的母亲为供儿子上学，乞讨了三袋杂米上交学校食堂，赞扬了伟大的母爱。

　　(2) 

　　【答案】运用比喻修辞手法，写出了虽然很贫穷，但儿子在母亲地呵护下健康成长。

　　【解析】本题考查句子赏析。“儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长”运用了比喻的修辞，将儿子比作“春天的翠竹”，“两面斑驳陆离的土墙”形容土墙已经干疮百孔，破败不堪了，可以看出“儿子家十分贫穷”。“噌噌”生动形象地写出了儿子长得很快，表现了“儿子”家虽然贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康成长。

　　(3) 

　　【答案】因为这三袋米凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶，母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。

　　【解析】本题考查文章重要句子的含义理解能力。结合文章内容，揣摩其中的原因，运用得体的语言作答。从“母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜”“没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米”“大师傅，我跟您实说了吧……讨饭得来的啊”可知，“儿子”家庭贫困，母亲身患重病，儿子上学需要的30斤米母亲却很难提供，为了不让儿子辍学，这位坚强的母亲靠着讨饭，每月向学校食堂上交粮食。据此分析可知，这三袋米凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶，粮食有价母爱无价，那是多少钱都买不来的。

　　(4) 

　　【答案】示例：天啊!那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊!您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。

　　【解析】本题考查对文章情节进行加工的能力。结合具体语境揣摩人物当时的心理，发挥想象，要与人物的性格相吻合，注意用第一人称进行表述即可。结合“欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋”“儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走”“儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭”分析，围绕“震惊、感动、愧疚”等作答即可。示例：原来故事中的母亲竟然是我的母亲，原来在儿子不知道的时候您竟然为我做了这么多，自己的身体也成了这个样子，儿子要怎么样才能报答您对我的这般恩情呢？

　　三、填空题

　　7.

　　【答案】①衍太太②阿长（长妈妈）③藤野先生

　　【解析】本题考查名著人物。①写的是衍太太，根据文中的情节，衍太太和沈四太太对孩子吃冰的不同态度，显示出衍太太自私自利；衍太太在见到大人前后，对孩子比赛打旋子的语言对比，塑造了衍太太表里不一的形象；衍太太给我看黄色漫画，教唆我去偷母亲的首饰变卖，可以看出衍太太是一个喜欢使坏的妇女。②根据“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”外貌及动作描写，明确这是阿长（长妈妈）。③由“黑瘦，八字须，戴着眼镜”“穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结”等描写可知，是藤野先生。

　　四、句子默写

　　8.

　　【答案】（1）吹面不寒杨柳风（2）花枝招展的（3）星汉灿烂，若出其里（4）星汉灿烂，若出其里（5）山岛竦峙（6）归雁洛阳边（7）夕阳西下，断肠人在天涯（8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

　　【解析】本题考查学生对古诗文及现代文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

　　五、课内阅读

　　9.

　　(1) 

　　【答案】①zhòng     ②cǐ

　　【解析】本题考查字音积累。“中”在文中读zhòng，意思是打中，“中伤”就是打中击伤。“跐”读cǐ，意思是踩。

　　(2) 

　　【答案】①同“无”，没有；②倒塌，坠落；③果真

　　【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：自己无处存身。亡：同“无”，没有；②句意：光怎么还担心天会塌下来呢？崩坠：崩塌；③句意：天果真是气体。果：果真。

　　(3) 

　　【答案】①你跨步、跳跃，每时每刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢？②那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

　　【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：躇，立；蹈，跳。句意为：你跨步、跳跃，每时每刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢？②中重点词语有：舍，同“释”，解除、消除；晓，开导。句意为：那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

　　(4) 

　　【答案】怕天会塌下来。嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。

　　【解析】本题考查学生对故事内容及寓意的理解能力。解答本题，首先要理解故事的主要内容，然后再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得自己的理解。第一问：从“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄”可知，杞人是担忧天会塌地会陷，自己无处存身。第二问：文章重点刻画了一个“杞国人”的形象，他头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他才放下心，高兴极了。通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。

　　【备注】参考译文：　　杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”　　那个人说：“天果真是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”　　开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”　　那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”　　开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”　　那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 

　　六、诗歌鉴赏

　　10.

　　(1) 

　　【答案】C

　　【解析】本题考查对诗歌内容的理解。C.不正确。颈联中“落日”与“秋风”相对。前者是虚写，比喻“暮年”，上联明明写了永夜、孤月，本联的落日，就决不是写实景，而是用作比喻。后者是实写。故选：C。

　　(2) 

　　【答案】D

　　【解析】本题考查诗歌的赏析。D.全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态。“直白豪迈”赏析错误；故选：D。

　　【备注】这首诗是杜甫五十七岁时所作。大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵、公安等地。此时的杜甫历经磨难，北归已经无望，且生活日益困窘。长期漂泊无定的状况让杜甫感慨万千。【参考译文】我漂泊在江汉一带，思念故土却不能归，在茫茫天地之间，我只是一个迂腐的老儒。看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤。我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我觉得病情渐有好转。自古以来养老马是因为其智可用，而不是为了取其体力，因此，我虽年老多病，但还是能有所作为的。

　　七、课外阅读

　　11.

　　(1) 

　　【答案】时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边

　　【解析】本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：当时汉在抵抗匈奴人侵，卜式上书，愿捐出一半的家财资助边事。可据此断句为：时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边。

　　(2) 

　　【答案】我生来与人无争，同乡的人中贫穷的我救济他，品行不好的我劝导他。

　　【解析】本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有：亡，同“无”；贷，资助；教，教导，劝导。句意为：我生来与人无争，同乡的人中贫穷的我救济他，品行不好的我劝导他。

　　(3) 

　　【答案】贤者宜死节，有财者宜输之；忠君爱国。

　　【解析】本题考查对文章内容的理解与分析概括。从文章内容看，卜式本是一介平民，却在“征伐匈奴的战争”中，将自己的一半家产捐出资助边防，且是无所求，并说出“贤者宜死节，有财者宜输之”的话，足见其有不同一般人的远见和胸襟。之所以卜式能这样做并说出这样的话，是源于他以国事为重、忠君爱国的思想。据此理解填写作答。

　　【备注】参考译文：　　卜式，是河南人。以耕种畜牧为业。当时汉在抵抗匈奴人侵，卜式上书，愿捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者问道：“莫非是家中有冤屈，想要申诉冤情？”卜式说：“我生来与人无争，同乡人中贫穷的，我救济他；品行不好的，我劝导他；我所住的地方，人们都依从我，我怎么会被人冤屈！”使者说：“如果是这样，你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该效死以保其节义，有钱财的人应该送出钱财，这样，匈奴就可以被消灭了。” 

　　八、名著阅读

　　12.

　　(1) 

　　【答案】①孙悟空请来观音菩萨降服了罗刹女的儿子红孩儿。

　　【解析】本题考查的是故事情节的把握，解答时，需要熟知故事情节方能答对，后续情节概括要简洁全面。读名著，就要细读，细读精彩情节，从中有所收获。故事的来龙去脉，前因后果。

　　(2) 

　　【答案】②罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）．孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。

　　【解析】本题考查的是故事情节，根据学生对名著的内容、人物形象、故事情节积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行概括，要注重积累。

　　13.

　　【答案】小福子的死对祥子的影响：虎妞去世后，小福子成了祥子活下去的希望；小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气，最后沦为“城市垃圾”。

　　【解析】本题考查名著《骆驼祥子》人物及主要故事情节的把握，根据原著内容的理解，明确祥子是老舍的长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象。祥子的出身是农民，他流落到北平城拉洋车。他三次买车又三次丢失，并终于堕落到生活的谷底。阅读文段可知，“她”是指祥子的好朋友小福子，在祥子人生低谷的时候，给了祥子生活的希望、勇气；但是当小福子自杀后，给了祥子致命的打击，他开始变得无所事事，成了一个行尸走肉的人，最后沦为了“城市垃圾”。

　　九、综合性学习

　　14.

　　【答案】使用非暴力行为     伤害更深（心灵）

　　【解析】本题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。作答时要注意“以冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心等方式”“伤害到了心灵”这些关键的文字。

　　15.

　　【答案】示例：超过一半的人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式。（或：大部分人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式或歧视行为，只有少部分认为是学校为了加强教育培养。）

　　【解析】本题考查图表分析。认真观察“如何看待教育差别式对待”调查表，分析表中有关数字，概括出结论即可。由表中可以看出，认为“教育差别式对待”是比“体罚学生更坏的教育方式”的人占比最大，达到了51.14%，这个这说明大部分人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式。

　　16.

　　【答案】本题考查发表看法。此题宜对“不得按照考试成绩公布学生排名”的做法持肯定态度，首先阐明观点，提出的理由能支撑观点，言之有理即可。

　　【解析】本题考查发表看法。此题宜对“不得按照考试成绩公布学生排名”的做法持肯定态度，首先阐明观点，提出的理由能支撑观点，言之有理即可。

　　十、作文

　　17.

　　【答案】

　　她这样帮过我

　　“赠人玫瑰，手有余香。”在生活中，我们往往会遇到很多困难。再遇到困难时，总会有帮助我们的人。我非常感谢那些曾经帮助过我的人。　　记得有一次，我正在操场是玩双杠，突然打了上课铃，我紧张，急忙从双杠下跳下来，因为我没扶稳，就从双杠上摔了下来，重重的摔在地上，痛的我都哭了，当时有许多人围观。我害羞极了，想马上爬起来，跑回教室，但是我发现我没有力气站起来了。正当我着急的时候一个马尾辫的女孩走了过来。她看到我坐在地上，二话没说，她就费劲力气把我背了起来。我虽然不算重，但是当她把我送到医务室时，她气喘吁吁的。我知道她一定累坏了。　　我看着她，心想：“我和她素不相识，但是她却肯帮助我，她一定是一个温柔、善良的好女孩。”心中涌起暖流。　　医务室里的老师检查好我的伤处后。她还执意要把我背到教室，我连忙说：“不用了，你太累了，你还要上课，我真是对不起啊耽误你上课了。谢谢你！”她却说：“这算得了什么，没关系的，同学有了困难，我一定会第一时间伸出援助之手的。”说完，她把我背到了教室，我对她说：“真的太谢谢你了，要没你我还不知该怎么办呢？”她却笑着说：“这真的没什么，都是一个学校的同学嘛！”她说完后，就和我道别，回去上课了。　　记得那是前年数学竞赛的时候，我，肖楠，还有十几个同学都去参加了。在竞赛的前一天晚上，同学们都准备好了圆珠笔和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比赛的时候，我才发现，我的尺子没了，我连忙翻书包找，可是我找了半天也没找到，肖楠看见了，连忙跑过来问我：“周楠，你快点吧，翻什么呢，好来不及了，快去吧！”我哭丧着脸说：“我的尺子没了！”肖楠不加思索地说：“我借你。”说完，把尺子“啪”的一声，掰成了两瓣，我当时目瞪口呆，半天没回过神来，肖楠倒先发话了：“你愣什么呀！快拿着尺子。”说完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿着尺子，好久才挤出两个字：“谢谢！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀说：“别想那么多了，好好考试吧！”我也拍了拍她的肩膀说：“加油！”考试成绩我和肖楠都是二等奖，我们俩乐得合不拢嘴。　　一个人给另一个人一份小小的帮助，一个人不会有什么感觉，但是另一个人会感到无比的温暖，这就是我的亲身感受。　　帮助我的人有太多太多，他们为我所做的点点滴滴，我都会铭记在心。我真诚的像那些曾经帮助过我的人表达感谢。你们的行为也教会了我要在别人有困难的时候，去帮助他们。 

　　【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文，题目简单，没有审题障碍。审题可知，本题应以自己获得了某人帮助为写作内容，表现出自己对某人的感激之情。题目中的“他”可以是自己的亲人，也可以是自己的朋友，还可以是自己的老师，甚至是路上偶遇的一位陌生人。只要是给过自己帮助的人都可以写入文中。这个题目贴近学生生活，写作难度不大，从生活中取材，写出真情实感，以真情打动读者和评卷老师。【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕某人对自己的帮助来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

　　 

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