拓展国际视野，培养创新思维｜“跨学科项目学习”的力量

　　

　　当今世界上的许多著名高校和大学都开始开设跨学科课程或项目，比如麻省理工学院（MIT）的畅销课程“交叉学科创新能力培养”（MIT xPRO），哈佛大学的“跨学科研究计划”（Harvard Interfaculty Initiative），牛津大学的“人类未来挑战计划”（Oxford Martin School）等。此外，在实际应用方面，比如在建筑设计、环境保护、生物医药等领域，也需要不同学科之间的协作和合作，才能够找到更为创新和有效的解决方案。

　　

　　

　　图源：麻省理工学院官网

　　跨学科项目学习(Interdisciplinary Project-Based Learning)是一种灵活的教学方法，旨在鼓励学生从不同领域汇聚知识和技能，以便将其应用到一个复杂的项目中，从而解决更有挑战性的问题。这种学习方法被广泛运用于中国国际学校中，帮助学生理解现实世界中真正的问题，并为未来的职业做好准备。

　　这样的课程创新为国际学校注入了新的活力和创新力，以满足21世纪拥有更高素质的国际人才的需要。

　　一、激发学生的灵活思维

　　当学生在课堂上面对单一课程或学科时，他们接受信息的方式往往是被动的，除此之外没有其他学科知识可以帮助他们构建知识结构，因此他们可能会失去学习动力。但在跨学科项目学习中，学生会得到更加连贯的知识体系，从语言、社会、自然科学，再到艺术等多个领域进行探究。它能够提升学生对于知识的整合能力，让他们开始变得有主动性、有想象力，甚至是在解决问题的过程中形成自己独特的创意。

　　譬如，上海市民办中芯学校便通过跨学科学习激发学生灵活的思维，学校开设了多个跨学科的项目式学习，例如让学生设计并制作可以自行驾驶的小车，这需要学生融合数学、物理、计算机等不同领域的知识，并实际动手制作。在这个过程中，学生需要运用创新思维和灵活性解决问题。学生融合数学、物理、计算机等不同领域的知识，并实际动手制作。在这个过程中，学生需要运用创新思维和灵活性解决问题；另外，学校鼓励学生参加各种跨学科的竞赛活动，如机器人竞赛、STEM挑战赛等。这些比赛不仅需要学生掌握专业知识，还需要他们能够合作解决问题，并将不同学科的知识融合在一起；除了跨学科竞赛外，学校采用全英语授课，并将STEM教育贯穿于整个课程体系之中。学生可以在STEAM实验室里进行各种实践活动，从而深入了解不同学科之间的联系和应用；另外，学校为学生建立了学习社区，包括科技俱乐部和机器人俱乐部等。这些俱乐部为学生提供了一个自由的学习环境，让他们可以自主探索和实践，从而激发学生的创新思维和灵活性。

　　

　　

　　图源：上海市民办中芯学校官微

　　灵活的思维是创新的根本，很多国际学校和中芯一样，引导学生在不同领域拥有更深入的理解和探究，同时也培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，进而促进创新人才的培养。

　　二、有效地整合不同科目

　　跨学科项目学习是将多门学科整合在一起的有效方式，使学生们能够在更大的层面上了全局思考，在解决问题时关注多个领域。例如，一个基于居民区空气质量改善的项目，除了需要涉及到环境科学的知识外，还需要政治、经济及社会文化的因素，而这些领域的知识都需要使用/调取在项目的不同阶段。因此，项目设计团队必须创造性地整合不同学科领域知识框架，打造出一个结合赋能网格的项目框架。

　　北京德闳学校便是一所非常注重跨学科教育的学校。该学校通过跨学科学习有效地整合不同科目，譬如，学校开设了一个名为“科技与艺术”的课程，将科技和艺术两个领域进行融合。在这个课程中，学生将使用计算机软件设计和制作艺术品，同时也需要了解一些物理和数学知识；另外，学校开展了“可持续发展项目”，涉及到科学、社会学、经济学等多个学科。在这个项目中，学生将研究如何减少企业对环境的影响，并从社会、经济和环境的角度出发，提出可持续发展的方案；德闳还开设了名为“跨文化沟通”的课程，涉及到语言学、文化学、心理学等多个学科。在这个课程中，学生将学习如何在不同文化背景下进行交流和沟通，理解其他文化的观点和价值观，从而培养跨文化交际能力和理解力。

　　

　　

　　图源：北京德闳学校官微

　　和德闳一样，很多国际学校都会有效地整合不同学科，让学生从不同的角度探究问题，并在实践中将各种学科知识相互融合，培养学生的综合性思维和创新能力。

　　三、强化学生的沟通与团队合作能力

　　跨学科项目学习需要开发学生具备团队合作与身体力行的能力。学生以小组形式参与项目，在协商过程中即使因不同意见产生冲突，参与者也可以享受彼此间互相身份认可的感觉。在整个项目期间，学生们需要先规划再执行，边协商边做，需要以相应项目联络旗帜为准则来提高他们对项目的系统性，正式掌握所有活动领域的计划部分，而这给了他们深受益处的技能。

　　强化学生的沟通与团队合作能力一定程度上提高了学生的领导力。譬如，北京市鼎石学校通过跨学科的方式开设了“创新实验”课程，涉及到物理、化学、计算机等多个领域，学生需要自主组建团队，协作完成一项创新项目，并在最后呈现给评委和其他同学。这个过程中，学生需要通过有效沟通，明确分工，克服困难和挑战，并最终成功完成项目；此外，学校会定期举办学术讲座，邀请不同领域的专家来为学生授课，涵盖了历史、文学、科技、艺术等多个领域。学生需要积极参与讲座，与讲师进行互动和交流，从而提高他们的沟通和表达能力；除此之外，学校开设了“外交模拟”的课程，旨在帮助学生了解国际关系和外交事务。在这个课程中，学生需要分组担任不同国家的代表，并通过协商和沟通来解决各种国际问题。这个过程中，学生需要展现出良好的团队合作能力和沟通技巧。

　　

　　

　　

　　

　　图源：北京市鼎石学校官微

　　除鼎石外，多所国际学校通过跨学科学习强化学生的沟通与团队合作能力，使学生能够从不同领域获取知识，同时也能够通过有效沟通和团队合作，共同解决问题。充足的经验可以帮助学生更好地适应未来的职场要求，成为具有创新精神和领导力的综合型人才。

　　四、给学生们更有意义的学习体验

　　跨学科项目学习反映学生的个性特点，开放式活动模板以及相关多种资源，创立令学生摆脱教条束缚，让他们按照人类本身内在的探索动力去寻找、发问并推进。在跨学科项目学习过程中,学生与老师的角色也发生了改变,老师不再是单纯的传授知识，而是成为一位指导者和参与者，和学生共同探究、发现和解决问题。跨学科项目学习是一个充分融合了技术，创新，和协作的教育方式，它利用现代化语言工具来增强学生的体验，并让学习过程变得更加有趣和有意义。

　　有趣和有意义有时会成为学生学习的动力，北京市私立汇佳学校便充满艺术与自然气息，非常注重学生的学习体验。学校开设了一个名为“自然探究”的课程，旨在让学生深入了解自然界和科学知识。在这个课程中，学生需要进行户外活动和实验室实践，并独立完成一项关于自然环境或生物多样性的研究报告；另外，学校非常注重社会实践和服务学习，鼓励学生走出校园，提高对社会问题和需求的认识。学生需要深入社区或去其他地方，与当地居民交流并了解他们的生活和需求，并提出解决方案。

　　

　　

　　图源：北京市私立汇佳学校官微

　　让学生从实践中获取知识和经验，同时使学生学会通过有效沟通和团队合作来解决问题。这样的经历可以帮助学生更好地融入自然，融入社会，成为具有创新精神和领导力的综合型人才。

　　五、为未来职业做好准备

　　近年来，全球职场都在寻求拥有跨学科背景的人才。这意味着在项目学习中培养这部分人才的同时，也可以帮助学生为未来就业做好准备。跨学科项目学习能够使学生们提高自身工作流程及沟通方面的各种能力，而这些能力也是企业界所需要的核心竞争力之一。因此，中国国际学校正以此为理论，努力着将跨学科项目学习融入到课堂教学和实践活动中，进一步打造多元化的人才储备。

　　惠灵顿（中国）首席总校长Julian Jeffrey提到[1]：我们的学校非常重视跨学科项目的学习，聚焦于可持续发展、环保以及人类社会共同关注的各个领域。这些问题不仅仅关乎天津、上海、杭州或南通四座城市，而是与整个中国乃至全世界都息息相关。我们的年轻人必须理解这些挑战，这也是我们所提供教育中的重要组成部分。希望学子们在展望个人未来职业发展方向时，可以回想到当初他们在惠灵顿、惠立学校所处的学习环境氛围是多么积极向上、多元开放，所接受的教育是多么丰富多彩、生动有趣并富有意义。世界那么大，值得他们去闯出自己的一番天地，而惠灵顿、惠立教育将帮助学子们做好充分的准备，拥抱无限机遇。

　　正如惠灵顿（中国）首席总校长所言，跨学科项目的学习与中国乃至全世界的多元问题息息相关，有了跨学科学习的环境和氛围，学生们便可以接触到更加丰富的知识和信息，也能抓住更多机遇。

　　六、结语

　　跨学科项目学习作为一种前沿的教育方式，不仅帮助学生在不同学科之间打破界限、提高创新思维和实践能力，同时也加强了学生与不同文化背景的人之间的交流合作。通过这种多元化的学习方式，学生可以更好地适应未来全球化的职场环境，并成为具有全球视野和领导力的全面发展型人才。因此，跨学科项目学习已经成为许多国际学校中非常重要的教育方式，它使学生在探索问题和解决问题的过程中，不仅学到了各种知识和技能，也锻炼了自己的综合素质和团队合作能力。跨学科项目学习是一个将理论知识和实践结合起来的过程，它不仅让学生更有兴趣地学习，也为他们未来的发展打下良好的基础。

　　参考资料：

　　[1] 京领新国际：《惠灵顿（中国）首席总校长Julian Jeffrey专访：以双语教育创建国际化社群，引导孩子成为负责任、促变革的世界公民》, 2023年2月6日, https://mp.weixin.qq.com/s/XIpCPhpK_FCIy1864418Zw, 2023年4月21日.

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