数学教案&试讲模板，教资面试直接用！（其他学科见文内链接）

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　　数学教案模板

　　一、教学目标

　　1.了解/理解/掌握/能应用xx的概念、定理、运算法则、计算方法、推导过程，能够运用xx解决实际问题。

　　2.通过（自主探究、合作交流、直观感知、动手操作、分析观察、归纳类比等）的过程，提高（发现问题和提出问题、分析问题和解决问题、语言表达、归纳概括）的能力，体会了（数形结合、转化与化归、函数与方程、分类与整合、必然与或然）的思想方法。

　　3.在学习的过程中，感受到数学的应用价值；增加学习数学的兴趣，培养创新意识与合作精神，增强学习数学成功的体验，形成规范化思考问题的品质。

　　二、教学重难点

　　1.重点：了解/理解/掌握/能应用xx的概念、定理、运算法则、计算方法。

　　2.难点：公式、定理法则等重要知识点的推导过程、运用概念解决实际问题。

　　三、教学过程

　　（一）导入

　　创设情境，提出问题“__________”，引出课题。（板书课题）

　　（二）新授

　　1.教师引导，学生思考

　　提出问题1：__________？

　　任务：同学们自主思考1一2分钟。

　　回答：__________。

　　教师针对个人表现进行评价。

　　2.师生互动，自主探究

　　问题2：__________？

　　任务：请同学们小组讨论5一8分钟。教师巡视引导。

　　回答：小组1：__________；小组2：__________；小组3：__________；……

　　学生相互评价，教师点播，形成共识。

　　3.例题强化，归纳总结

　　问题3：__________？

　　任务：请同学们同桌讨论2一3分钟。

　　回答：__________。

　　教师对于探究结果进行指导、点评，师生共同总结得出结论，并对全班小组表现进行积极评价。

　　（三）巩固

　　1.PPT呈现例题：__________。

　　任务：小组PK/请学生板演。

　　教师对于例题的过程和结果进行点评，点出易错点。

　　2.引出“你来出题，我来练”的活动，学生分组完成，教师组织、引导，并对学生表现给予中肯评价。

　　（四）小结

　　问题：我们共同探索学习了什么知识？大家有什么收获？

　　回答：明白了__________；会__________；能__________；……

　　（知识、方法、情感方面的收获皆可。）

　　（五）作业（小学一二年级为练习）

　　作业1：课后习题（不超过3道题）；

　　作业2：开放性问题或者联系生活实际的思考题。

　　四、板书设计

　　

　　数学【数与代数】试讲模板

　　1、创设情境

　　师：上课，同学们好。

　　师：在上课之前，老师想问大家一个问题，____________________________________？好的，你的手举得最快，你来说。

　　【迁移】学生进行回答。

　　师：同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么？

　　师：你能据此提出什么数学问题？如何去解决这个问题呢？

　　【迁移】（1）可以通过观看大屏幕，提出问题；2、可以讲与课题相关的故事导入；3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。

　　师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都会判断的。这就是我们这节课要学习的新的内容：_________________________________________________。（板书课题）

　　2、合作探究

　　师：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们自己将这个式子列出来，看看应该怎么列呢？

　　师：大家都完成了吗？老师请一位同学来上台板演一下。大家看对不对呢？

　　师：式子已经列出来了，应该如何计算呢？现在前后四人为一小组，大家讨论一下。

　　师：好，讨论时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的方法？第二小组的代表你来说说。

　　师：很好，这位同学是这样做的________________，那你能告诉老师为什么你要这样做吗？

　　【迁移】转述学生的回答

　　师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握得很牢固。还有其他小组有不同的意见吗？

　　好的，那就请第四小组的代表来说。

　　师：你们组的想法很独特，思考得都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢？

　　【迁移】转述学生的回答。

　　师：同学们将_____________________________________________________________理解的很深入，看来大家这节课听得非常认真。大家把掌声送给自己好不好（拍手鼓掌）。

　　【迁移】本节课的主要内容。

　　3、巩固练习

　　师：现在老师想要和大家玩个游戏，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。

　　师：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗？

　　师：好，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服。

　　师：大家的回答非常正确，看来大家对这节课的内容有了很好的理解和掌握。

　　4、课堂小结

　　师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获？

　　师：那大家这节课都掌握了吗？很好，大家都收获满满。

　　5、布置作业

　　师：同学们回家之后呢，将_________________________________________________并讲给爸爸妈妈听，下节课我们一起来交流讨论一下。

　　【迁移】（1）将本节课的知识讲给你的伙伴；（2）将课后的两道练习题完成；（3）找找生活中都有哪些问题是可以用我们今天所学的知识来解决的，并尝试着解决一下。

　　这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。

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