六年级数学第一、二单元试卷，应用题为主，老师：细心做题拿高分

　　这是一份广州六年级数学第一、二单元试卷。主要考查负数和百分数课堂内容消化情况及实际运用能力。

　　一、单选题

　　1. 考查正负数的概念理解以及在数轴上的表示。

　　2. 考数轴的概念。

　　3. A. 0 是整数，但不是正数也不是负数。

　　B. 考自然数的概念，非负整数。

　　C. 考数轴的概念，东与北不在一条线上。

　　4. －1～0范围内的数都正确，只有B是符合条件。

　　5. 考比例的概念。平时我们讲的“十成”把握，就是指百分百有把握，一成等于10%，四成五等于45%。

　　6. 买三送一，相当于买了4块付了3块的钱，也就是说单价变成原来的3/4，打了七五折。

　　7. 3000000x0.015=45000，这题不难，主要考查细心，0的个数和小数的位置，一不小心就错了。

　　8. （5000—3500）x0.03=45，这题直接考列式子而已，更加简单了。

　　9. 这题要注意看求的是本息，其他难度不大。

　　10. 这题考允许的误差，只要在495～505内的数字都合格。

　　二、填空题

　　11. 这题考正负数的读法。

　　12. 这题考数轴上正负数的位置。

　　13. 这题考数轴的概念。

　　14. 这题考数轴的实际应用。

　　15. 这题考数轴的灵活应用，做这类题目，可以自己脑补一个数轴画面，然后在上面走棋似的，也可在草稿纸上画个数轴，然后根据题目要求移动，这样确保不会出错。

　　16. 这题跟第六题类似，记住打几折就是直接乘以百分之几，商场上经常会出现这类的折扣标语，要学会计算。

　　17. 记住这个词组“十成把握”，表示百分之百有把握，一成其实就是代表百分之十。那么增加的数量就是原来的1+20%=120%。

　　18. 18/25=0.72，所以是原来的七二折。

　　19. 这题考正负数概念，记住0 既不是正数也不是负数。

　　20. 4500X2.25%X2=202.5，这题主要考查0的个数与小数的位数。这里要记住一个问题，很多同学只算了一年的利息，忘了X2了。

　　做这类题目一定要细心，要列出公式，同时学会检查，字面本身有两位小数，加上百分比中隐藏的2位小数，总共就有4位小数，而不考虑小数的情况下，算出的结果只有3个0，因此必然还有一位小数，这位同学就是错在这个上面了。

　　三、解答题

　　21. 口算：这题主要考查百分数与小数之间的灵活换算，这种是灵活送分题，细心的同学轻松拿分，粗心的同学轻易丢分。最后一题40%+50%这种简单到难度系数为0的题目，这个同学都会算错，改卷老师估计没意料到他会犯这类简单的错误，都没发现他算错了。对于平时成绩特别好，在班里角逐一二名的同学，避免这类丢分细节是决胜关键。

　　22. 递等式计算，这题也是考百分数与小数的换算，严格按规矩按步骤计算就不会出错。

　　22. （题序号重复了）这题难度不大，理解“成”的概念，记住“十成把握”这个词就没什么难度。

　　23. 这题考折扣的灵活运用，难度不大。

　　24. 这题一样考查细心，0的个数和小数的位数一直是这类题目的一大丢分项。看清是定期三年，看清求本息，就没什么难度。这个同学又犯了同样的错误。

　　25. （1）这个题目是指这个2250是八折优惠后的价格。

　　（2）提高一成六就是提高了16%，这题考“成”与百分比的换算，难度不大。

　　（3）这个题目盈利部分，难度不大。

　　26. 这里要看清，满减是必须满100才能减10，而未满部分是没用折减的，而打九折是全部都有折扣，10减1，100减10，所以这题的答案一目了然，只有两种可能性，甲乙金额刚好相等，要么甲金额比乙实惠。这个题目没有迷惑性，要是乙商城加大满减幅度的话，比如甲商场打九折，而乙商城是满100减11，这样题目会比较有可比性，比较难一眼看出结果。

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