高考结束才发现，补课不补课之间的差距，原来真不小

　　一.为什么会出台“双减政策”？

　　我们常说，高考是一个重要的分水岭，也是最后一次公平的竞争，高考之后，我们就很难再有如此公平的竞争机会了。

　　其实这句话也是要有一定道理的，因为高考之前，大家都同样地处于学生时代，都是在老师和家长的庇护下成长和学习的，即使受教育水平和生活水平等各有不同，但是教育资源基本都是均衡的，所以也就相对是公平的。

　　

　　但是一旦高考之后，学生们便走入了大学校园，脱离了家庭的保护伞，与此同时，学生也都纷纷成年了，有了自己的想法和规划。而且，踏入大学也算是踏入了半个社会，面临的问题也就要考虑多种因素，也就没有那么的“公平”了。

　　所以高考，对于国人来说是非常重要的人生节点，自然当然，无数学子为了高考这一关拼尽了全力。

　　

　　而对于高考这种以成绩为导向的考试，学习知识自然就是其首要任务，所以家长与学生们为了能取得更好的成绩，除了在校学习外，补课也是备受关注的一大重点。

　　于是，学生的几乎所有时间都用在补课上，很少有闲暇时间，甚至有的学生休息一天仿佛是犯了一大罪恶之事，学生的压力远比我们想象中的要大，甚至产生了多起学生因压力过大人酿成的悲剧。

　　对此，国家教育部门为了学生能够更好更健康的发展，防止这样的非良性内卷继续发生，于2021年出台了双减政策，为的就是停止校外补课，还中小学生一个他们本应该拥有的童年生活。这项政策的出台，引起了非常大的波澜，也让更多的家长开始反思，补课到底是不是正确的，是不是真的有意义。

　　

　　二.补课的好处

　　补课，顾名思义就是对课堂所学知识的查缺补漏，是对课堂知识的补充与强化。所以说补课，对于学习能力弱以及课堂吸收效果较差的学生来说，是有必要的，适当的补课，可以弥补此类学生学习的不足，对他们知识的掌握以及学习效果的转化是有正向作用的。

　　1.补课是提升成绩的一个“捷径”

　　有很多学生，是不能完全做到与学校课堂学习频率相同的，就会出现课上听不懂没机会问，落下了一个知识没来得及补充，导致下一个知识也不会了，积少成多，严重的甚至就放弃了学习等情况。所以，对于这部分学生来说，适当的补习是学生能够补充自身不足、跟随学校进度的一个好的“捷径”。

　　

　　2.补课是分担家长压力的一个途径

　　当代的环境下，不仅仅是学生学习压力大，作为学生家长，为了能给孩子更好的生活，工作压力同样也不小，加班更是常有的事，所以就经常会有家长没有时间给孩子温习功课的情况，这种情况下，补课，既是给孩子提高成绩，也是给孩子一个安全的暂歇地。

　　三.补课的弊端

　　而补课的弊端，自然就是过度的占用学生休息与娱乐的时间，这样也就不能够让学生得到全面发展，而且也会让孩子丧失了合理分配时间的能力。

　　

　　1.学生过度依赖补课，上课反倒不认真了

　　在没有接受补课的学生的认知里，自己只有课堂上时间是可以学到知识的，所以就会非常集注意力于课堂上，这样的学生，对于知识的把握以及自律能力的锻炼都是有有益的；反之，接受补课的学生，就会有“偷懒”之心，总是想着上课没听懂也不要紧，还有补课老师给讲呢，这样不仅让学生产生不规范的学习体系，久而久之，对学生的行为习惯也一有或多或少的影响。

　　2.补课使学生承受超出年龄的压力

　　常规条件下，我国要求的是学生全面发展，所以学校的课堂安排是健康合理的，既能学到知识，又能发展能力，而放学后的时间也是有相应的作业要完成。但是学生在放学后继续接受补课的话，完成作业的时间就要向后推移，而且一般的补习班也要留作业，这样下来，学生完成作业的时间就要大大增加。

　　

　　四.为什么说补课不补课的差别要高考之后才知道？

　　因为高考之后，学生基本属于一个独立的个体，在看重成绩的同时，个人的独立性也是不可忽视的，综合以上我们所说的，补课也会或多或少的影响学生的行为习惯，这下也都是要时间来见分晓的。

　　文末寄语：补课是把双刃剑。补课有好有坏，主要还是要依据学生的情况来区别看待。俗话说：师傅领进门，修行在个人。无论是补课还是学校上课，决定学生的学习成绩的归结到底还是学生自己，学生的自主意识和独立思考能力也是必要的。

　　今日话题：你觉得补课是必要的吗？

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