重磅！家有考生的注意，中考总分要变，这些科目都要计分了！

　　终于！

　　终于！！

　　家长等待已久的

　　中考改革配套方案

　　出台啦！！！

　　去年3月，上海公布中考改革方案：

　　从2017年9月入学的六年级学生开始，

　　中考总分从630分变为750分，

　　从2018年9月入学的六年级学生开始，

　　实施综合素质评价制度。

　　今天，市教委正式公布了《上海市初中学业水平考试实施办法》、《上海市初中学生综合素质评价实施办法》两个配套文件。

　　具体内容很多，话匣君一个个说

　　首说学业水平考

　　从目前已经读初一的学生开始实施

　　改革前后，考试科目没有变化，都是15门。

　　计分科目：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、体育与健身。

　　非计分科目：地理、生命科学、信息科技、科学、社会、艺术、劳动技术。

　　变化在于计入中考总分的科目：道德与法治（思想品德）和历史纳入计分科目，每门满分60分，采用日常考核和统一考试相结合，统一考试每门满分30分，考试时长60分钟，开卷考试；日常考核30分。

　　因此，中考总分由原来的语文、数学、外语、物理、化学、体育共630分，加上这两门的120分，总分增加到750分，也就是2021年中考的总分为750分。

　　道德与法治（思想品德）和历史这两门科目，重点不在于考察学生死记硬背的内容，更多的是体现对学生学习态度、习惯养成、关键能力和价值观培育的引导。所以，家长不用过于担心增加孩子的课业负担，上课的时候认真听，养成良好的学习习惯，日常考核拿满分应该也不是太难的事。

　　这两门列入计分科目也是非常之必要，能更好地提高学生人文素养。话匣君听到这样一个真实情况，某知名市重点高中有学生在世界地图上分不清美国和俄罗斯，不知道开罗会议是在埃及召开。

　　外语科目总分150分、考试时长维持不变，增加10分的听说测试，采用人机对话方式测试。

　　另外还有综合测试科目，满分150分，闭卷笔试120分钟，笔试分数135分，除了包含原来的物理、化学，还增加了15分的跨学科案例分析题。

　　跨学科案例分析题命题还在起步阶段，试题内容主要涉及地理、生命科学等学科，案例来源于学生生活。

　　为了提升学生动手实践能力，综合测试科目还包括理化实验操作的计分考试，满分15分，物理实验操作考试满分10分，化学实验操作考试满分5分，考试时长均为15分钟，学生可以连续操作两次，选分数高的一次。

　　再说综合素质评价

　　从现在读六年级的学生开始实施

　　什么是综合素质评价？这与高中招生有什么关联？？家长能做些什么？？？家长们的问题肯定有一大堆……

　　话匣君先回答最重要的一句：为促进学生全面发展、培养个性特长，每一位初中毕业生都将得到自己独有的《综合素质评价表》，这是初中毕业的必要条件。

　　综合素质评价有四个板块：品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力。尤其关注适应初中学生成长特点的社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的情况。

　　品德发展与公民素养重点记录学生遵守日常行为规范方面的表现，参加社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训、团队等德育活动、国防民防教育活动等情况；

　　修习课程与学业成绩重点记录基础型课程成绩、拓展型课程和探究型课程的学习经历；

　　身心健康与艺术素养重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、健康教育、艺术活动等的经历及表现水平等情况；

　　创新精神与实践能力重点记录学生参加探究学习、社会考察、科学实验、文学创作、科技活动、创造发明等方面的过程和成果。

　　这里面很多社会实践的内容，并且有课时要求，主要由学校集中安排，家长也可参与组织学生的社会实践。

　　初中阶段社会考察安排136课时（约合每学期2-3天）、公益劳动（以校内劳动为主）80课时（约合每学期1-2天）、职业体验32课时（其中16课时安排到本市中高等职业院校体验）、安全实训24课时（初中阶段共3天）。

　　下面，话匣君集中回答一下家长关心的问题。

　　综合素质评价信息如何记录？

　　市教委建立了“上海市初中学生综合素质评价信息管理系统”和“上海市初中生社会实践信息电子记录平台”，初中学校作为的记录主体，采用客观数据导入、学校统一录入，学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。

　　通过系统，家长可以查询学生阶段性综合素质评价信息，及时了解学生校内外学习活动。更重要的是更好地了解自己孩子，以及他的兴趣特长，未来的发展之路也能更清晰。

　　当然学生也有任务，每个学期结束以后记录自己这个学期的典型事例，比如参加社会实践活动特别的收获、又或者在某次活动中有突出表现，在职业体验活动上做了一件特别的手工产品也可以记录。

　　初中毕业时，需要结合每学期录入的典型事例撰写“自我介绍”。学生还需要填写的是共青团和少先队等德育活动、探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明。其中，探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明只需要学生在初中阶段选择记录一项最具代表性的录入。

　　举例说明：探究学习可以是探究某地风土人情、水的净化；科学实验可以是光与彩虹实验、电解水实验；社会考察可以是考察中共“一大”会址纪念馆或者崇明东滩；创新作品可以是画一幅画、制作一件手工作品或者撰写一本书等等。

　　家长也应该看出来了吧，这些重在考查学生的探究过程和体验，而非结果。

　　综合素质评价信息怎么用？

　　综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件，学业水平考的所有科目成绩合格，社会实践课时要达标，并且至少完成一个探究学习（科学实验、社会考察）报告或创新作品说明。

　　2022年起，初中生综合素质评价信息在将成为本市高中阶段学校自主招生、高中名额分配综合评价录取等过程的参考依据中开始使用。参与自主招生、高中名额分配综合评价录取的相关高中学校将在招生章程中明确初中学生综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。

　　如何保证综合素质评价信息真实可靠？

　　目前主要保障有三项：

　　一是录入信息管理系统的市级及以上比赛活动项目和荣誉称号等由市教委相关部门进行确认。区级比赛活动项目和荣誉称号等由区教育局进行确认。客观数据导入的信息，由市、区两级主办单位或教育行政部门录入的信息，以及经公示后学校统一录入的信息需要学生每学期进行确认。

　　二是对综合素质评价工作实施情况，由主管部门评定信誉等级。信誉等级评定采用等级下调的方式，一年评定一次。连续两年被下调信誉等级的学校校长将依纪依规处理。

　　三是初中学校需要在全校公示本校综合素质评价的具体实施办法以及相关比赛和活动的评奖办法。学校统一录入信息管理系统的学生信息（除涉及个人隐私的信息外）都要公示。

　　本文完-

　　版权声明：转载前请联系后台授权

　　举报/反馈