【重磅来了】2019高考命题各科考点预测——据教育部考试中心最新消息及《2019

　　

　　语文

　　继续聚焦立德树人，精心选择试题材料，着力体现社会主义核心价值观，促进优秀文化传统的自觉传承。

　　进一步体现语文改革方向，科学架构学科能力，强调基础性、综合性和应用性，着重考查学生独立思考的能力。

　　进一步落实高考能力立意，以阅读与欣赏为基础，以表达与交流为提高，贴近人生，回归人本，体现出对人的存在和发展的关怀的命题理念。

　　(一)论述类文本阅读——可能着重考查社科类论文(包括时评、政论、书评、学术论文等)

　　选材不外乎两个方向，一个是关注传统文化，另一个是关注当下。后者将更多地关注新时代的新风貌。文本以千字文为标准，并尽量体现中国视角和国际视野。

　　(二)文学类文本阅读——可能着重考查中国现当代小说、散文

　　为了引导中学教学，小说和散文会兼顾考查。在考点分布上会更加灵活，小说侧重对写作技巧和主旨的考查;散文偏向写人叙事散文，可适当关注乡土题材散文、生态保护类题材散文。

　　(三)实用类文本阅读——可能着重考查新闻。

　　非连续性文本进入高考试卷已成定局，人物访谈和调查报告也有可能进入命题人的视野。

　　(四)古代诗歌阅读——可能着重考查唐宋诗词

　　选材集中在唐宋诗词，尤其是宋诗，命题侧重对诗词内容的理解和情感的把握。要重点关注对比鉴赏。

　　(五)文言文阅读——可能着重考查二十四史中的人物传记

　　近3年考试内容侧重史传类文本，考查的多是新唐书、宋书、明史中的人物传记，但2019高考不排除古代散文和政论文。

　　近3年考点主要分布在文言断句、古代文化常识、概括和分析文章内容和文言句子翻译等4个考点上，文言实词、文言虚词、文言文特殊句子放在翻译文言句子中综合考查。筛选信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析作者的则点态度放在概括和分析内容中综合考查。

　　(五)写作

　　2019年高考，聚焦立德树人，弘扬社会主义核心价值观的大主题不会改变，在命题形式上创新的可能性非常大，2018年北京卷的二选一模式或许值得借鉴。

　　数学

　　1.集合(必修1)与简易逻辑，复数(选修)

　　分值在10分左右(一两道选择题，有时达到三道)，考查的重点是计算能力，集合多考查交并补运算，简易逻辑多为考查“充分与必要条件”及命题真伪的判别，复数一般考查模及分式运算。

　　2.函数(必修1指数函数、对数函数)与导数(选修)

　　一般在高考中，至少三个小题一个大压轴题，分值在30分左右。以指数函数、对数函数、及扩展函数为载体，结合图象的变换(平移、伸缩、对称变换)、四性问题(单调性、奇偶性、周期性、对称性)以选择题、填空题为考查的主要内容，其中函数的单调性和奇偶性有向抽象函数发展的趋势。

　　压轴题，文科以三次函数为主，理科以含有ex ，lnx的复杂函数为主，以切线问题、极值最值问题、单调性问题、恒成立零点为设置条件，求解范围或证明结论为主。

　　3.立体几何(必修2)

　　分值在22分左右(两小一大)，两小题以基本位置关系的判定与体积，内外截球，三视图计算为主，一大题以证明空间线面的位置关系和夹角计算为主，试题的命制载体可能趋向于不规则几何体，但仍以“方便建系”为原则。

　　4.解析几何(必修2+选修)

　　必修2直线与圆的方程、选修圆锥曲线统称为解析几何，高考对解析几何的考查一般是三个小题一个大题，所占分值约30分。其规律是线性规划、直线与圆各一个小题，涉及圆锥曲线的图形、定义或简单几何性质的问题一个小题，直线与圆锥曲线的综合问题一个大题。

　　5.算法程序框图(必修3)

　　一道选择题，主要以循环结构为主。

　　6.概率统计(必修3)，排列、组合、二项式定理(选修)

　　分值在22分左右(两小一大)，排列组合与二项式定理一般一个小题，大题理科以概率统计、文科以求概率的应用题为主理科考查重点为随机变量的分布列及数学期望，概率计算;文科以等可能事件、互斥事件、相互独立事件的概率求法为主。特别要引起注意是以“正态分布”相关内容为题材，文科卷以“抽样”相关内容为题材设计试题。

　　7.三角函数(必修4)

　　分值在20分左右(两小一大，大题或有或无)。三角函数考题大致为以下几类：一是三角函数的恒等变形，即应用同角变换和诱导公式，两角和差公式，二倍角公式，求三角函数值及化简、证明等问题;二是三角函数的图象和性质，即图像的平移、伸缩变换与对称变换、画图与视图，与单调性、周期性和对称性、最值有关的问题;三是三角形中的三角问题。

　　高考对这部分内容的命题有如下趋势：

　　⑴降低了对三角变形的要求，加强了对三角函数的图象和性质的考察.

　　⑵多是基础题，难度属中档偏易.

　　⑶强调三角函数的工具性，加强了三角函数与其他知识的综合，如与向量知识、三角形问题、解析几何、立体几何的综合。以三角形为载体，以三角函数为核心，以正余弦公式为主体，考查三角变换及其应用的能力，已成为考试热点。

　　8.向量(必修4)

　　分值在10分左右，一般有一道小题的纯向量题，另外在函数、三角、解析几何与立体几何中均可能结合出题。

　　9.不等式(必修5)

　　选择题多以基本不等式求最值为主，在解答题中中“隐蔽”出现，分值一般在10左右。不等式涉及函数、数列、圆锥曲线等知识的考查。

　　10.数列(必修5)

　　数列是高中数学的重要内容，题量一般是一个小题，一个大题或有或无(改成小题)，有时还有一个与其它知识的综合题。分值在15分左右，文科以应用等差、等比数列的概念、性质求通项公式、前n项和为主;理科以应用Sn或an之间的递推关系求通项、求和、证明有关性质为主。

　　11.选做题一道：二选一

　　内容：选修4的“坐标系与参数方程”和”不等式选讲”。

　　英语

　　1.听力理解

　　2019年高考英语听力考试中，最可能涉及的主要是两个话题：日常生活(Daily Life)和校园生活(Campus Life)，熟悉这两大话题下的常考场景和词汇，能够大大提高听懂的概率。

　　因此，在最后阶段对于历年真题原文的研读，积累各个场景下的常见表达方式，应该是这一阶段听力复习的重点。

　　2.阅读理解

　　今年阅读理解将继续考查“话题新颖”、“观点鲜明”的文章，词汇难度略有上涨，句子长度略微增长，段落结构富有变化。

　　记叙文侧重情感的传递，说明文侧重“不同阶段”和“不同方面”的对比;

　　议论文或考察“观点对比”或“大众批驳”型文章;

　　自然科学类文章难点在于实验过程或发展过程;

　　社会科学类文章难点在于以全新观点解释大家平时经常接触的话题，如网络传播现象、阅读与学习、人际关系、个人发展等话题。

　　很多题目的考查将直接和文章主题相关，或在理解文章主题的基础上进行解答——很多题目将无法直接“找答案”。

　　3.完型填空

　　完型填空将继续注重文章前后逻辑呼应的考察。考生务必注重逻辑关系的理解。可能会涉及的解题线索包括并列关系、转折关系、复现关系、修饰关系、解释关系、动宾关系、顺序关系等。

　　4.语篇型语法填空/短文改错

　　语法考点将集中体现英语语法的“精确性”，着重考察“名词单复数”、“动词时态”、“被动语态”、“非谓语动词”、“冠词”、“介词”等英汉差异较大的语法点。

　　5.七选五

　　2019年七选五或将更多的涉及所填句子和所在段落主题的呼应及空格与上下一句话的一致性。特别注意段落总分结构对于空格的影响。

　　6.书面表达

　　今年高考英语书面表达或将继续考查“要点介绍类”文章。应用文考察重点在于“咨询信”、“告知信”、“邀请信”，并应掌握“建议”、“请求”、“感谢”、“道歉”、“祝贺”、“投诉”、“申请”等功能性语句。提纲作文考察的重点应在于“介绍现象”、“解释原因”、“提出建议”、“总结展望”等功能性段落。

　　物理

　　热点1：直线运动问题

　　直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.

　　热点2：物体的动态平衡问题

　　物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。

　　热点3：运动的合成与分解问题

　　运动的合成与分解问题常见的模型有两类。一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.

　　热点4：抛体运动问题

　　抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.

　　热点5：圆周运动问题

　　圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.

　　热点6：牛顿运动定律的综合应用问题

　　牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强。天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高。

　　热点7：机车的启动问题

　　机车的启动方式常考查的有两种情况，一种是以恒定功率启动，一种是以恒定加速度启动，不管是哪一种启动方式，都是采用瞬时功率的公式P=Fv和牛顿第二定律的公式F-f=ma来分析。

　　热点8：以能量为核心的综合应用问题

　　以能量为核心的综合应用问题一般分四类：

　　第一类为单体机械能守恒问题，

　　第二类为多体系统机械能守恒问题，

　　第三类为单体动能定理问题，

　　第四类为多体系统功能关系(能量守恒)问题。

　　多体系统的组成模式：两个或多个叠放在一起的物体，用细线或轻杆等相连的两个或多个物体，直接接触的两个或多个物体.

　　热点9：力学实验中速度的测量问题

　　速度的测量是很多力学实验的基础，通过速度的测量可研究加速度、动能等物理量的变化规律，因此在研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒等实验中都要进行速度的测量。

　　速度的测量一般有两种方法：一种是通过打点计时器、频闪照片等方式获得几段连续相等时间内的位移从而研究速度;另一种是通过光电门等工具来测量速度。

　　热点10：电容器问题

　　电容器是一种重要的电学元件，在实际中有着广泛的应用，是历年高考常考的知识点之一，常以选择题形式出现，难度不大，主要考查电容器的电容概念的理解、平行板电容器电容的决定因素及电容器的动态分析三个方面。

　　热点11：带电粒子在电场中的运动问题

　　带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的力学问题，研究方法与质点动力学一样，同样遵循运动的合成与分解、牛顿运动定律、功能关系等力学规律，高考中既有选择题，也有综合性较强的计算题。

　　热点12：带电粒子在磁场中的运动问题

　　带电粒子在磁场中的运动问题在历年高考试题中考查较多，命题形式有较简单的选择题，也有综合性较强的计算题且难度较大，常见的命题形式有三种：

　　(1)突出对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量(半径、速度、时间、周期等)的考查;

　　(2)突出对概念的深层次理解及与力学问题综合方法的考查，以对思维能力和综合能力的考查为主;

　　(3)突出本部分知识在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际能力的考查为主.

　　热点13：带电粒子在复合场中的运动问题

　　带电粒子在复合场中的运动是高考的热点和重点之一，主要有下面所述的三种情况：

　　(1)带电粒子在组合场中的运动：

　　在匀强电场中，若初速度与电场线平行，做匀变速直线运动;若初速度与电场线垂直，则做类平抛运动;带电粒子垂直进入匀强磁场中，在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。

　　(2)带电粒子在叠加场中的运动：

　　在叠加场中所受合力为0时做匀速直线运动或静止;当合外力与运动方向在一直线上时做变速直线运动;当合外力充当向心力时做匀速圆周运动。

　　(3)带电粒子在变化电场或磁场中的运动：

　　变化的电场或磁场往往具有周期性，同时受力也有其特殊性，常常其中两个力平衡，如电场力与重力平衡，粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动。

　　热点14：以电路为核心的综合应用问题

　　该题型是高考的重点和热点，高考对本题型的考查主要体现在闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电学实验等方面。

　　主要涉及电路动态问题、电源功率问题、用电器的伏安特性曲线或电源的U-I图像、电源电动势和内阻的测量、电表的读数、滑动变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等。

　　热点15：以电磁感应为核心的综合应用问题

　　此题型主要涉及四种综合问题

　　(1)动力学问题：力和运动的关系问题，其联系桥梁是磁场对感应电流的安培力。

　　(2)电路问题：电磁感应中切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源,这样，电磁感应的电路问题就涉及电路的分析与计算。

　　(3)图像问题：一般可分为两类：

　　一是由给定的电磁感应过程选出或画出相应的物理量的函数图像;

　　二是由给定的有关物理图像分析电磁感应过程，确定相关物理量。

　　(4)能量问题：电磁感应的过程是能量的转化与守恒的过程，产生感应电流的过程是外力做功，把机械能或其他形式的能转化为电能的过程;感应电流在电路中受到安培力作用或通过电阻发热把电能转化为机械能或电阻的内能等。

　　热点16：电学实验中电阻的测量问题

　　该题型是高考实验的重中之重，每年必有命题，可以说高考每年所考的电学实验都会涉及电阻的测量。针对此部分的高考命题可以是测量某一定值电阻，也可以是测量电流表或电压表的内阻，还可以是测量电源的内阻等。

　　命题方向预测

　　2019年高考必将是2018年高考风格的延续，即强调能力考查，特别是强调应用数学知识解决物理问题的能力的考查以及数据运算能力的考查。

　　另外2018年动量没有进入计算题的综合考查，2019年出现的概率大大增加，电磁场综合问题以及电磁感应的压轴题也应引起复习时的关注。

　　2019年考试大纲考查能力依然是理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理问题的能力及实验能力;考查的内容依然为必考5个模块和选考2个模块。

　　注意社会热点和高中知识点的对接，特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题，例如动量是物理学中最重要的概念之一。动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律，在宏观、宇观、微观世界都成立。动量的概念起源于力学，但贯穿热学、电磁学、光学、近代物理等领域。对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。比如，动量的学习有利于理解气体压强的微观解释、光子动量的概念等。所以对动量的复习，要注意动量观点解决解决实际的问题，例如，理解火箭发射的基本原理等。有关航天和新能源汽车方面，考查的可能性仍比较大。

　　化学

　　热点一：化学用语

　　必考。选择题和非选择题中均可出现。涉及的知识点有元素的名称、符号，物质的化学式、分子式、结构式、结构简式、电子式、原子结构示意图、离子结构示意图，化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式的书写，各类结构模型(如球棍模型、比例模型等)的识别。

　　热点二：化学计量

　　高考热点，主要考查“物质的量”与粒子数(如分子、原子、离子、电子、质子、中子)、质量、气体体积、物质的量浓度、反应热等的关系，有关NA的讨论，将阿伏加德罗常数与氧化还原反应、离子反应、物质结构、化学反应速率、化学平衡、电离平衡、盐类的水解等联系起来进行考查，以物质的量为核心，有关质量、体积、浓度的计算。

　　热点三：氧化还原反应

　　高考热点，形式有选择题中概念的辨析、离子方程式书写正误的判断、离子的共存，非选择题中方程式的配平、实验探究、计算等。这些题目的难度总体不大，复习时不要过难。主要讲常见、讲方法、讲能力;各种题型都练到。

　　热点四：离子反应

　　每年必考。选择题和非选择题均有，选择题主要考查概念辨析，限制条件下，离子能否大量共存的判断，如限定溶液的颜色、酸碱性、发生氧化还原反应，离子方程式书写正误的判断;非选择题中主要有书写反应的离子方程式;实验题中考查离子的检验、除杂;推断中用文字表述离子之间的反应现象;常结合电离平衡与水解平衡综合考查离子反应。

　　热点五：物质结构 元素周期律

　　高考必考内容，课标卷理综卷必考部分的试题主要为选择题。试题难度不大，这是为了控制新课程卷整套试题的难度，将该知识块的拓展内容安排在“物质结构和性质”模块来考查学生。考查的内容主要有：以重大科技成果(如新元素的合成、新物质的制备等)为背景，考查原子结构及各种粒子间的数量关系;考查短周期元素的性质递变规律，比较粒子半径的大小，试题将“构、位、性”融合在一起进行考查。

　　热点六：反应热、盖斯定律

　　是近几年高考命题的热点，卷卷考到。尤其创设情景，提供新信息，给出图像，利用盖斯定律计算反应热，并书写热化学方程式更是高频考点。。选择题主要一新能源的开发、化石燃料的综合利用等为新情境考查简单的概念，如吸热反应和放热反应的判断。非选择题常与元素化合物知识、与能量变化图等相结合，考查新情境下热化学方程式的书写，考查考生通过识图、读表获取信息的能力。题目主要为信息题，试题的陌生度大。

　　热点七：电化学

　　高考的热点，年年必考。主要考查形式有：给出装置图、反应现象、电源的电极、电极材料、可充电电池的充放电过程等信息，判断能量的转化、金属的活泼性、电极的名称、电极反应式、电池反应式的书写正误、电子或电流的流向、离子的移向、电解产物判断及计算、溶液酸碱性的判断与pH的计算、通过实验探究影响金属腐蚀的外界条件、电化学防腐法的原理。常结合原电池和电解池的原理考查，尤其是将电化学有关知识与氧化还原反应、元素化合物的知识、化学实验、化学计算等综合在一起进行考查，是新课程高考命题的一个新的变化。带盐桥的原电池在新课程高考题经常出现，要引起注意。

　　热点八：化学反应速率 化学平衡

　　每卷必考。常考查的内容有：反应速率的计算;与生产、生活、实验联系，分析影响反应速率的因素;实验题中利用控制变量的方法，探究影响反应速率的因素是新课程高考常考的一种题型。尤其是平衡常数是新课程新增的知识点，是课标卷必考的内容。考查的方式可以选择题的形式出现，也可能出现非选择题中。该类试题常常联系生产实际或化学实验，以图标、图像、数据分析等形式出现，定量分析与计算相结合，考查考生获取信息，分析、处理图标和数据的能力，实验能力等。除此外化学平衡状态的判断和平衡移动方向的判断，有关反应速率和化学平衡的图像题等经典试题仍是常考题型。

　　热点九：水溶液中的离子平衡

　　高考的热点，选择题主要有：外界条件对弱电解质电离平衡的影响，离子的共存、离子方程式书写正误的判断;溶液中离子浓度大小的判断;溶液酸碱性强弱的判断;盐类水解在日常生活和工农业生产中的应用。非选择题主要考查盐类水解的原理及其解释，题目往往比较复题目往往比较复杂，难度较大，常出现在实验题或推断题中。难溶电解质的溶解平衡为新增内容，选择题主要以图像题为主，考查溶度积常数的含义和应用。经常结合物质的制备，海水的综合利用等流程图的题型中，考查沉淀的溶解和转化。

　　热点十：常见无机物及其应用

　　高考必考点，以重要的金属元素(Na、Al、Fe、Cu)非金属元素(C、Si、Cl、S、N)及其化合物为知识载体，常与概念、理论、结构、原理等结合在一起，以框图推断、实验探究、化工生产流程、计算等命题形式进行考查。考查的知识点有：用名称、化学式、结构式、电子式等化学用语表示物质的组成和结构;用化学方程式或离子方程式、热化学方程式等表示物质间的转化、能量的变化或解释化生产或生活中的实际问题;以物质的量为核心计算物质的组成等。试题的综合度大。

　　热点十一：有机化合物基础知识

　　必考部分为1~2道选择题，主要考查：典型有机物结构简式书写正误的判断、官能团的识别、同分异构体数目的判断;有机物命名正误的判断、有机反应类型的判断;原子共面或共线的判断;甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机物的性质;糖类、油脂、蛋白质的组成、性质及应用;石油、天然气及石油分馏产品的成分;简单有机物的鉴别、分离等。

　　热点十二：化学实验基础

　　高考常用教材实验派生、发展出来的内容进行命题，考查学生对化学实验基本操作的掌握情况，强调完成教材实验能力和实验探究能力。知识点主要有：常用仪器识别、用途和使用方法;实验基本操作、实验安全及实验事故处理;常见气体的实验室制法 ;物质的检验、分离和提纯;实验设计、评价或改进实验方案;控制的实验探究;实验数据的处理等。

　　热点十三：工艺流程问题

　　所谓工艺流程问题，就是利用化学知识解释和表达工业生产过程中涉及的化学问题，主要是解释和说明生产过程中的反应原理(化学方程式和离子方程式)，分离和提纯方法，选择试剂的理由等。

　　命题方向预测

　　现行考试大纲继续要求同学们从“物质结构与性质”和“有机化学基础”两个选考模块中任选其中一个模块作答。虽然在核心主干知识内容的考查上没有变化，但对知识内容的要求层次变化需要同学们继续保持关注，其中了解层次变为掌握层次的有13处，即这些内容在能力层次考查上有所提升。新增知识点有27处，而只有两处层次要求降低。

　　提醒大家：在复习备考中多关注原理及元素化合物知识的应用，即在工业生产生活中的应用如工业流程类试题以及实验探究类问题。

　　2019年的高考化学命题会保持稳定性和一定的发展性，考查的主干知识、核心能力以及题型基本没有变化，但是结合2017年考试大纲的修订和近几年高考命题的特点及变化趋向，依然可以预测2019年高考的几个值得特别关注的点：

　　1. 理解溶度积的含义，能进行相关的计算

　　

　　2. 常见金属元素新增Mg元素

　　备考复习中要继续挖掘并完善镁的知识体系，发掘出未来可能的考查切入点。

　　3.了解活化能的概念

　　考查角度：

　　□正逆反应活化能和反应热的关系?

　　□一个反应瞬间发生和活化能的关系?

　　□向体系提供活化能的方法?

　　□温度对速率的影响和活化能的关系?

　　4. 理解电子式的书写

　　考查陌生物质的电子式，说明高考对物质结构的要求比较高，由“了解”改为“理解”更更能反映学生正确运用化学专业用语的能力。年和2016年全国卷中都考查了电子式的书写，而2018年全国卷中未考查，这意味着2019年高考命题中极有可能又会考查到这一考点。

　　5.对化学实验与实验探究能力要求提高

　　实验装置的选用 、控制实验条件的方法、预测或描述实验现象

　　6 在“化学基本概念和基本理论”部分，适当关注以下几个部分

　　电子式、配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法、活化能及对反应速率的影响、催化剂选择性、各种化学平衡常数进行判断和计算并学会从化学平衡角度理解和解释有关反应现象

　　7.常见无机物及其应用部分，适当关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法

　　8.有机化学部分：根据信息设计有机化合物的合成路线

　　增加“了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。

　　生物

　　通过对比历年的高考试题，发现生物试题考查有一定的规律性。

　　首先从出题模式来看，考查新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境，可以说考查的主干知识是不会变的。

　　再从热点题型来看，有曲线类、表格信息类、图形图解类、实验探究类、数据计算类、信息迁移类、遗传推断类等。

　　热点一 曲线类

　　生物坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理代谢、生命活动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特性。此类题不仅直观形象，且信息量大，覆盖面广，要求学生用坐标曲线等数学语言来解释和描述生物规律方面能力考查得到加强。

　　热点二 表格信息类

　　它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。

　　热点三 图形图解类

　　生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。

　　热点四实验探究类

　　实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。

　　热点五 数据计算类

　　考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。

　　热点六 信息迁移类

　　以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案。

　　热点七 遗传推断类

　　遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，根据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。

　　命题方向预测

　　2019年全国高考大纲对比2018年考纲是稳定的，毕竟去年才做了较大改动。2018年遗传大题侧重实验设计，轻计算，2019年应该会延续这一风格。

　　预计 2019 年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况，引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向。

　　选修部分去年有较大改动，出题也有所体现，例如全国Ⅲ卷40题考查了PCR的相关内容。2019年某种微生物数量的测定考查的可能性很大，需增加这个方面的训练。

　　政治

　　一、幸福都是奋斗出来的

　　习近平新年贺词：广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。各级党委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖时刻放在心上，以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急，让人民生活更加幸福美满。

　　命题预测：

　　1.“幸福都是奋斗出来的”这句话带给我们哪些启示?

　　(1)理想的实现需要发扬艰苦奋斗的精神。

　　(2)磨砺坚强意志，不怕困难，迎难而上。

　　(3)艰苦奋斗是成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。

　　(4)要在不断奋斗中实现青春的价值。

　　2.如何在奋斗中创造幸福生活?国家和公民应该怎么做?

　　(1)国家：坚持党对一切工作的领导;坚持以人民为中心;坚持全面深化改革;坚持新发展理念;坚持人民当家作主;坚持全面依法治国;坚持社会主义核心价值体系;坚持在发展中保障和改善民生;坚持人与自然和谐共生;坚持总体国家安全观等。

　　(2)公民：树立远大理想;刻苦学习，掌握本领;脚踏实地、全力以赴;艰苦奋斗，在奉献中实现梦想;培养创新精神和创造能力;关注国家和家乡建设等。

　　3.请你畅想一下30多年后我国发展的美好图景。

　　(1)我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升。

　　(2)实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家。

　　(3)全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活。

　　(4)中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

　　4.“不驰于空想、不骛于虚声”启示我们该如何对待理想?

　　(1)理想高于现实却源于现实。

　　(2)实现理想要从实际出发对人生作出规划。

　　(3)对理想要适当进行调整，缩短理想与现实之间的距离。

　　(4)要脚踏实地，全力以赴。

　　(5)要不屈不挠，坚持不懈。

　　5.要把老百姓的安危冷暖时刻放在心上，以造福人民为最大政绩，这表明了什么?

　　(1)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

　　(2)中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

　　(3)中国共产党坚持立党为公，执政为民的执政理念。

　　(4)党和政府积极维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。

　　(5)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

　　6.想群众之所想，急群众之所急，让人民生活更加幸福美满。政府该怎么做?

　　(1)始终坚持以经济建设为中心，为改善民生奠定物质基础。

　　(2)全力做好扶贫攻坚工作，确保“一个都不能少”。

　　(3)抓好社会养老保险、基本医疗保险等社会保障工作。

　　(4)推进教育公平，鼓励就业创业。

　　(5)千方百计提高居民收入水平，缩小收入差距。

　　(6)改善人居环境，落实绿水青山就是金山银山的发展理念。

　　7、艰苦奋斗是中华民族传统美德。勤劳勇敢、自强不息是我们民族精神的重要内容。

　　8、艰苦奋斗精神世代相传的表现：

　　①从历史典故和人物中，可以看出中华民族自古以来一直发扬艰苦奋斗精神;

　　②艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现;

　　③艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大;

　　④全面建成小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神。

　　9、艰苦奋斗集中表现为创业精神。创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

　　因为：①人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史;人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。②艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的，是一种崇高的美德。③艰苦创业精神是继往开来开拓创新的巨大动力。

　　10、新时期艰苦奋斗精神的集中体现：团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献。

　　新时期创业精神的具体体现：解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献。

　　11、艰苦创业，在不同时代有不同的内容：

　　在革命战争时期，主要表现为井冈山精神、长征精神、延安精神等;在社会主义建设时期，铁人精神、红旗渠精神等;跨入新世纪，载人航天精神等。

　　12、什么是艰苦创业的精神?艰苦创业的精神，是一种积极、健康的生活态度，是一种思想境界，是人们成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

　　13、新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

　　因为：①艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。②建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业

　　14、现在仍要发扬艰苦奋斗精神的理由：

　　(1)艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，我们应继续发扬光大。

　　(2)人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。

　　(3)艰苦创业在不同的时代有不同的内容。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

　　(4)建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

　　15、中学生在日常生活中如何发扬艰苦创业精神、创造幸福的人生?

　　①坚定信念，树立崇高的社会理想;

　　②继承和发展革命先辈的艰苦奋斗的精神，节俭适度消费，不奢侈浪费，不盲目攀比，不摆阔气;

　　③增强社会责任意识，履行振兴中华，实现现代化的社会责任;

　　④勤奋学习，顽强拼搏，不断增强自身实力，立志成为祖国需要的人才;

　　⑤正确对待升学和就业，以祖国和人民的利益为重;

　　⑥自觉培养创新素质和创新精神。

　　二、海水稻、可燃冰、C919大飞机、“海翼”号

　　“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩!

　　命题预测：

　　1.“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功这些说明了什么?

　　(1)科学技术是第一生产力，科技进步与创新是经济社会发展的决定性因素。

　　(2)我国综合国力不断增强，科技水平不断提高，某些领域已步入了世界先进行列。

　　(3)我国实施科教兴国和人才强国战略成效显著。

　　(4)中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族。

　　(5)我国的自主创新能力不断增强，建设创新型国家迈出重大步伐。

　　2.中国人民为什么能迸发出如此的创造伟力?

　　(1)我国经济实力不断增强，为科技创新提供了坚实的物质基础。

　　(3)国家实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略。

　　(4)尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的方针指引。

　　(5)科技工作者发扬了艰苦奋斗、开拓创新的民族精神和时代精神。

　　3.中国人民迸发出如此的创造伟力有何重要意义?

　　(1)有利于增强我国的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奋民族精神。

　　(2)有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力。

　　(3)有利于实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族的伟大复兴。

　　三、《国家宝藏》《中国诗词大会》和《朗读者》等文化类节目

　　《国家宝藏》 2017年12月3日起，大型文博探索节目《国家宝藏》登陆中央电视台综艺频道和综合频道。开播第一期，《国家宝藏》便在豆瓣上取得了9.3分的超高评价。故宫“网红”院长单霁翔喊话网友：“希望大家像我一样喜欢《国家宝藏》。”也得到了不少网友的积极响应。

　　命题预测：

　　1.《国家宝藏》的热播并引发人们的广泛关注说明了什么?

　　(1)中华文化是中华民族共有的精神家园，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

　　(2)文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族真正有力量的决定性因素。

　　(3)文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。

　　(4)发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。

　　(5)中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，而且对推动人类的进步和世界文化的发展产生了深刻的影响。

　　2.进入中国特色社会主义新时代，《国家宝藏》的创作和播出有哪些影响?

　　(1)节目展现了中华历史文化的魅力，为提升文化软实力做出了引领和示范作用。

　　(2)增强了文化自信，在公共平台、大众传播中培育着社会主义核心价值观。

　　(2)对继承和弘扬中华优秀传统文化，提高人们民族文化认同感有重要意义。

　　(3)可以推动社会主义文化大发展大繁荣，建设文化强国，提高中华文化的国际影响力。

　　(4)能提高人们的文化修养，满足人民群众日益增长的精神生活追求和美好生活需要。

　　3.故宫“网红”院长喊话网友：“希望大家像我一样喜欢《国家宝藏》。”你将怎样积极响应?

　　(1)增强弘扬优秀传统文化意识，积极宣传我国民族文化，让世界了解中华文化。

　　(2)全面认识与评价中华传统文化，取其精华、弃其糟粕，把优秀传统文化发扬光大。

　　(3)结合时代发展要求，不断丰富和创新中华传统文化。

　　(4)通过欣赏《国家宝藏》《中国诗词大会》和《朗读者》等文化类节目深入了解民族文化精髓，为文化强国建设出一份力。

　　(5)积极参与各种文化传承学习活动，阅读介绍文化文物的书刊，去博物馆参观学习等。

　　历史

　　一、重点关注中国古代史(热点时政：政府机构改革)

　　1. 三公九卿制和郡县制

　　2. 中朝制度

　　3. 三省六部制

　　4. 宋朝分割相权的措施

　　5. 行省制度和宣政院

　　6. 军机处、改土归流和理藩院

　　7. 世官制、察举制和九品中正制

　　8. 刺史制度、御史台、提点刑狱司、监察御史、御史和厂卫特务机构

　　9. 郡国并行制、州郡县、道州县、路州县

　　10. 铁犁牛耕、曲柄锄、大镰、耧车、耦犁、一牛挽犁、曲辕犁、王景治黄河、郑国渠、立井水车、高转筒车、水转翻车、风力水车、井渠法

　　11. 新石器时代、商代、西汉、唐代、宋代和明清的丝织业发展

　　12. 商周青铜器、铁业官营、冶铁煤炭作燃料、水排

　　13. 唐宋陶瓷业

　　14. 市的发展史(秦代、西汉、唐代、宋代和明清)和草市发展史(南北朝、唐代和宋代)

　　15. 儒道法墨代表人物的思想主张

　　16. 罢黜百家和太学

　　17. 宋明理学的背景、程朱理学和陆王心学的思想主张及其异同点

　　18. 黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张及其意义

　　19. 四大发明及其外传

　　20. 书法和绘画艺术

　　21. 《诗经》、《离骚》、唐诗宋词元曲明清小说

　　二、改革开放40周年(基本百分百必考)

　　1. 《解放思想实事求是团结一致向前看》和十一届三中全会

　　2. 家庭联产承包责任制

　　3. 经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、上海浦东新区、经济技术开发区、对外开放格局

　　4. 南方谈话、中共十二大、中共十四大、十四届三中全会、中共十五大

　　5. 关于真理标准问题的讨论、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和依法治国

　　6. 中美建交

　　7. 恢复高考

　　8. 《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》和《中美友好通商航海条约》

　　三、丝绸之路(联系热点时政“一带一路”)

　　1. 西汉陆上丝绸之路

　　2. 唐宋海上丝绸之路(瓷路)

　　3. 宋元对外贸易

　　4. 明清海禁政策和雍正“多口通商”

　　5. 上海合作组织和APEC

　　四、中共十九大(热点时政)

　　1. 中共八大和社会主要矛盾

　　2. 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想

　　五、文化遗产(大题目可能性大)

　　1. 金字塔、雅典卫城、奥林匹亚遗址、大斗兽场、纪功柱、万神殿、圣母玛利亚大教堂、圣彼得大教堂

　　2. 秦始皇陵、布达拉宫、平遥古城、西递宏村

　　六、以下考点命中率较高

　　1. 罗马法(习惯法、《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法)

　　2. 《1787年宪法》和美国三权分立

　　3. 进化论和戊戌变法

　　4. 华盛顿会议

　　5. 华盛顿

　　6. 近代民族工业的发展

　　7. 近代习俗的演变

　　8. 马克思主义在中国的传播

　　9. 抗日战争

　　10. 遵义会议

　　11. 新中国的科技成就

　　12. 雅典民主政治

　　13. 文艺复兴初期三杰

　　14. 新航路开辟

　　15. 光荣革命和《权利法案》

　　16. 工业革命主要成就

　　17. 罗斯福新政

　　18. 二战的背景

　　19. 美苏对峙形成过程

　　七、周年大事

　　1. 868年，《金刚经》(雕版印刷)，是迄今为止世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

　　2. 1418年，菲里坡布鲁内列思奇被任命为圣母玛利亚大教堂圆顶设计师和建造总监。(其大圆顶是古罗马以来欧洲最大的大圆顶)

　　3. 1688年，英国“光荣革命”(背景、时间、人物、经过)，开创了国王权力源于议会的先例。

　　4. 1788年6月21日，美国联邦宪法正式生效。

　　5. 1798年，惠特尼率先使用通用部件制造滑堂枪，推动美国机床工业诞生和工业生产标准化。机械生产迅速普及，推动了世界工业化进程。谭老师地理工作室综合整理，转载请注明

　　6. 1818年5月5日马克思诞生。(马克思诞生200周年，关注马克思人物和马克思主义思想)

　　7. 1848年2月，《共产党宣言》发表,标志马克思主义的诞生。

　　8. 1898年，康有为出版《孔子改制考》,严复翻译《天演论》,戊戌变法。

　　9. 1918年，鲁迅发表《狂人日记》，揭露封建礼教的罪恶，指出封建礼教吃人的本质。

　　1918年11月，李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，歌颂俄国十月革命。

　　10. 1918年3月，苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和约》退出一战。

　　1918年，苏俄开始实行战时共产主义政策。

　　11. 1918年11月11日德国投降，一战结束。(一战结束100周年)

　　14.1928年8月，美德法英等15国签订《非战公约》。(签订90周年)

　　15.1938年春，徐州会战(台儿庄战役)，10月日军占领广州武汉，抗日战争进入相持阶段。

　　16.1938年3月，德国吞并奥地利。9月，慕尼黑会议，绥靖政策达到顶峰。

　　17.1948年1月1日，《关贸总协定》开始实施。其宗旨是……以促进自由贸易。

　　18.1948年9月至1949年初，辽沈淮海平津三大战役，基本上消灭了国军主力。

　　19.1948年，甘地逝世(70周年)

　　20.1958年，宁夏自治区成立

　　大跃进人民公社化运动。

　　我国建成第一座实验性原子反应堆，开始跨入原子能时代。

　　北京电视台开始试播，中国第一家电视台。(后1978年，更名为中央电视台。)

　　1958年，欧洲原子能共同体和经济共同体成立。

　　21.1978年上半年，在邓小平支持下全国上下开展关于真理标准问题的大讨论

　　1978年12月13日，邓小平作《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话

　　1978年12月18日至22日，中共十一届三中全会在北京召开。

　　1978年12月，安徽省凤阳县小岗村农民自发实行包产到户,粮食生产获得空前丰收。

　　1978年12月，中美发表《关于建立外交关系的联合公报》

　　22.1988年，邓小平提出“科学技术是第一生产力”论断。(影响是什么?)

　　1988年，全国人大批准设立海南省，划定海南岛为经济特区。

　　23.2008年12月15日，海峡两岸三通终于变成了现实。

　　地理

　　(一)主干知识考查。天气与气候、自然地理环境整体性与差异性、工农业生产、区域资源的综合开发等主干知识点仍将是2019年高考的热点。

　　高考热衷于对地理主干知识的考查，更多地考查学生对知识的理解程度，要求学生明白，无论怎样变形变式，都能把握知识的实质。这就要求考生在学习的时候，多想一步，主动拓展知 识，举一反三。

　　(二)地理空间定位。就是地理学科的“特质”，知道“在哪里”始终非常重要。地理学习要求考生头脑中装有世界与中国的“格局”，重要的经纬线及大陆、国家轮廓都要熟悉。高考对空间定位能力的考查，注意宏观与微观的转换，通过提供有用的定位信息，考查快速定位能力。

　　(三)地理图表。2019年选择题中等值线图、统计图、景观图、示意图出现的概率较大。2个必考综合题分别以世界和中国的小区域地图为背景。图像考查的方式多种多样，要求考生从图像类型入手，穷尽图中信息，正确理解命题者意图。图像信息的给予方式也不一样，或显或藏，需要大家与问题相结合，抓准利于解题的直接信息，通过读图选择最佳的解题方法，快速解题。

　　(四)选材切入的角度会更加新颖，试题更加贴近日常生活情景。2019年的命题原创性明显，都是首次在考场上见面的材料，体现了公正与公平性;因此我们有理由相信今后试题的选材、切入点的角度，也会更加新颖，体现原创性;通过选材和情境设置，力求体现“稳中求新”，新的情境设计，新的知识组合在2019年高考中一定会有体现。

　　(五)突出地理核心素养相关知识考查。关注学科素养，突出区域认知、人地协调体现高中地理的教学方向，试题以区域作为情境信息的载体，渗透区域认知素养，考生通过对区域地理信息的判断，从时空两个维度判断地理要素发展变化特点;凸显能力立意，注重信息获取、综合思维，对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，获取 信息、综合思维在试卷中的比重仍然会较大。

　　(六)热点事件和热点问题的考查。 全国卷很少考热点本身，但是在试题中会隐含热点地区知识。如：“区域经济合作” “工业4.0与智能革命” “互联网+” “环境问题及影响”等相关背景为2019年高考命题热点。

　　(七)中国优秀传统文化考查。试题以中国传统文化为切入点，引导学生从地理视角辩证分析传统文化内涵，思考优秀传统文化对当今社会经济发展的影响。例如，传统民居是我国古代聚落建设的典范，是我国优秀文化传统的重要表现，描述了我国古人对自然环境的亲身体验，以及对人地关系的初步认识，在揭示地理现象的同时，帮助学生对悠久中华文化有更深刻的理解，树立文化的自信和自尊，潜移默化地渗透爱国主义自豪感。

　　2019年高考地理考试大纲

　　

　　考核目标与要求

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》，确定高考地理科考核目标与要求。

　　地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

　　1. 获取和解读地理信息

　　能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

　　能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

　　能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

　　2. 调动和运用地理知识、基本技能

　　能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。

　　能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

　　能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。谭老师地理工作室综合整理，转载请注明

　　能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。

　　3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

　　能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。

　　能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。

　　4. 论证和探讨地理问题

　　能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

　　能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。

　　能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

　　能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

　　考试范围与要求

　　考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。

　　必考内容

　　第一部分自然地理

　　1. 宇宙中的地球

　　地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。

　　地球运动的地理意义。

　　地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

　　2. 自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环

　　地表形态变化的内、外力因素。大气受热过程。

　　全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点。

　　水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。

　　3. 自然环境的整体性和差异性

　　自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。地理环境的地域分异规律。

　　4. 自然环境对人类活动的影响

　　地表形态对聚落及交通线路分布的影响。全球气候变化对人类活动的影响。

　　自然资源对人类生存与发展的意义。

　　自然灾害发生的主要原因及危害。

　　第二部分人文地理

　　1. 人口与城市

　　不同人口增长模式的主要特点及地区分布。人口迁移的主要原因。

　　环境承载力与人口合理容量的区别。城市的空间结构及其形成原因。

　　不同规模城市服务功能的差异。

　　城市化的过程和特点,城市化对地理环境的影响。地域文化对人口或城市的影响。

　　2. 生产活动与地域联系

　　农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件。工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。

　　农业或工业生产活动对地理环境的影响。生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

　　交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

　　3. 人类与地理环境的协调发展人地关系思想的历史演变

　　人类所面临的主要环境问题。

　　可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径。走可持续发展之路。

　　第三部分区域可持续发展

　　1. 区域地理环境与人类活动区域的含义

　　不同区域自然环境、人类活动的差异。

　　不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。谭老师地理工作室综合整理，转载请注明

　　2. 区域可持续发展

　　产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

　　区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。

　　区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业持续发展的方法与途径。区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。

　　区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施。

　　3. 地理信息技术的应用

　　遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。

　　地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。数字地球的含义。

　　选考内容

　　选考一旅游地理

　　1. 旅游资源的类型与分布

　　(1) 旅游资源的内涵;旅游资源的多样性。

　　(2) 自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。

　　2. 旅游资源的综合评价

　　(1) 中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。

　　(2) 旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件。

　　3. 旅游规划与旅游活动的设计

　　(1) 旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。

　　(2) 收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。

　　4. 旅游与区域发展

　　(1) 旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

　　(2) 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。

　　选考二环境保护

　　1. 环境与环境问题

　　(1) 环境问题产生的主要原因及危害。

　　(2) 当前人类所面临的主要环境问题。

　　2. 资源问题与资源的利用和保护

　　(1) 资源问题及其产生的原因。

　　(2) 人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验。谭老师地理工作室综合整理，转载请注明

　　3. 生态环境问题与生态环境保护

　　(1) 生态环境问题的成因及其形成的一般过程。

　　(2) 生态环境保护的主要措施及其作用。

　　4. 环境污染与防治

　　(1) 环境污染形成的原因、过程及危害。

　　(2) 环境污染防治的主要措施。

　　5. 环境管理

　　(1) 环境管理的基本内容和主要手段。

　　(2) 当前全球环境问题的管理;个人在环境保护中的作为。