自贡荣县：策马扬鞭再起航 砥砺奋发创辉煌

　　荣县玉章高级中学校位于漫画之乡、玉章故里——荣县双石镇，这是一所历史悠久的乡镇中学。该校面对低入口的困境，全校师生始终铭记“德行玉章，真吾增能”的办学理念，践行“坦诚做人，用心做事”的校训箴言，砥砺奋发，开拓进取，两届毕业班升学率逐年提高，创造了“低入口，高出口”的升学奇迹，得到上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。

　　

　　百年大计，教育为本；学校发展，责任在肩！该校提质增效的管理措施，教职员工敬业奉献的精神，都取得显著成效。

　　凝心聚力 强化管理

　　交流合作，贯通培养。学校为了适应新高考的要求，采取初高中贯通式培养，一体化推进模式。这既是人才培养的要求，更是全面推进素质教育的需要。

　　初高中一体化贯通式培养，一是使初中教师可以站在高中的角度看中考。注重过程管理，习惯培养，致力于命题研究，知识衔接，为学生进入高中打下坚实的基础；二是初高中可以联合进行教研活动。初高中老师一起研究、观摩、探讨，相互学习，取长补短，增进交流，共谋学校的发展，真正成为温暖团结的一家人。

　　精准对接 责任到人

　　为了更好地抓管理，促质量，提成绩。学校实行校级领导分管、年级部主任负责、年级管理团队协作的模式，实施年级教育教学工作管理，对初高中各年级组进行考核评比，形成赶超比拼的竞争活力。  

　　

　　每个年级实行年级部主任（组长）负责制，班级实行班主任负责制，学科实行备课组长负责制。这样精准对接，责任到人，让大家各司其职，协调合作，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共创玉章教育的美好明天。

　　担当使命 责任在肩

　　学校强力推行“首问责任制”，要求全校教职员工务必把每个学生当作自己的孩子去关心、爱护和引领他们健康成长，积极回应老师、学生、家长反映的问题和诉求。做到老师、学生和家长有问题、有困难最先找到谁，谁就牵头负责第一时间做好沟通协调，其余相关人员积极配合，不得出现推诿和“踢皮球”的现象。

　　学校领导以身作则，关爱教职员工，积极发挥领头雁的作用。比如开学之初，学校党委了解到上晚自习的老师，时间紧，吃饭难（有的老师为了辅导学生，常常吃不上晚饭）的情况，立即召开党委会进行研究，积极想办法解决上晚自习的老师们吃晚餐难的问题。这一举措，解决了老师们的后顾之忧，温暖了老师们的心。

　　

　　再比如，为了用电安全，大功率电器不得在寝室使用，有住校女生向后勤处反映洗头后头发很难干了，容易感冒。学校党委得知此事后，立即研究，决定特事特办，为女生宿舍安装“专用线路、专用插头”，购置专用吹风，专人负责管理，定时使用，充分发挥“人防、物防、技防”的作用，确保学生使用安全，及时有效解决女生吹头发难的问题。这有利于学生正常的休息和学习，也让学生们真切感受到学校的关爱。

　　精准落实 提质增效

　　目标明确，“2+7”名校冲刺激励。教育质量是学校的生命线。为了学校的持续发展，学校时刻牢记县委对荣县教育体育“1+2+4”工作要求，认真落实荣县教育体育“1436”发展战略，坚定学校“扩本科、强艺体、优初中、创名校”的办学思路，积极探索更有效的“提质增效”的激励办法。

　　

　　任何事，目标确立是先导。针对不同年级，学校提出了明确的教学冲刺目标，奖优罚懒，激励先进。让全校各年级形成你追我赶的拼搏气势。

　　特别针对高三毕业年级，制定了“2+7”名校冲刺班激励方案。如音体美三个专业，分别制定出冲名校的高考目标人数，并选出具有潜力的希望生，因材施教，针对性培养。每个月进行一次专业测试，及时发现问题，综合研判，再制定出下一阶段的训练重点和培优方案。

　　专业与文化协调配合，文化教师采取个别辅导，精准施教，与专业高考后，集中培训相结合，帮助特优生决胜高考，力争跨进名校的大门。

　　项目推进 新课改教学“三单”

　　教育质量提升，关键在课堂。学校按照教体局课改精神，结合本校实际，推行课堂教学改革“三单”制。

　　以教研组为单位，改变按人头核算教研经费的模式，用项目式推进教研组集体研备，形成校本课前“预习清单”，课中“任务清单”，课后“检测清单”。用这三张“项目清单”推动课堂教学改革，用任务驱动让学生真正动起来，主动学起来，极大地提高了课堂实效。

　　每期末，根据备课组完成目标的情况，核定“项目经费”，分等级进行发放，大大提高了老师们的积极性，教学成绩稳步上升！

　　全员赛课 名师推优跨新高

　　要提质增效，教研教改很重要。如果只选一两个代表上节示范课，无法调动广大教师的积极性。为了更好开展教研活动，调动广大教师的积极性，学校开展了全员赛课活动。由教研组牵头，各备课组织，所有教师上台献课。在听课上课中，大家相互学习，取长补短，共同提高。

　　在此基础上，再把特别优秀的老师推出来，参加市、县的一些赛课活动。经过不断磨砺，培养打造出一支师德师风好，教学本领强的名师队伍，引领学校教育教学跨越式发展。

　　活动引领 突显特色

　　荣县玉章高级中学校是一所艺体特色学校。该校的音体美专业非常强，连续几年，专业升学率都接近100%，稳居全市第一！学生参加市县艺体赛事及其他活动，成绩优异，获奖较多！这与学校高度重视学生能力培养，开展丰富多彩活动有关。

　　选修课中养兴趣

　　根据教育部关于加强艺术培养，美育熏陶的教育精神，学校加强了艺术课的培养。所有新入学的高一同学，在音乐、美术、舞蹈、体育等专业课中选一门作为“必修课”来学习。

　　这样做的目的在于培养学生艺术兴趣，提高学生艺术修养，发现艺术苗子，为艺体专业输送更多更优质的生源，进一步做优做强艺体教学，做好学校“1+1=1”这道数学题。

　　活动课中促成长

　　活动让学校充满活力，也让学生朝气蓬勃。学校着眼学生未来的发展，一直在积极探讨多学科融合（音乐、美术、舞蹈、体育与文化学科的融合）的问题，引领学生快乐学习，积极锻炼，健康成长。

　　为此，采用学校的大型活动与年级、班级、学科小活动相结合的方式，推行“运动保安全，活动促成长”的校园活动。每年固化两次大型活动，上半年3月份开展校园艺术文化节活动，下半年11月举行艺术体育盛会。各年级、班级、学科还可适时开展如跑操比赛、跳绳比赛、作文比赛、演讲比赛、绘画比赛等，不仅丰富了学生的校园生活，而且培养了学生的能力，陶冶了学生的情操。

　　风采展示显亮点

　　教育的目的在于唤醒。爱学生就要善于发现学生的优点，展示他的亮点，唤醒他的潜能，激励他努力奋发，成为最好的自己！为此，学校开展一系列学生亮点展示活动。

　　每个班前门外都有班主任治班理念，还贴有班级目标、班级口号、班主任寄语等，展示了班级风貌，增强了班级的凝聚力。

　　每个班都有学生风采展示栏，可以贴同学们美丽的画作，优秀的作文，获奖的相片等，既展示了学生亮点，又树立了榜样，激发学生的进取心。

　　由班主任牵教师头，每周把孩子努力学习，积极变化的点滴，老师们努力耕耘，关爱学生的照片发给家长。让家长看见孩子们的成长变化，了解老师们的辛勤付出，真心实意认可、支持学校的工作。这样家校形成合力，营造和谐师生关系，共育孩子美好未来。

　　秋光灿烂，时代美好，正是你追我赶，策马扬鞭奋发时！新的学期，新的起点，新的希望，荣县玉章中学全体师生，在荣县县委、教体局党委的坚强领导下，在学校党委班子的带领下，定会团结一心、凝心聚力，攻坚克难，开拓进取，再创玉章中学的新辉煌。（刘彬 陈立华）