从帮拎工具包到掌握管用技能，“拎包跟训”学到保障新本领

　　南部战区海军某大队探索装备维修人才培养新路——“拎包跟训”学到保障新本领■张毅吕惟劼秋日，南国军港。“无法接收导航信号，立即组织抢修！”某军舰即将出航之际，导航设备突发故障，一场舰船装备应急抢修演练随即展开。拆装、检测、调试……舱室内，南部战区海军某技术保障大队助理工程师胡淼，与来自驻地某军队装备修理厂的工程师陈再春密切配合，仔细查找故障原因，同步记录各项数据。很快，二人准确找到故障部位。在陈再春的指导下，胡淼快速完成备件更换和调试。打开电源，设备恢复正常，官兵纷纷对陈再春和胡淼投来赞许的目光。“我是过来‘拎包跟训’的。”胡淼说，他的“师傅”陈再春是驻地某军队装备修理厂的技术骨干，装备维修技术过硬。此次抢修对胡淼而言，是一次难得的跟训锻炼机会，让他近距离学到不少装备维修保障技能。“遴选技术骨干‘拎包跟训’，是我们提升装备维修人才培养质效的一个有效探索。”该大队领导介绍，大队航海等部分保障专业处于能力建设起步阶段，不少官兵是跨专业调入的，专业技能基础薄弱，自主保障能力不足。由于无法承担难度较高的修理任务，官兵没有机会经受大项任务的摔打磨砺，维修能力提升较慢。“舰船装备技术含量高、修理难度大，如果不能参与急难险重任务，单凭理论学习和简单的业务训练，官兵很难学到真本领。”谈及以往的经历，胡淼感触颇深。一年前，胡淼所在单位接到某舰船自动操舵仪故障的紧急抢修任务，派出仅有的几名航海专业官兵前出执行任务。大家忙了两个多小时，却未能找出故障症结所在。眼看原定的出航时间越来越近，官兵只好协调驻地某军队装备修理厂工程师上舰抢修。“提升装备维修保障能力，人才队伍建设必须先跑出加速度。”该大队党委深入分析人才队伍建设面临的难题，对照使命任务查找不足、剖析原因、制订对策。经过充分论证，他们决定借助驻地两家军队装备修理厂技术骨干多、任务资源丰富的优势，与其建立人才培养协作机制，遴选技术骨干跟随装备修理厂一线技术人员，共同参与实际保障任务，做到“跟着任务走、跟着骨干学”。此后，在上级机关的大力支持下，他们区分专业，遴选官兵与装备修理厂技术骨干结为“师徒”对子，利用装备返厂修理、临时抢修任务等时机跟修跟训，实际参与装备维修、调试等工作。“拎包跟训”，“跟”出了保障力。该大队技术处领导介绍，大队官兵从一开始只能帮着拎工具包，到如今逐渐掌握了实际管用的装备维修保障方法和技能。今年以来，胡淼所在保障大队完成的自主承修临修任务量是去年全年的2倍，证明了“师徒”结对培训模式的有效性。“拎包跟训”，不仅让该大队官兵学到了新本领，也推动装备修理厂维修保障能力水涨船高。一次，某装备修理厂承接舰船等级修理任务后，面临时间紧张、人手不足等难题。该大队跟训官兵主动当好助手，协助厂里技术人员完成设备出舱、回装调试等工作，为如期完成任务提供了有力支持。打破建制藩篱，创新培训模式，推动保障能力快速提升。如今，该大队官兵与驻地两家军队装备修理厂技术骨干结成多组“师徒”对子，涵盖多个专业、多型主战舰船核心装备，培养出一批技术过硬的专业技术骨干。双方在各类维修任务中互学互助、集智攻关，共同为一线舰艇部队提供坚强有力的装备保障，受到部队欢迎。来源：中国军网-解放军报举报/反馈