小学阶段：阅读理解能力差？3个方法助你提升阅读理解能力！

　　小学阶段：阅读理解能力差？3个方法助你提升阅读理解能力！

　　最近一位家长向我反映到这样一个问题：

　　“孩子读小学，今年上了五年级，但是阅读理解能力差怎么办？要怎样想办法提高呢？孩子在生活中很聪明，可他的语文阅读理解能力和作文非常差，他喜欢看书，喜欢的书甚至看几遍都不会烦，但就不会应用，真不知道怎么办，他自己也急，老师也着急，我也急，老师要我让他背一些好的片段，不知道行不行，请杜老师帮帮我，我该怎么做？”

　　确实是这样，我们知道学习语文，让孩子们失分家长们揪心的不单是写作文，还有就是阅读理解！

　　阅读理解在语文中占据着极其重要的位置，

　　也是孩子拿分的重要阵地，

　　更是容易失分的薄弱坏节，

　　可以这么说，

　　如果在阅读理解上都大量丢分了话，

　　语文成绩也肯定很差。

　　那么在小学阶段，小学生阅读理解能力差应该怎么办？

　　我们知道阅读理解题型占了试卷的半壁江山，孩子阅读理解差的话，成绩容易被拖后腿，相信不少家长因此苦恼过。

　　那么提高孩子的阅读能力应该怎么做呢？可以从以下几点做起！

　　首先，应该打好相关的基础。

　　像近几年比较流行的幼小衔接课程，就会从幼儿园开始培养孩子的阅读能力。幼儿园的孩子以玩乐为主，在学习方面的知识比较缺失，对于阅读的提炼能力、概括能力有待提高。

　　其次，巧问教育的幼小衔接则会从这些方面去提高孩子的能力，为孩子上小学的知识先打下基础。

　　比如会先从孩子的口语表达能力开始提高，口语表达能看出孩子对事件表述和概括的能力。他们会经常组织学生进行仿编句子、看图说话等活动，为了让孩子提高阅读能力。

　　另外，可以针对性地进行提高。

　　每个学生的情况不同，有些学生是缺乏概括能力，有些学生是分析能力不强。了解清楚孩子的具体问题后，再对症下药。比如提高概括能力，可以让他们从人、事、物进行提炼，再结合自身对阅读内容的感受去答题。

　　老师和家长都知道，小学生的阅读和写作都是一个长期累积的过程。到了小学五年级，孩子的阅读理解能力短期内还有可能提高，如果越到高年级提高的难度越大。所以在小学五年级，孩子阅读理解能力的整体提升是关键的一年。

　　其实，作为小学期间孩子的学习，小学知识量很小，家长不必过于在意，只要有效的帮助孩子辅导一下，就会很快提升，那么有没有什么办法可以有效改善孩子的阅读理解能力？今天杜老师分享三点

　　方法一：通篇阅读

　　督促孩子多读多做，最好能够保证一天练习一篇阅读理解，在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。

　　通篇阅读是一个不错的方法，在阅读的过程中，可以提倡孩子学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

　　每天一个小时，一个月的时间，可以提高阅读速度4倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。

　　方法二：让孩子读懂读透重点语句的意思

　　通过阅读理解文章中的重点语句，让孩子体会一下上下语句的关联，联系上下文，寻找重点语句在文章中的内在联系。督促孩子联系上下文来理解，直至读懂意思，这是理解句子最基本的方法。

　　方法三：激发学生的阅读兴趣

　　我们常说“兴趣是最好的老师”，每当学生把阅读当成一种欢乐的休闲活动，孩子都会乐此不疲，这是一种习惯性的培养，可以影响终身。

　　因为在小学阶段的孩子，阅读理解较差主管观上其实年龄还比较小，思维结构还不够完善，需要正确地引导和开发。

　　而这时候更应该注重分析孩子学习存在的优劣势，根据不同学习情况制定有针对性地学习计划，查漏补缺，构建完善知识框架，培养思维能力和反应能力，引导对知识地理解，侧重知识的吸收和扎实掌握，注重知识的灵活运用，综合能力的运用和提升，帮助学生查漏补缺，针对性解决学科基础薄弱、解题思路偏差、知识点混淆等问题，侧重培养薄弱模块。

　　在阅读过程中，要让孩子学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使孩子在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。督促孩子在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。坚持一年下来就是一笔不小的收获。

　　最后需要注意的是，小学五年级所讲的阅读跟我们成人所说的阅读是两个不同的概念。孩子进行的大部分都是为了今后的考试所需要的阅读理解题。

　　五年级的阅读理解题的题型包括一些新的生字，为了理解这些生字，就需要学习相关的解释词语，然后就是改句型，分段落，段落大意，最后是文章的中心思想等等其他的简答题。

　　所以在小学阶段的孩子其实老师是建议不要盲目的只是去做阅读，而是要根据当前小学五年级的常用的阅读理解题型去有效地去做题。

　　如果最开始做题没有思路，可以跟孩子一起分析不少于十篇文章的阅读理解题目，帮助孩子分析出答案为什么是这个样子，怎么总结出来的答案，有什么规律可循。此后，再让孩子去做阅读理解题，过几个月后，我们会发现孩子们都有一个或大或小的进步。

　　今天的分享就到这里！我是杜老师，如果觉得我的文章能够给大家带来帮助欢迎大家多多关注我，私信我回复“学习，提分”帮助解决孩子学习上的困难

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