【感恩教师】来自小学部学生家长的特殊礼物

　　感恩教师

　　感恩培育 一路相伴

　　

　　感恩火焰带来的光明

　　也不忘感恩那执灯的人

　　老师用手中的星光

　　点燃学子心中的理想与希望

　　坚持 团结 奋进 向上

　　师泽如光

　　虽微致远

　　近日，我校小学部收到一份特殊的礼物——来自学生家长的感谢信。信中的一字一句都表达了学生家长对学校和教师的感恩与肯定。

　　致定州开元学校小学部

　　六（2）班班主任史伟娜老师的

　　一封感谢信

　　敬爱的史老师：

　　您好！自从一然成为您的学生以来，发生了巨大的转变，作为家长我们诚挚地感谢史老师您和各科老师们的付出和敬业，不论是课内还是课外，都让我们真真切切地感受到了您无私的爱和接纳，同时我们也深刻地懂得了环境榜样的力量和细微及时的鼓励，可以让一个孩子活出本身生命绽放的天真和真实。

　　接下来我从三个维度来记录和讲述，在您的教导、影响下孩子的成长、蜕变，以及我们作为家长在您言行中收获的感悟和思考。

　　一、榜样的力量

　　孩子原来的学习状态可以用“应付了事”来概括，能写五个字就不会再多写一个字，周中看不见书本回家，只有周末选择性的把书拿回家， 各科知识点了解但不深入。

　　现在孩子的学习态度逐渐的端正认真，每天回家能带书本并认真完成作业，有时候还会按着老师们的教导去提前预习。网课期间自主上课，按时完成作业，勇于互动回答问题(“勇于”原是孩子看后选择运用的词语)。

　　案例启发：

　　刚开学前几天，孩子书本上有当天您留的作业答案，您看到后和她交换了数学书，回来后她毕恭毕敬地认真计算、书写工整。我便问她今天为何做的如此认真，她跟我讲述了原委。孩子一本正经地说：“史老师这样细节的小事都能观察到，我也要向老师学习关注细节、认真仔细的态度，以后做事不能马虎了。”

　　其实，在我们微信交流各项事宜时，我们已经感受到您的敬业、耐心、专业和热情，同时，在孩子入学到现在一直也印证了我们对您的素养的感知是如实如是的。（孩子的午餐照片，还有就是班级微信群里总有您记录和鼓励孩子们的各种日常——如图 ）

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　史老师您对孩子们的爱，让我想到——德国卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯写的，收录在雅斯贝尔斯的作品《什么是教育》中，原句：Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul.翻译：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　家长的心得体会：

　　孩子需要通过自己的观察和体悟，寻找榜样的力量，从而指导自己的思维和行为。同时，我们也应相信孩子的思维模式和学习能力是可以不断迁移的，在一件事或者一个人上受到的启发可以重复的练习和运用。

　　我们特别庆幸，孩子遇见和拥有了您这样有爱且敬业的榜样老师。

　　家长的行动清单：

　　1、停止唠叨和说教。

　　2、需要式陪伴。

　　3、建立信任关系——全然的信任孩子。

　　

　　二、论学习生活氛围的重要性

　　之前孩子的作息习惯是晚睡晚起，不午休，而且喜欢吃各种零食，比如：辣条、方便面、喝奶茶、饮料、冰激淋等。

　　现在每天晚上完成作业、运动或者完成自己喜欢的事情后便洗漱睡觉，比以前提前了一个小时左右。在零食方面不再吃三无产品，不喝奶茶，换成果茶或者自制鲜榨果汁。

　　案例启示：

　　孩子回家跟我说，老师说我们正是长身体的时候，学习、活动、脑力和体力消耗量大，所以特意准备了一些小零食在办公室，下课了可以让我们补充能量，都是饼干、面包、馍片、水果等健康的零食。孩子说完后，主动提出来，以后再也不吃辣条、喝奶茶了。

　　

　　孙一然同学在家主动做饭

　　您在班级建立了互助伙伴式学习的模式，让孩子们可以一起探讨、学习、互助，孩子们可以自由、敞开的交流，这营造了良好融洽的学习氛围，学习交流的趣味性也让孩子乐在其中。

　　咱们开元学校一直秉承“立德树人”、“以人为本”的教育理念，坚持做关注学生一生发展的人文教育，用心传播知识，教书育人。

　　家长的心得体会：

　　氛围很重要，良好的学习生活氛围可以同化一个人、感染一个人、影响一个人、改变一个人，同时也塑造一个人、激励一个人，成就一个人。

　　家长的行动清单：

　　1、创建读书和运动的环境氛围。

　　2、日常购买和制作健康食品、食物。

　　3、自己以身作则带孩子们早睡早起。

　　三、爱心和责任心

　　孩子原来关心自己的事情比较多，生活在自己的世界里，不会过多的关注外部的人事物。

　　现在，孩子就像是换了一个人一样，更加的快乐了，回家的路上总是开心地讲述学校班级发生的趣事、老师同学们的爱和鼓励。

　　案例启示：

　　有一天回家路上孩子说：“妈妈，你知道吗？我听其他班的同学说，我们史老师特别喜欢并且舍得给我们班的同学们花钱！”我便微笑着对孩子说：“哇！你们简直太幸福啦！”

　　

　　

　　当然，您为孩子们做的点点滴滴，我们都看在眼里。最近的线上网课，为让学生顺利正常的上课，您自费购买了腾讯会议室，这减少了家长们各种协助工作，例如网络切换、上课设备的转换等种种应急突发事件，我们深深地感恩您的付出和大爱。

　　前一阵的单元测试，孩子的考试成绩不太理想，她有些担心，令她意想不到的是，同学们不但没有嘲笑她，还鼓励她不要灰心，这让孩子感受到了友爱和谐的学习氛围，也让孩子在鼓励中进步成长。

　　当孩子不断地接受到满满的爱意时，她的心中也充满了爱意，总想着为整个集体做点事情。疫情防控期间，孩子在放学的路上主动提出购买消毒酒精和口罩，第二天带到班级去，作为家长我们特别支持和欣慰。

　　家长的心得体会:

　　爱是以流动的方式存在，爱出者爱返，我们的孩子在爱中得以滋养，同时，让孩子不断地练习爱的能力，不断地成长为有爱有责任感的好少年。

　　同时，咱们开元学校服务育人——成就有崇高社会责任的学生，这一理念在教育、学习、活动中不断地实践和印证，我们家长深有体会。

　　家长的行动清单:

　　1、支持孩子为集体、他人服务贡献的意愿和行为。

　　2、整理书籍分享到班级图书角。

　　3、在班级群里积极互动，真诚的赞美和鼓励孩子们。

　　敬爱的史老师，纸短情长，所有文字的书写也不及您对孩子的教导之情和对我们的启发之情，您为孩子和家长上了一堂关于生命教育的课程，我们深深地感恩，深深的祝福——祝福您桃李满天下，点亮更多的生命之花！同时也祝福我们开元学校:“开元育人创辉煌，人才辈出代代强，桃李满天名四方，硕果累累劲远航!”

　　此致

　　敬礼!

　　六(2)班 孙一然家长

　　2022年11月16日

　　感谢信原文如下：

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　感

　　谢

　　信

　　听史伟娜老师说

　　教育中充满爱和期望

　　

　　孙一然刚进入班级时，我看见了一个娇小可爱的女生。当她看到挂在教室外面的课程表，有音体美、劳动、书法、阅读、语言、高尔夫，还有游泳时，孩子迟疑地问我：“老师，这些课都会上吗？”我微笑着说：“那咱们上一周的课程你就知道啦！”那一刻，我看到孩子的眼中闪烁出了期待的目光。

　　

　　孙一然同学开心地上游泳课

　　之后的一件事情让我记忆犹新。前段时间的单元测试，一然的考试成绩不是很理想，我看到孩子情绪很低落。作为班主任，我意识到一然的情绪如果不及时调整，可能会对后面的学习产生不利影响，她现在需要的是鼓励和信心。于是，我找到一然平时一起玩的同学，告诉他们去鼓励下一然。同时，我与各科老师沟通了一然的情况，决定与各科老师分别利用课后辅导的时间，给一然补习功课，并告诉她要对自己有信心，老师会陪着你一起进步！一然的小脸上露出了笑容，渐渐地孩子一些不良学习习惯得到了纠正，开始不那么自信的她，在课堂上也勇于回答老师的问题，作业也更加工整认真，和同学们的感情更深厚了，并为班集体做出了一些贡献。

　　

　　孙一然同学带书到学校与同学分享

　　我相信每个孩子都是独立的个体，是闪闪发光的钻石。教育是以爱为底色的，所以我们要接纳他们的真实，给予他们信任、鼓励和希望，让孩子在成长中进步，让孩子绽放出生命最本真的色彩。

　　

　　史

　　伟

　　娜

　　

　　史伟娜，连续多年担任班主任工作。教育教学中，她保持强烈的职业使命感和工作责任心，恪守教师职业道德规范，提高自身思想政治觉悟，爱岗敬业，不断进取。曾荣获定州市“河北100个好孩子的一天”评选指导教师“一等奖”，定州市教育局自制教具评选“三等奖”，开元学校第一届微课比赛“一等奖”，多次获得开元学校“优秀班主任”荣誉称号。

　　教育理念：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

　　言辞恳切、饱含热情的感谢信，无一不表现着家长对老师的感激之情。史伟娜老师不是个例，而是开元全体教师的缩影。无论是在学校还是上网课，教师们始终践行着教育工作者的初心和使命。

　　苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家长来信是对我校教师的肯定与激励，开元学校的发展同样离不开家长的理解与支持，开元全体教师未来将承载着家长们满满的爱意，更加凝心聚力，谱写教育的新篇章！