【幸福党建】报告里的“青春” 就是我 —— 焦东路小学二年级语文教师曹盼盼的“青

　　原标题：【幸福党建】报告里的“青春” 就是我 —— 焦东路小学二年级语文教师曹盼盼的“青春故事”

　　人生最快慰的事情莫过于实现自己的理想。在实现理想的征途之中，哪怕遍地荆棘坎坷，哪怕日日披星戴月，然而在一种使命感的激励下，我们无所畏惧得“痛并快乐”地努力着，这种使命感便是——三尺讲台呕心血，桃李罗冠地球村。

　　

　　时至今日仍然清晰地记得，备考教育硕士时，我曾牺牲掉几乎所有的娱乐时间，在酷热炎炎的夏季里一遍遍地刷题，在寒风瑟瑟的冬日里一天天地背诵。于尘埃里仰望星空，于困顿中乘风逐梦。毕业后，我怀揣着“学高为师，身正为范”的坚定信念，郑重地投身到了教书育人的队伍当中。

　　“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”理论学习固然重要，躬身实践更不可少。从一所学校到另一所学校，变得是身份的转换，不变的是对求知的追求。在焦东路小学工作的这一年多时间中，我从入职初期的好奇、无所适从、抓狂急躁逐渐过渡到了现在的为人处世和工作琐事较为从容、坦然、淡定。可谓是烦恼与欢乐共存，迷茫与收获并进。

　　筑梦守梦，在此过程中我时刻秉承着求学者的心态，于日复一日的学习当中充实理想，坚定理想。以“咬定青山不放松”的精神，兢兢业业的妥善处理好好工作中的大小事宜。

　　在教育学生时，我常常把老生常谈的大道理用幽默的语言、生动的事例、关键的板书、直观的简笔画等表达出来，让孩子们在“知道”的基础上“悟到”。

　　“己所不欲，勿施于人”、“做人第一，学习第二”、“不打扰别人，是一种美德”……这些是我对学生的要求，更是我对自己的要求。

　　“温文尔雅、诗意浪漫”是我特别推崇的性情，我不仅希望自己能成为这样的人，更希望我的学生能成为这样的人。每当下午放学，值日生打扫完教室后，我常会带着这几名值日生绕道去赏一赏校园里的美景，去寻一寻藏在身边的诗意。

　　孩子们那寻找诗意的笑脸和背影被我用镜头抓拍下来，在送走学生后，我便把孩子们的所见所感用打油诗的形式记录下来，再将这些配上打油诗的图片分享到本班钉钉群里，让孩子们也来感受一下他们自己创造的美好与诗意。

　　校园畅游

　　

　　这是我送给孩子们别出心裁的礼物，相信若干年后，透过图片和文字，他们定会幸福满满的回味起童年时代和老师在校园寻芳的乐趣！

　　孩子们放假时，我同样会把自己的语重心长浓缩成一首小词送给它们，借此让孩子们从小就能够感悟到诗歌创作给自己带来的乐趣。

　　

　　三秋桂子十里香，秋色连波寒烟翠，秋天的美景让人心驰神往。然而，大自然馈赠的秋日美景还没来得及欣赏，不期而遇的疫情却让我们再一次绷紧了疫情防控这根弦。正常的教学秩序被无情地打乱， “停课不停学、停课不停教”，我们迅速变身为“主播”，把工作放到网上，把课堂搬到线上。

　　身为一名班主任，我不畏苦、不惧累，积极主动承担起防疫、教学的重任。每天清晨，在闹钟的呼唤声中，我匆匆起床，洗漱完毕穿戴整齐，确保自己以最好的精神状态面对新的一天。步履匆匆地走在做核酸的路上，我也不会忘记往班级群里推送核酸检测的提醒、居家安全提醒，钉钉打卡，各项信息的上报。

　　我深知学生尚且年幼，自控能力较差，现在正是行为习惯的养成期，身在家中学习得他们肯定避免不了外界的各种诱惑。所以，如何减免规劝孩子们远离诱惑，如何激励带动孩子们刻苦学习，如何携手家长一起共度难关？我着重从以下三点来展开工作：

　　一、备课授课，兢兢业业

　　轮到我授课时，我便会在课前精心设计好每一堂课的目标，细化知识点，不计其数的翻阅课本和教参、网上查阅相关资料、观摩优质课，遇到不懂得地方及时向组内的老师们虚心请教，以求最大限度的呈现最佳的课堂效果。上好每堂课、跟好每节课，只为让孩子们在不甚理想的学习环境中尽其可能的取得最理想的进步。

　　

　　二、批改作业，严慈相济

　　线上教学实施以来，我们一连很长时间无法接触到学生，了解学生的学习情况的最好渠道就是批阅钉钉家校本里的作业。全班62份作业，我每一份都会极其认真严格地批改，纠正错字和读音，逐字逐句地修改学们的写话，对比每一位同学近期的作业情况，透过作业来揣摩他们近期在家中的表现。我也会根据孩子们的作业情况，量身定做不同的评价语，让他们在严肃当中感受到老师的关爱和期待。在我严慈相济的要求下，学生们在没有老师的面对面监督也不敢懈怠对待学习的态度。

　　

　　

　　

　　三、家校沟通，情深意重

　　在与家长沟通的过程中，我始终会秉持着“想家长所想，做家长的引路人；急家长所急，做家长的同路人；必要的鼓励，做家长的暖心人”的理念。把对学生的爱心、耐心、责任心充分地展现给家长，时常怀有一颗谦虚的、好学的心，将家校沟通工作落到实处，共同促进孩子的健康成长。

　　

　　

　　

　　

　　疫情期间，学生在家上网课，但是很多家长却仍旧需要外出工作，他们没有办法时刻督促孩子的学习，因而孩子会出现学习退步的现象。还有许多家长由于文化水平、教育理念的滞后，在教育引导孩子方面会遇到苦恼困惑。所以在这段时间，我更加注重与家长之间的联系，即便是因为疫情防控的事情被迫和家长联系时，我也会顺便向家长询问、探讨孩子的居家学习情况。暖心的沟通赢来的是走心的合作。

　　“登山则情满于山，观海则意欲于海”。今后，我将会在教育的山海征程中心怀梦想，奋力远航。不断充实自己的教育梦想，完善自身的教育能力，成为一名深受学生喜爱的好老师。

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