2019中小学校长论坛在京举行

　　7月30日至31日，2019中小学校长论坛在北京举行。本次论坛以“新时代基础教育的协同、创新、发展”为主题，围绕“立德树人”、“管理教学”、“特色课程”三方面进行深入探讨，旨在全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动基础教育创新协同发展，为全国各地优秀基层校长交流办学理念、共享优质资源、创新管理模式搭建沟通交流的平台。

　　开幕式上，人民在线副总经理单学刚在致辞中表示，人民群众教育需求由“有学上”向“上好学”这个方向转变，这对基础教育工作无疑提出更高要求，需要我们积极主动去应对由此带来的机遇和挑战。

　　教育部国家教育发展研究中心研究员、中国教育学会副秘书长高书国

　　论坛上，高书国以“建设教育强国的国家行动”为题作主旨发言，并详细解读了《中国教育现代化2035》目标设计、中国特色世界先进水平的优质教育基本内涵、“十四五”教育规划关注的热点问题。高书国强调，未来要更加关注制度建设、推进教育治理体系和治理能力现代化、关注优质均衡、教师发展、人工智能发展、终身学习和终身教育发展、教育资源的配置等问题。

　　“教育培养什么样的人？怎么培养？为谁培养？”教育部高校学生司原司长王炽昌在分析“素质”和“创新”两个主题词时指出，“我们的教育方针很清楚，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对学生、青少年来讲，教育不光要教，还要育，比如立德树人，现在实际上各个方面都要育人，而不光是课程育人，教育是整体的，不是孤立的。”

　　中华医学会眼科学分会视光学组副组长，中南大学爱尔眼科学院博士生导师杨智宽教授在发言中就“青少年近视防控与健康成长”展开专题分享，他强调科学的近视防控是关键，青少年儿童近视眼矫正一定要到正规医疗机构，切勿病急乱投医。

　　中国青年政治学院原党委书记、常务副院长陆士桢在发言中围绕“家校共育，立德树人”进行分享，她强调，家庭教育是立德树人的基础。家长自身政治道德素养是家庭立德树人教育的关键因素，中国家庭教育观念辅导核心是家庭教育观念和儿童观。

　　教育部教育管理信息中心研究员陈海东在谈到教育信息化2.0背景下中小学教师信息素养和教育教学能力提升策略时提出建议，一是要更多的注重教师的意见；二是通过本身的培训要有很好的关联；三是要因地制宜；四是避免脱节；五是避免过多压力，在应用推进方面有一定基础，循序渐进；六是评价方面基于目标和问题驱动，有效的促进信息素养的提升和教师信息素养的提升。

　　中小学在我国终身教育体系中具有奠基性作用，是立德树人的重要阵地、素质教育的主要渠道之一。本次论坛为期两天，邀请到来自全国各地的教育领域专家、中小学校长、骨干教师、教育科研机构研究人员、教育企业负责人就“互联网+养成教育”“影视教育经验分享”“青少年健康成长”“益智课堂的构建”等话题展开专题分享，共同探讨我国中小学教育的未来发展，为促进我国教育事业的改革与进步建言献策、贡献智慧。