今年高考作文题，没考“套路”考智识

　　作者：侯虹斌

　　每年高考，公众讨论最多的都是作文。有人调侃说，那是因为除了作文以外，家长们已经不会做数学、物理等科目的考题了。其实，高考作文备受关注，是因为出题风格和方向能看出这场选拔考试对莘莘学子的写作能力、思考能力和价值判断有什么期望、有什么侧重。

　　今年的高考作文，很多题目都有可圈可点之处。比如全国Ⅰ卷是阅读材料写作——鲍叔劝齐桓公任用曾想杀齐桓公的管仲，因为管仲有才；齐桓公果然重用管仲，鲍叔甘为其下，管仲尽心尽力，齐桓公终成一代霸主。作文题目是“你对哪个人感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。”这道题，如果能结合春秋的历史背景来写，当然更好；但仅根据现成材料，也能对这三个人有基本的判断：他们都是心怀天下、不计个人利益的古代仁君和贤臣，但各自又代表了不同的美德。学生们可以结合自己的经验和思考来写，既可分析历史人物的曲直，又可结合当代社会现实来谈，阐述当今社会稀缺的是哪一种品质。这道题，发挥和讲故事的余地很大。

　　全国Ⅱ卷的话题，是新冠肺炎疫情期间中国与各国互相赠送救援物资，并把自己国家的优秀诗句随救援物资一起传播出去，表达互助友爱的朴素情感。题目要求考生以“携手同一世界，青年共创未来”为题，完成一篇演讲稿。这道题要求学生们平时多关注新闻，不仅关注冰冷的信息，还要有一定的人文素养。当初，新闻上的那些诗句曾让我们感动，曾让我们掉泪，是因为这种互助合作精神，就是人类得以在多次灾难和瘟疫中走向文明的原因。这道作文题，既考验逻辑和表达的能力，也考察学生们是否有与社会发展息息相关的共情能力。

　　今年，估计很多人押题时就猜想今年会考疫情相关的作文题。事实上，全国新高考Ⅰ卷也与疫情相关——防疫拉开了人们的距离，抗疫又密切了人们的联系，要求写“疫情中的距离与联系”。这个题目，既考验大家对新闻、时事的关注，也提出了一个现实问题：如何平衡疫情当中的远与近？太近，有传播疫情风险；太远，经济活力受损，很多人生活无着。如何处理保全生命与顾全经济之间的微妙关系，不同的国家给出了不同的答案。这里没有完全正确的答案，只关乎你的价值判断。放在作文中，则考验一个年轻人是否有多维思考的敏感度。

　　北京卷，是从北斗的55颗卫星“每一颗都有自己的功用”谈起，联系现实谈感想；天津卷，是“从走过2020年的春天，你对‘中国面孔’的新的思考和感悟。”上海卷最受好评，题目是“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？谈谈你对这个问题的认识和思考。”这是一个哲学问题。个人与社会、个人与时代的关系，是复杂地关联着的。比如，前通信大鳄诺基亚的倒掉、苹果的崛起、中国的改革开放、中国借助WTO屹立于世界之林……这些变化中，既有时代的巨大推动力，又与决策者的魄力、智识密切相关，缺一不可。这只是我举的一个例子，考生们完全可以根据自己平时的阅读、关注点，结合历史、时事发挥自己的理解。这里面包含着哲学观、人生观、世界观等，可以写得摇曳多姿。

　　我看了很多年的高考作文，这一届的水平确实很高。以前有些被认为不太好的作文命题，是面向学生的，考验的是学生掌握了哪些套路。而今年的很多作文命题，其议题是面向现代人的，考验的是年轻人的整体智识和世界观，它是一次对成人如何认识世界的选拔考验。在这样的作文筛选中能脱颖而出的年轻人，往往会有更成熟的思维。（侯虹斌）