在快乐中培养孩子健康的性格

　　【家长的话】

　　我是一名幼儿园大班学生的家长，从孩子一入园就被选为班级的家长委员会成员。孩子升到中班、大班，我的“职务”也随之升迁。三年来，我陪伴着孩子们度过了一个个快乐的学期，也目睹了孩子们快乐健康、自信开朗性格的养成。是幼儿园的老师们对孩子们的精心呵护、专心培养，让这些各自家中娇气、自我的宝贝疙瘩成功转变成开朗有礼貌、自信会合作的小小可爱天团。

　　其间，给我感受最深的是幼儿园“让孩子在快乐中生活，在快乐中成长”的教育理念落实成了每一位教职员工乃至家长的自觉行为。

　　每天送孩子入园，总会听到老师们问：“小朋友，昨天在家玩得高兴吗？快乐吗？”小朋友们也总欢天喜地大声回答：“高兴！快乐！”随之也就开始了新一天高兴、快乐的幼儿园生活。

　　幼儿园的快乐教学把每一位家长都融入其中：每个班都建立了微信群，每个孩子每一天的快乐都在群里分享，这个群里不仅有孩子的爸爸妈妈，连爷爷奶奶、姥爷姥姥等孩子的亲人全进了群，教师们不仅教孩子感受快乐，还让家长能够时时分享。

　　在幼儿园教师的影响下，让“孩子快乐生活”也成了我不知不觉的行为。平时一些遇到琐碎小事也总会关注孩子的感受，问她高兴不高兴？为什么高兴？出去游玩的时候，也常问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”

　　即便是做家务，我也会不由自主地将一些快乐心得分享给孩子，比如：“你能帮妈妈做这些事情吗？你让妈妈很高兴。”把自己因为孩子而得的快乐展示给孩子，既是快乐的交流，也让孩子充分地在快乐中成长。

　　慢慢地，我发现自家的娇气小公主渐渐变得越来越开朗快乐、自信满满，这种健康的性格让她越来越积极、越来越懂事，也让我越来越欣慰、欣喜。

　　进幼儿园才没多久，小丫头居然开始主动给姥爷当起了小老师：教姥爷怎么穿衣、怎么吃饭、怎么洗手、怎么刷牙，后来连怎么跟人说话沟通、怎么与人相处都开始教姥爷了。她主动做了姥爷的“小先生”，自己也不再娇气，对自己也严格要求起来，不仅快乐成长，还时不时取得一些小成就：虽然才5岁半，就已经参加过好几次央视春节联欢晚会的演出，甚至还在六小龄童先生演出的央视晚会节目《我属啥》中一起亮过相。

　　记得是在她三岁半的时候，早晨六点，她突然在床上爬起，看着桌子上摆着的花瓶，大声地说：“花，高高的绿枝，细细的根。扁扁的叶儿，卷卷的花。花，我爱的花，粉花、白花，还有红的花儿，嫩绿的叶儿，直直的躯干，长长的根。花，你是我的心肝儿，叶儿滑滑，花朵迷人，小孩儿多么高兴啊！”

　　这种大大方方的自我表达，以前可从来没有过。我急忙拿起手机给她录了下来，后来整理成文字，居然还成功发表了。

　　说起来，总结培养小孩子们健康良好性格的经验，我感觉不仅靠教师，家长的配合也很重要。

　　首先，家中一定要有培养孩子良好性格的氛围，如：整洁、安静的个人小空间，或者根据孩子的兴趣设计出一些让孩子快乐的小角落。比如，孩子喜欢画画，就给孩子设计个涂涂抹抹的角落，购买些画板、沙画等；孩子喜欢唱歌，就给孩子设计个唱歌的小角落，让他在那里哼哼唧唧咿咿呀呀。

　　其次，家长就要像幼儿园教师那样耐心，要注意随时调整孩子的心理状态，使其从“快乐”中找到安慰。而不是轻易对孩子幼稚甚至固执的表现发火；孩子天生好动，常常会大声喊叫、跳跃，甚至打闹，甚至胡搅蛮缠，家长要尽量静心引导，而不是呵斥、批评。这样，孩子才能保有儿童的天性，也保有热情和活力，才有可能在快乐生活中逐步形成健康开朗的性格，从而为今后的成长奠定良好的性格基础。

　　（作者：周蔷，系蓝天幼儿园儿童家长）