“三好学生”评选跟不上时代需求 取消有三好

　　取消“三好学生”评选有“三好”

　　作者：李胜

　　“三好学生”评选表彰始于上世纪50年代初，之后在中国所有大、中、小学校普遍推行，“三好”也成为学生追求的目标和荣誉，成为“好孩子、好学生”的同义词。但近年来，这一评选机制因与学生升学挂钩，增添了不少功利色彩而颇受诟病。浙江省在2008年取消了省级“三好学生”高考加分优惠政策。从2014年起，浙江中小学将不再评选省级“三好学生”。(11月26日 中国青年报)

　　如今“三好学生”的评选实际上已经走偏了方向，“三好”变成了“一好”。这样评选出的“三好学生”往往只是学习好或是听话的“乖”学生，偏离了评选的初衷，也就没有什么意义可言了。在笔者看来，浙江不再评选省级“三好学生”将会有三大好处。

　　首先，“三好学生”的评选已经跟不上时代需求，取消是务实的表现。长期以来，三好学生的评价标准集中在“品德好、学习好、身体好”这三个方面，在现实的实际操作中，“学习好”更是首要要求。这已经不能适应教育发展的客观要求。现今不断在提倡素质教育，心理健康程度、社会适应能力、创新精神、环保意识、实践能力等都应当是考量项目，仅仅以传统的“德智体美劳”来评价，显然是不适应时代发展需要的。取消“三好学生”的评选，会让对学生的评价更加务实和客观。

　　其次，有利于学生个性的发展。现今评价“三好学生”的标准首要要求就是看学习成绩，成绩好一切都好。这给了很多学生错觉即成绩好才能评上三好学生。这样对学生的个性发展产生的消极影响。一个智育好的学生并不能代表其德育、体育就好，也不能说明其做到了全面发展，这不利于学生个性的健康发展。不再评选省级“三好学生”，将会使社会更多关注学生个体的发展，重视孩子个性塑造和潜能开发，关注学生的成长之路。

　　最后，不再评选省级“三好学生”将更有力地维护公平。虽然浙江省在2008年就取消了省级“三好学生”高考加分优惠政策，使之有利于维护高考公平。但是省级“三好学生”是一个不小的荣誉，为了获得一个省三好，会有不少人在那里明争暗斗。以笔者自身经历为例，笔者高中所在的学校每年会有三个省三好名额，其中必有一个名额归于官员子女，一个名额归于教师子女，剩下一个名额归于成绩最好的班级里成绩最好的学生。虽然教育部门不断强调公平，可是在实际操作中，公平确实很少见。直接取消省级“三好学生”的评选，直接杜绝了一切暗箱操作，直接维护了公平。

　　无可否认，“三好学生”在一定程度上对学生起到了激励作用，但是我们不能忽视其带来的消极影响。取消“三好学生”的评选对学生好对社会好，我们当大力支持。