暖！这所没有固定教室的学校，却传出最动人的读书声

　　这是一家没有固定教室的学校。课室里没有粉笔、黑板、下课铃，也没有追逐嬉闹的学童。

　　每天，全校老师要走进位于佛山各区的医院全部教学活动都在病房中完成……

　　

　　5月15日，在市二人民医院接受治疗的小卢正在上数学课。

　　在这个没有固定教室的学校里，却经常能产生真挚的师生情谊。

　　“多好的地方呀！有树、有花、有草、有水，蝴蝶在花丛中，小鸟在树上唱歌，你可以在水里尽情的游泳，在草地上晒太阳。”读书声在佛山市中医院儿科病房响起来，声音不大，却很坚定。佛山市红十字会博爱医院学校老师汪慧平正在病床前给来自英德的升升上小学二年级语文课。

　　

　　5月17日，红十字会博爱医院老师汪慧平正在给腿部骨折在市中医院接受治疗的升升上语文课。

　　升升是一名留守儿童，父母在南海大沥租地种菜为生，上个月和小伙伴游戏时一次摔跤让他右腿粉碎性骨折，被接到佛山市中医院治疗。升升的父亲吴先生坦言，自己收入不高，无力给孩子请辅导老师，如果几个月的治疗时间没有医院学校提供的免费课程，孩子跟不上学习进度可能面临许多困难。

　　

　　5月17日，腿部受伤在市中医院接受治疗的阿信下课后仍在认真复习功课。

　　

　　5月15日，红十字会博爱医院学校老师在市二人民医院走廊里给患儿上课，遇到病房人多嘈杂，老师们只能选择走廊、阳台等地方上课。

　　佛山市红十字会博爱医院学校是我国内地首家医院学校，办学经费主要来自社会捐助。自2010年创办以来，已在全市10家医院建立8个校区，21位老师为住院患儿免费提供文化课程。

　　

　　病房里的课程备受家长和医护人员关注。

　　在绝大多数医院，老师们都没有办公室，有时就坐在走廊的凳子上等待上课。“工作很累，但每天能看到孩子的笑容，我们认为还是很值得。”已在学校工作几年的老师叶丽芳说，“更考验人的是，我们每天都要面对受伤、患病的孩子，经常会非常心疼他们的病情；即便是这样，我们也要保持良好的教学状态，用乐观的一面去上课。”

　　

　　医院学校老师们在市二医院约6平方米的临时板房办公室办公，这间板房还是医院的医护人员更衣室。许多医院用房都很紧张，医院学校办公条件普遍不佳。

　　孩子需要我们

　　给长期住院的孩子带去精神力量

　　为什么医院需要这样一家学校？

　　上课究竟能为住院的孩子带来哪些好处？

　　“最朴素的道理是，孩子确实需要我们。有家长说，孩子自从住进医院，已经两个星期没有笑过。而上了几天课，孩子看到老师就会笑了。”佛山市红十字会常务副会长梁旭莹说。

　　在学者看来，这在心理学上能够找到支持。“长期住院除了会导致学业上的缺失，还会导致少年儿童生活目标、社会关系上的缺失，在心理上出现一种空缺。” 华南师范大学心理学教授郑希付说。

　　

　　5月15日，市二医院一名患儿手上带着留置针头练习珠算。

　　市儿童福利院14岁的孤儿珍珍因为下肢畸形影响内脏功能，多次肾积水在佛山市第二人民医院住院治疗，佛山市红十字会博爱医院学校老师叶文芳除了给她上课，更像妈妈一样给她喂饭、帮她换衣服、陪她上厕所。

　　

　　5月14日，医院学校老师办公桌面的咽炎片。课程繁重，不少老师都有咽炎这个职业病。

　　“她很喜欢我，只要见到我，整个下午都不让我走。”叶老师说。医院学校的老师们除了需要专业知识、教学技能，更需要对孩子们的满满爱心。因此，招聘要求老师都是妈妈，用对待自己孩子一般的爱和关怀抚慰患儿的身心创伤，让他们出院后能很好回归课堂。

　　

　　5月30日，市一人民医院内，红十字会博爱医院学校老师和医护人员为患儿送上“六一”儿童节礼物。

　　“老师，我回家的时候，不会忘记您。”

　　在佛山市中医院的一面墙上贴满了来自孩子和家长的感谢信。

　　

　　截至今年初。这个长期工作在特殊环境下的教师团队已免费服务住院学生10056人。

　　他们中的绝大多数都直接从医院重返校园，其中有7名患儿因身体原因无法上学，是在医院学校开启人生的第一课，为老师们点赞。

　　也祝这所学校的同学们早日康复！

　　消息来源|佛山日报