3岁童90天学1500个汉字 教育如何避免小学化

　　丽丽在妈妈的带领下参加了四川省江油市某知名小学的入学测试。测试中，她的表现令人惊讶，不仅会10以内的加减法，还会认20多个汉字，其中包括“帽”、“烟”等较为复杂的汉字。对此，四川幼儿师范高等专科学校副教授秦莉的第一反应是：这究竟是应该值得高兴，还是悲哀呢？

　　现象

　　中小型民办幼儿园普遍存在小学化倾向

　　丽丽的妈妈对自己的亲朋好友说，看来当初选择让丽丽读民办幼儿园，是选对了。孩子一进幼儿园，就开始学识字，现在能读绘本了。

　　2010年5月中旬至6月底，四川幼专派专题调研小组，分4次对全省各市有代表性的公办和民办幼儿园进行调研，走访了17个市、州的43所幼儿园。

　　调研组核心成员秦莉发现，各地政府对中小型民办幼儿园的关注度及扶持力度非常低，这些幼儿园成了社会关注的盲区，无法得到政府的有效监督，教学质量也就无法得到保证，普遍存在小学化倾向。

　　记者在采访中也发现，有的民办幼儿园在中班阶段就对幼儿进行识字、写字和数学加减法教学，甚至学习50以内的不进退位加减法和20以内的进退位加减法。

　　在一间教室的黑板上，秦莉看到幼儿教师给学生布置的家庭作业：背诵6首古诗，复习书写汉字，还有数道算术题。她说：“应试教育已经渗透进幼儿园，幼儿教育和小学教育没有本质区别了。”

　　四川师范大学教师教育学院院长游永恒说，家长们平常津津乐道的所谓“读书百遍，其义自见”，其实很容易导致孩子厌学。幼儿教育最大的失败，就是过早小学化。

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