经开区教育实践荣获全省义务教育阶段校内落实“双减”工作典型案例

　　本报讯（记者 王译博 通讯员 周喜亮）近日，河南省义务教育阶段校内落实“双减”工作典型案例评选结果公布，全省共评出11个县区和39所学校，郑州市县区和学校分别占3例和10例，其中，经济技术开发区《以阅读为支点，推动“双减”工作走深走实》和经开区实验小学《创新作业管理样态 实现教育减负提质》实践案例榜上有名。

　　据了解，自2021年“双减”政策实施以来，经开区教育文化体育局认真落实政策要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。由于工作务实、成效突出，先后获得郑州市课后服务示范区、郑州市“五育并举”实验区、郑州市义务教育阶段改革示范区、河南省课后服务示范区等荣誉称号，《官方带娃儿更育娃儿》课后服务案例获河南省中小学生课后服务典型案例。经开区一贯高度重视学校阅读工作，坚持把师生阅读工作作为提升区域教育质量的先导性工程、基础性工程和战略性工程来抓，提出了“让阅读像呼吸一样自然”的读书目标，倡导“人人都是阅读者，人人都是阅读引领者”，引导学校充分利用学校空间，合理安排课程时间，想方设法盘活阅读资源，探索阅读课程实施路径，从阅读活动、阅读资源、阅读课程、阅读机制、阅读环境、阅读指导、阅读成果等方面深入推进师生阅读工作，努力让阅读行为成为师生必要的生活和学习方式，成为撬动“双减”背景下新一轮教育改革的重要抓手和切入点。

　　经开区实验小学一贯坚持正确的育人导向，立德树人、五育并举，立足学生核心素养，创新作业样态，全面树立大作业观，凸显作业育人功能，促进师生教学相长。经过长期的教学实践，实验小学建构了“七个三”作业管理新形态，健全三级审核网络、梯级设计团队和督导管理的作业管理机制，创设三单作业、分层作业、单元作业、特色作业、项目化作业和主题式作业新模式，落实多元化作业评价和激励措施，实现了减负提质，推动了教育教学高质量发展。

　　下一步，经开区将继续深化“双减”工作，校内校外结合，课内课外并举，努力建设高质量教育发展体系，推动“双减”工作走深走实，让学生减负，让家长满意，让教育回归育人本质。