罗湖未来学校，探索未来教育新模式

　　据了解，学校不严格区分年级班级，实行团队制。各个主题团队既独立又协同，各具特色，构建出友好、自主的学习生态，打破教材局限，将不同年级学生应掌握的知识点融合为主题课程。学校实施深度学习教学模式，即课前由学生自主开展预习，课中通过课堂活动互相探讨，课后让学生去拓展、探究和实现更多想法，不仅促进学生动手又动脑，更让学生在实践中找到学习的快乐。

　　此外，创立多个特色社团给学生提供施展才华的舞台，让学生发现自己的“闪光点”，定期组织户外拓展亲子研究等活动，培养家长与孩子，家长与学校间的和谐关系。

　　深化教学研究 加强办学合作

　　据悉，学校内设有未来教育研究院，每个老师同时也是未来教育研究院的研究人员。教师在教学过程中遇到的实际问题，通过提炼形成相应的研究课题后，可根据实际情况组建合适的研究小组形成可操作性的解决方案，并在教学一线对解决方案进行反复地实施、改进，直到问题解决。