让阳光普照每个孩子

　　

　　佚 名 摄

　　当都市人在为孩子怎样才能享受优质的教育资源而烦恼时，进城务工人员还得考虑孩子怎样能迁到城里读书，并为之付出高昂的借读费。再苦再累，这些进城务工人员总会说一句话：“再苦不能苦孩子！”他们也始终被一个信念支撑着：“不能再让孩子跟我们一样面朝黄土背朝天！”于是，他们把孩子带进了城市，上了城市的小学、中学。

　　然而，这些孩子总会有这样那样的不适应。与城里孩子相比，他们的生活环境差，他们得到的物质和精神享受差，他们也许会面临一次次“迁徙”，一次次转学……然而，他们同样拥有一颗纯真而充满梦想的心，那梦想里装着爸爸妈妈、爷爷奶奶，装着对未来的无限遐想，他们梦想着通过自己的努力让他们的下一代可以做个真正的城里人。

　　接受公平的义务教育是每名少年儿童享有的基本权利，相信随着社会进步、党和政府的重视，让广大进城务工人员子女接受平等的义务教育的理想不会太远了！

　　——编 者

　　六一儿童节刚刚过去，很多小朋友都收到了自己的礼物，有些还价值不菲。但也有这样一群孩子，儿童节对他们而言，只是看着其他同学收到礼物的一个日子，他们有一个共同的身份——进城务工人员子女。在与参加全国第六届全国少先队代表大会的小代表们一起走访了这些孩子后，记者了解到了这些进城务工人员子女的生活状况和现实困难。

　　营养跟不上

　　呼和浩特市爱民街小学地处呼和浩特市新城区的城乡接合处，全校460多名学生80%以上是外来务工人员子女。来过这里的人都能隐约发现这样一个问题：这里的孩子比城里孩子的个头要小一些，同年龄平均要矮半头。学校的老师敖云其尔经常做这样的统计，问班里有几个孩子吃了早饭，结果往往吃早饭的人数都超不过一半。

　　四年级的孙志康已经12岁了，个头却只有一米三左右。她就经常不吃早点，因为爸爸妈妈根本没时间给她做早饭：爸爸每天早上5点多就起床去工地干活了，妈妈是清洁工，每天也早早出门干活了。妈妈偶尔能忙里偷闲给她做顿早饭，更多时候是给她一块钱，让她自己解决早饭问题。一块钱最多也就能买两个包子，她周围的同学大多跟她一样，吃早饭的钱都只有一块钱。敖云其尔老师说，每天到了上午第四节课，有些孩子就坚持不下来了，学校各年级都有过孩子因为没吃早饭虚脱的记录。

　　不仅是早饭吃不饱、吃不好，有不少孩子因为父母整天在外干活，他们的午饭也往往只是一袋方便面。记者跟随三年级的黄春艳一起来到她家只有10平方米的小出租屋，见到她的午饭是：一瓶腌韭菜，几个馒头。学校的大队辅导员于昕说，有很多孩子一天的生活费不超过5元钱，经常能看到有些孩子中午到开水房泡一下自己带的白米饭加咸菜，这就是他们的午饭。这样的生活很容易导致孩子们的营养不良，而营养不良也会影响孩子的视力。敖老师班上其实有很多孩子需要戴眼镜，但很多家长由于工作忙容易忽视这一点，时间长了就导致孩子视力的严重不良。

　　知识面狭窄

　　“很多进城务工人员子女没有受过学前教育，孩子们进入小学后连上下课都无法区分，不懂得上课应该遵守纪律、认真听讲，下课才能玩耍。”爱民街小学二年级语文老师王娟说，她去年给一个一年级班上课时，一个叫苏芮的女孩突然拿出来一个桔子对她说她想吃；还有一些孩子在上课时突然站起来，随意走动；还有的在上课时突然大哭起来，要找爸爸妈妈。她说，老师们往往得花一个多月的时间和大量的精力才能让孩子们懂得上课的纪律，更不要提在学前教育时学到其他知识了。

　　在识字方面，接受过学前教育的孩子对汉字已有了初步的印象，对每个笔画和结构都不陌生。而没接受过学前教育的孩子就不同了，他们的识字过程很费劲，翻开课本，他们根本不知道这些方方正正的符号是怎样写出来的，无形中就已产生了一种心理压力，再加上又要会认、会写等诸多要求，孩子们便会对识字产生畏难情绪，无从下手，最终影响了他们的学习积极性和自信心。

　　王娟给记者举过这样一个例子：2009学年下学期期末考试，她参加了新城区的语文统一阅卷，在对比中她发现，尽管孩子们对于课本知识掌握得挺扎实，但对于那些城区孩子早已了如指掌的课外知识，进城务工人员子女却大多闻所未闻。让她印象深刻的是一道选词填空题，题目是：“呼和浩特市是我国的乳都，这里的牛奶(   )。”答案应选择“闻名中外”。城区孩子基本都能选择正确，但进城务工人员子女却大多选择了“味道鲜美”、“色香味醇”等答案。其实孩子们在二年级语文上册的《黄山奇石》一课中就已经学过了“闻名中外”一词，他们也明白它的含义。但答题过程中，“乳都”一词却成了障碍，难住了这些孩子。因为知识面窄，不理解“乳都”是什么，孩子们看到牛奶便想到“味道鲜美”、“色香味醇”上去了，结果选错了答案。

　　尽管学校建有图书室，但因为资金困难图书室里却没有图书，这里的很多孩子除了课本外，没有一本属于自己的课外书。他们的家长忙碌着打工，没有休息的时间，更谈不上带孩子们去开阔眼界了。许多进城务工人员子女每天的活动场所就是学校和小出租屋两点一线，好多孩子连与自己的出租屋仅有一墙之隔的阿尔泰游乐园都未曾去过。三年级学生徐阳甚至都没有出去过学校所在的三合村，对呼和浩特市没有任何概念，他告诉记者，爸爸妈妈每天都要干活，他放学后的活动就是和邻居家的孩子一起在院子里玩耍，对外面的世界他几乎一无所知。

　　心理亚健康

　　还有一件事让六年级班主任杨书梅感到很无奈：学生一出校门便满嘴脏话。她曾经试图探究原因，原来，孩子们都是跟自己的爸爸妈妈学来的，家长在家就是这么说话的，长期耳濡目染，他们自然也学会了。

　　记者曾随机采访过10个孩子，问起他们父母的学历，发现没有一个孩子的家长上过初中，再加上每天在外打工，辅导孩子的功课更无从谈起。更严重的问题是，这些家长教育孩子的方式也很让人忧心。杨老师说，很多家长教育孩子的方式就是非打即骂，打骂完了家长又去做自己的事，孩子还是没人管。这样的教育方式让孩子的心理从小就处于亚健康状况。

　　在采访中记者还发现，很多孩子不敢直视陌生人的眼睛，越是高年级学生，这种现象越严重。杨书梅老师说，因为随着孩子们的年龄越来越大，懂的东西越来越多，尤其是高年级的孩子，他们发现自己和城里的同龄人之间无论在穿着还是其他方面都存在很大差距后，便很容易产生自卑心理，继而在和他人的交往中变得越来越不自信，慢慢就开始沉默寡言了。

　　爱民街小学的齐英敏校长提出来一个很现实的建议：在有进城务工人员子女的学校，应配备专业的心理教师，上好心理健康课，设置心理咨询室，让学生有倾诉的地方。学校还应多开展自信教育，通过丰富多彩的活动，为学生搭建展示的平台，提高他们的自信心。去年，爱民街小学的10名家庭贫困学生参加了由内蒙古少工委和北方新报社联合举办的“京蒙小朋友手拉手”活动，这些孩子回来后眼睛都“亮”了，现在他们经常活跃在学校和班级组织的各项活动中，进步特别突出。但类似的活动却不是靠学校自身力量就能组织的，这就需要相关部门和社会给予更多的关注和爱心。（记者章  奎）