南山学校入选“十大科技创新教育示范学校”！快来为他们点赞！

　　

　　11月5日

　　“寻找深圳科技创新教育示范项目”活动

　　正式进入投票环节

　　本次活动将评选出

　　十大科技创新教育示范项目

　　十大科技创新教育示范学校

　　以及其他科技教育创新类单项奖

　　南山有众多优秀项目及学校入选

　　快动动你的手指为他们点赞吧~

　　

　　本次活动旨在为粤港澳大湾区科技创新教育发展提供深圳范本与经验。您的点赞与打Call，将是对科技创新教育探索实践者的最好鼓励。

　　科技创新教育示范项目

　　5号

　　项目名称：少年创新院：区域创新教育的核心引擎

　　申报单位：深圳市南山区教育科学研究院

　　

　　一、理论创新

　　研制《南山区区域教育创新指数研究报告》，在教育创新有关理论基础上，通过构建一整套指标体系，确定评价方法，对创新指数进行测算，从人才培养、课程教学改革、教育管理、队伍建设、教育评价、外部环境六个维度对区域教育创新指数进行了实际测算，并对测算结果进行了分析，实现对区域教育创新总体水平和发展的统计监测和评估。

　　二、实践创新

　　1．顶层设计创新

　　研究并制订《南山区科技创新教育特色发展实施方案》《南山少年创新院建设计划》《南山少年创新院创新实验室建设方案》《南山少年创新院小院士培养办法》等。提出“六个一百”（包括100个创新实验室、100个科技创新教育项目、100门科技创新课程、100个科技创新课题、100位科技创新教育导师、100名南山少年创新院小院士）建设目标及相应路线图。以创新教育项目的开发与实施为核心，形成学生人才培养、教师专业发展、课题研究、项目案例、课程开发等方面的具体成果。分学段提出创新教育目标和具体内容。

　　2．资源整合创新

　　一是通过与国家战略性科研机构合作，举办“院士专家进校园”，“小院士与院士面对面”等活动。

　　二是开展博士课堂活动。

　　三是通过少年创新院创新教育平台，少年创新院或区域中小学与知名高科技企业开发创新课程，推动科技教育项目学习。在全国率先开发开设人工智能课程。

　　四是与腾讯教育、中科先进院、香港中文大学深圳研究院等高新技术企业、科普基地深度合作，建设26个学生实践基地。

　　3．成果导向机制创新

　　一是强调以立德树人为宗旨，以解决实际问题为目标、发展学生批判性思维、创新意识和实践能力等素养。二是持续开展科技节、少年创客答辩会、创客节等活动，为师生提供创新教育成果展示平台，培育校园创新文化。全国首创让学生小创客与高科技企业高管、风险投资基金经理明对面，听取市场对于学生作品的评价与建议，完成一批研究成果，部分“小院士”作品已量产并投放市场。

　　35号

　　项目名称：《献给父母的智能家居设计》项目

　　申报单位：南山区海滨实验小学

　　

　　《献给父母的智能家居设计》是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、操作、体验等方式，培养学生核心素养的科技教育创新项目。把传统文化中“家”的概念、“孝”的概念与现代社会发展特点相结合，让学生在美化家的过程中感受“家”的温馨。

　　学生通过走访家居市场、创新公司，获得智能家居生活的亲历体验，初步形成科技改变生活的观念。学生结合生活中存在的痛点，提出问题，通过实践，掌握搭建家居模型的基本技能，学会运用智能传感器、3Ｄ打印技术、美工设计等进行智能家居创造，培养学生的综合素养。

　　该项目在2018年11月“中国教育科学研究院第三届综合实践活动展示活动”中，荣获“综合实践活动创新奖”（小学组一等奖）。

　　科技创新教育示范学校

　　8号

　　申报单位：华侨城中学

　　

　　南山区华侨城中学校长蔡树男说：“优质特色发展，既要关注课程体系和学科建设，也要关注教育教学各环节改革和师生发展。”

　　办过硬的教育，就需过硬的教师队伍。侨中现有正高级教师2人，特级教师8人，高级教师100余人。全国教育系统劳动模范、全国优秀班主任、全国优秀教师、国家级骨干教师等名师30余人。近半教师具有硕士研究生以上学历，其中包括10名博士教师。

　　商汤科技、柴火创客、优必选机器人等在侨中设立了独立实验室，并为侨中研发了一系列特色创新的教学课程，激发培养了学生们的求真与探索精神，侨中学子在多项科技类竞赛与活动中，取得了优异成绩。2017年12月，深圳市“创意十二月”运营中心授予侨中“深圳市创意教育示范学校”荣誉称号。

　　在课程实践上，侨中制定了“四轮驱动”的实践策略：即以德育与心理、课程与教学、人文与科创、体育与艺术为四翼，做好国家课程外延整合，打造校本系列课程，并积极探索校本化课程的推进方式。

　　10号

　　申报单位：深圳市蛇口育才教育集团育才二中

　　

　　学校自2007年开设机器人课程以来，不断丰富相关的课程，经过12年的发展，构建出基于人工智能，创意设计，工程技术三大领域的12门课程。如“智能交通”“绽放蛇口”“航空北斗”“中国芯”“未来之城”“无人驾驶”等课程。这些课程聚焦学生的计算思维与设计思维，将科学技术与人文艺术素养有机结合，将以往各自独立的机器人课程、Arduino课程、3D打印课程进行了整合与提升，创造出二中独有的科创新生态课程。

　　二中学子十余年来在信息、科创等方面硕果累累。获市级以上奖项多达两百余人次。2018年学校开设科创特色班，科创班采用“课程—项目—赛事”学习模式，仅成立一年的科创班在全国中小学生创·造大赛上获总决赛金奖，中国计算机表演赛无人驾驶项目、广东省青少年电子信息智能创新大赛、“未来之城”中国赛区、广东省中小学生电脑制作现场赛、深圳学生创客节创意设计和软件设计比赛等多项比赛中获一二等奖。

　　育才二中是深圳市首批创客实践室，深圳市优秀科技社团，柴火空间国内首批签约实践基地，南山区少年创新学院首批中唯一中学学校。

　　11号

　　申报单位：南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校

　　

　　中科先进院实验学校作为全国首个由公办基础教育与国立科研机构合办的实验学校，致力于学生“科学+”综合素养的培养，学校开办以来，中科实验全体同仁，脚踏实地，守正出新，初步形成了具有中科特色的教育教学格局，在“博士课堂”“创造力课程”“中科研学”“中科讲坛”“少年科学家”，“创新思维课程”等项目课程中无一不体现着这一特色，“科学+”教育新理念的内涵与实践探索日益丰富；“博士课堂”开创了“科学启蒙”教育的新模式；“心理梦工厂”颠覆了中小学传统的心理课程模式；“中科讲坛”和“中科悦读”为学生的学习生活开拓了广阔的视野、打下了坚实的基础；学校倡导成立了“科学+”教育联盟，先后成为“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地”首批先导学校、“南山区少年创新院”第三批分院学校、“改革创新领跑学校”。

　　“科学+”，是中科先进院实验学校基于先进院办学背景提炼出来的学校办学“基因”，同时，“科学+”还寄托了学校希望学生成为真正“科学家”的美好愿望。

　　“科学+”，科学与人文并重，技术与艺术同在。

　　“仁而立人，切问躬行”，中科实验，一直在前行。

　　16号

　　申报单位：南山实验教育集团南海中学

　　

　　2016年，深圳成为了全国大众创业、万众创新活动周的举办城市。作为深圳市优秀学生创客代表，五位学子展示他们在“中美创客大赛”上获得的一等奖作品——互联网传感器。

　　2016年，由中国教科院未来学校实验室设计的三个中国未来学校实验室，已经在南实集团南海中学建成，教师可以在未来教室中给学生开展科技教育，学生又可以在未来教室中自主进行头脑风暴和实践创新，不仅产出了累累硕果，学生的创新能力也得到了提升。

　　例如2017年，南海中学队伍在深圳市创客马拉松比赛中荣获一等奖。2019年南海中学学生周俊豪荣获深港两地创客马拉松一等奖。成果不胜枚举。

　　36号

　　申报单位：深圳市南山区同乐学校

　　

　　一、校园科技动态雕塑系列（设计制作：同乐学校）

　　1．八爪鱼校园吉祥物

　　2．大型．歼20电动模型

　　3．校园动力蒸汽机

　　4．校园自制管风琴

　　5．太阳能自动跟踪

　　6．机器人行走机构动态模型

　　校园科技动态雕塑系列历时五年完成，安装在校园五个角落。相对而言都是巨型校园科技作品，起到了很好的科普教育作用，提升了校园科技氛围与校园文化的档次。是同乐学校一道亮丽的风景线。

　　二、课堂及办公信息化系列（设计制作：同乐学校、精伦电子有限公司）

　　1．电子班牌

　　2．课堂互动诊断仪

　　3．办公室红绿灯

　　课堂及办公信息化系列，分别运用于课堂、班级、教师办公室。

　　其功能全部由我校构思和设计，软件及硬件的设计制作由精伦电子有限公司完成。全部代表了国内一流水准及填补空白之产品。

　　其中，“电子班牌”挂于班级门口，取代原来的纸质班牌。

　　能自动播报课表、或手动查阅学生等本班所有信息及班级文化宣传。

　　“课堂互动诊断仪”自动完成学生小组课堂学习比赛的分数累计和排名。

　　统计学生答题错误率及自动评价教师课堂问题。

　　“办公室红绿灯”置于每位教师的办公桌，能自动与教师课表同步变换颜色，显示教师上课、无课、请假的状态。并有提醒上课和教师无教师预警。

　　39号

　　申报单位：蛇口育才教育集团太子湾学校

　　

　　（一）人工智能教育

　　在人工智能教育方面，学校从教学实际出发，探索创新人才培养模式，开发特色校本课程。先后建立激光切割操作室，并陆续开设ＡＩ课程未来食堂、物流园、机器人足球等相关社团课程以及特色暑期创客营。单学期累计参与培训学生150多人次，并组织编写《人工智能基础学习——无人车与物流分拣》校本课程。

　　1、未来食堂课题研究社团

　　基于人工智能背景，研究未来场景中的食堂。模拟实现远程点餐——自动运输——智能核算等机器人食堂。

　　2、自动化物流园课题研究社团

　　依托无人车运输场景的社团，通过学习人工智能相关知识，来用无人车搭建自动化的物流园。

　　3、无人车竞技足球研究社团

　　主要分为两大部分，通过软硬件结合的方式，制作出可以被遥控的机器人。

　　4、《人工智能基础学习——无人车与物流分拣》校本教材

　　本项目最终的成果是实现无人车的避障、循迹以及实时动态红绿灯检测识别，达到节省人力资源、提高发动机效率、降低废气排放的效果。

　　（二）航空航天创新教育

　　为了推动航空航天创新教育，学校专门建设了无人机功能室，该功能室在使用功能上由教学、组装调试、模拟飞行、飞行训练和展示五大区域构成。

　　50号

　　申报学校：南山区海滨实验小学

　　

　　海滨实验小学是深圳市南山区教育局直属的一所实验性、示范性公办小学，在二十多年的教育改革与实践中，学校走出了一条“特色鲜明、全面优质”的发展之路，培育和凝练了鲜明的办学特色。在科技教育上，学校面向全体，成立了机器人、无人机、数字绘画、3Ｄ打印、小实验家、创客实验室等众多梯队化社团，都是海滨育人体系对小学阶段创新人才培养模式的探索与尝试，让素质教育惠及每一个孩子，其中机器人、无人机、3Ｄ打印、小实验家、创客实验室等校级代表队在市、区竞赛中屡获金奖。2名学生被中国少年科学院评为“小院士”。“小实验家”社团获评深圳市首批200个优秀科技社团，入选20个参展代表参展深圳市创客节，受到深圳电视台《少年当自强》邀请录制“少年科技秀”。2018年，我校被深圳市教育局和《南方都市报》评为“年度最具创新力学校”奖，同时我们也是“南山区少年创新院”挂牌实验学校。

　　52号

　　申报学校：南山区香山里小学

　　

　　香山里小学是一所2017年新开办的学校，学校的整体设计与建设就是按照未来学校的标准来定位和实施的。

　　学校办学理念为“创新＠未来”，包括三个层次，一是创新链接未来，这是一个被动状态；二是创新拥抱未来，表达一个主动的精神，希望孩子通过今天的努力，去拥抱美好的未来；三是创新创造未来，培养孩子具有积极迎接未知的挑战的能力。

　　学校以加德纳的多元智能理论为基本框架，构建了“创新者课程体系”，并以学生成长为主线，打造出以课程建设为核心，虚实相融的混合式学习空间，实现更加多样化、个性化、智能化及终身化的教育新生态。

　　2018年中国少年科学院小院士评选活动，学校林熠东和王梓江均获得“小院士”称号。

　　2017粤港澳大湾区青少年创新科学大赛，9名学生制作的作品均斩获最佳创意奖。参加2018年深圳市创客节机器人创意赛，参赛队伍年龄最小，作品“星球探秘”荣获深圳市三等奖。

　　在“寻找追光少年”2019粤港澳大湾区青少年创新科学大赛中，共有6名学生参赛，分别获得一、二、三等奖。

　　53号

　　申报学校：南山实验教育集团麒麟中学

　　

　　麒麟中学用科技点燃生命之光，创新引领学校成长。打造多元化创客空间为学生提供实践机会；借助区域优势构建科技特色课程；学校创新评价方式，实施评价改革，建立健全各方面学生多元性评价机制，激励学生全面发展。

　　麒麟中学学生在各类赛事中共获得国家级奖项223项，省级奖项83项。同时，教师获得国家级奖项140项，省级奖项41项。迄今为止，学校已培养出中国少年科学院小院士50名；南山区“十佳”小院士一共10人，学生自主研发并获发明专利23项。此项数据乃南山之最。

　　麒麟中学作为中国少年科学院科普教育示范基地校，荣获深圳教育科学研究院颁发的深圳第二批创客实践室学校。“全国现代教育技术示范学校”、“中央教科院骨干校长研修基地”、“广东省中小学校本培训示范学校”等称号。

　　

　　如何投票？

　　投票渠道

　　1、扫描下方二维码，进入投票页面，搜索申报单位名称进行投票。

　　

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