我们的孩子如何受到更好教育？

　　原标题：我们的孩子如何受到更好教育？

　　我们的孩子如何受到更好教育？

　　——浅谈家庭教育DFAT在托管中的重要性

　　随着时间不断的前进，社会经济飞速的发展，我们的生活、工作节奏也随之改变。许多家长无法保证与孩子有足够的同步作息时间，致使中小学生的吃饭、休息、课外教育等问题纷纷浮出水面。可是学校并没有托管的义务，即使有托管，到傍晚六七点钟也的确极大地占用了老师的休息时间，应该给予补贴。但是在教育系统规范化教学之后，明确规定学校不得以任何形式乱收费，这两者之间便构成矛盾。解决这一矛盾的治本之策便是托管的市场化运作：“由社会托管班来满足这个需求”，这就催生了校外诸多的托管机构。

　　孩子是家庭的希望，也是国家的希望，更是国家的未来。在这望子成龙、望女成凤时代中，中国式家长们对孩子的要求不仅仅存在于学业上的优异成绩，更是对孩子艺术修养、生活技能、潜能发开、个性培养、情商育成等全方面成长有着不可或缺的渴望。

　　那么问题就来了！现在的托管真的可以满足现在这个社会的需求，家庭的渴望吗？

　　首先我们先来了解一下目前托管中的教师成分。

　　1、退休教师：教学方式墨守成规，难以激发孩子的学习兴趣；

　　2、社会上招募的教师：文化水平参差不齐，教学质量难以得到保障。专科毕业的教师仅有教学经验，对于较为“乖巧”的孩子还略有成效，遇上“偏食”、“多动”、“叛逆”、“注意力不集中”、“厌学”等孩子就束手无策。遇上此类问题的家长们要么频繁更换托管机构，要么默默忍受……

　　再说一下现有托管机构的模式。

　　1、社区托管：由社区集中退休人员或大学生志愿者兼职托管老师，类似自习课，主要维持一下纪律，以保证安全为主，课堂模式比较死板，且时间段。总之除价格便宜、较为安全外，其效果可想而知了。

　　2、学校开班义务托管：这是在一定程度上将应该由社会解决的学生托管问题推给了学校，对于老师来说，工作8小时之后的值班，是工作以外的义务。对于学校来说，学生课余的时间安排、或是质量的保证以及学生在校期间的安全，是一项庞大的工作量和责任心的工作，需要花费较大的精力来进行，可以说是免费不免责。时间一长，此类托管也将逐渐退出我们的视线。况且也无法满足现代家庭的全面需求。

　　3、社会开办的托管班：这类托管大多由私人承办，规模小到可接纳5-6名学生，达到可接纳5-60名，主要集中在学校的居民区。饮食方面，作业方面都比较重视，自然收费方面也略高一筹。只不过此类托管也要依据具体情况而定，例如师资力量、管理模式等等，但凡一项没有跟上，那么效果也将大打折扣。

　　面对现有托管如此之多的问题，孩子在这条成长的道路上将何去何从？什么时候才能出现一个能够承载起社会的需求，家庭渴望的合格托管机构？

　　做为家庭教育资深人士刘必龙老师，在和福建省闽江师范学院共同起草的福建省《托管行业标准化管理》中，已经将托管教育立项为福建省教育科技“十三五”规划课题，并将为家庭教育的重要性提升不断奔波。

　　家庭教育做为解决目前托管问题的一个辅助方式，将会极大改变了托管管理和孩子教育的一个模式，让托管管理和孩子教育在托管机构里能够同时落地，方便了学校和家庭对学生教育工作，同时又提高了托管的服务水平，将更大的解决这个社会问题，将提升托管行业真正的服务地位。特别是家庭教育十大模块中的生活习惯培养、学习习惯培养、专注力培养、纪律培养、亲子关系培养、礼仪培养、团队精神培养、感恩心培养、财商培养、领导力培养等将是托管教育中的重中之重。

　　而谁能够承担得起将家庭教育植入托管教育，能够把家庭教育形成标准化课程植入托管工作，能够把家庭教育形成DFAT化课程植入托管工作，谁就可以协助家庭和孩子尽快解决孩子各项能力培养问题。未来只有能够承担孩子生活习惯培养和学习习惯培养的托管机构，才能在托管行业中获得家长和孩子更多的青睐，将托管服务提升到教育服务，也就是进入到托管4.0家庭教育时代。

　　托管行业将进入家庭教育变革时代，你想赢在未来，你要怎么选择？只有建立赢在未来的家庭教育托管联盟，才能通过托管教育和家庭教育，更好地解决孩子们的教育问题。

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