学前动态 ｜ 坊子区实验小学幼儿园开展户外混龄自主游戏观摩教研活动

　　原标题：学前动态 | 坊子区实验小学幼儿园开展户外混龄自主游戏观摩教研活动

　　户外混龄

　　自主游戏

　　

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”坊子区实验小学幼儿园始终秉承“播种良好习惯、收获美好童年”的教育理念，遵循“自主、交互、创造”的游戏精神，让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展。

　　11月11日，坊子区实验小学幼儿园举办了户外混龄自主游戏观摩教研活动。上午八点，坊子区学前科教研员张颖琦、徐亚飞老师，各学区幼儿园园长及骨干教师20余位，幼儿园8位家长代表在实验小学幼儿园观摩了本次户外混龄自主游戏现场并开展了游戏研讨活动。

　　

　　

　　七大游戏区域

　　自主快乐成长

　　实验小学幼儿园巧妙利用已有环境，合理规划自主游戏的区域，满足幼儿各种游戏活动，开设了“野战基地”“疯狂赛车区”“挑战平衡区”“传统游戏区”“户外建构区”“淘宝沙池区”“乐高攀爬区”7大自主游戏区域。

　　本次户外混龄自主游戏在孩子们欢快活泼的篮球操中拉开序幕，参观的老师们先后对七个区域的游戏进行观摩，了解了幼儿园户外混龄自主游戏的形式、玩法、区域设置及材料投放等。在孩子们愉悦情绪的带动下，老师们跃跃欲试，也参与到游戏中来。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　思维碰撞提升

　　教研交流发展

　　杨倩倩老师从落实四个原则，优化区域设置；遵循四维标准，优化材料投放；科学组织流程，六步保障自主；定期定时开展，建立常态机制；问题互动教研，提升游戏质量；自主游戏评价，提升专业素质六个方面为大家介绍了实验小学幼儿园户外混龄自主游戏的开展情况。

　　

　　各游戏区教师代表进行户外混龄自主游戏观察记录展示分享，并抓住这次教研机会，将本区域尚未得到有效解决的问题抛出。教师在观察记录的过程中，通过不断地理解、观察、记录、分析，更加理解幼儿自主游戏、主动学习的价值和意义，更好的解读幼儿在游戏和生活中的表现及这些活动蕴含的教育契机，转变理念，重构儿童观和教育观，从看到儿童，逐渐走向看懂儿童。

　　

　　

　　

　　参与教研的领导及老师们针对问题开展头脑风暴式的研讨，发表自己的所见所感并针对问题各抒己见、踊跃发言、纷纷提出了自己的见解和想法，家长代表们站在家长的角度分享了自己的感受并提出有效的意见和建议。在观点的碰撞中，达成共识，群策群力找到解决问题的切入点，逐一梳理各个问题的解决方案。

　　

　　

　　

　　

　　

　　研讨结束后，评委们纷纷给予专业性点评并根据现场观摩环节、观察记录分享环节及老师们的汇报情况进行打分反馈。

　　

　　活动最后，杨芳园长对此次活动进行了总结，对大家参加本次教育教研活动的支持表示感谢。希望兄弟园所在交流沟通中共同成长进步、家长朋友在教育教研中收获专业理念，共同推进幼儿园户外混龄自主游戏向更高质量发展。

　　

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　　户外混龄自主游戏开放活动，是实验小学幼儿园更新先进教育理念、迈向高质量发展的进一步突破。自主游戏点亮孩子快乐童年 ，实验小学幼儿园将以此次活动为契机，继续走在自主游戏探究的前沿，落实游戏精神，推动游戏发展！

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