不一样的“六一” 不一样的开学

　　6月1日，不仅仅是儿童节，对北京市部分中小学生来说，还是复课返校的日子。继高三、初三年级相继返校后，北京市千余所中小学校的高一、高二、初一、初二以及小学六年级共计40余万名学生正式返校复课。早上8点半，丰台一小六年级二班学生胡思瑀回到熟悉的校园，等待她的是亲切熟悉的老师和可爱的校园吉祥物“快乐小天使”小荷，她和小荷挥了挥手，欢快地走进教室。

　　在她的眼里，同学们的变化都很大，“都长高了，有的同学还变声了，重新见到大家，真是激动。”胡思瑀说。

　　丰台一小党委书记王艳红和老师们早早来到校门口迎接久违的孩子们。她告诉记者，小学六年级返校是一个标志，“意味着小学已经做好了准备，全面复课进入倒计时”。

　　特殊的第一课：少年强则国强

　　从冬天等到夏天，终于盼来了自己的“孩子们”，这特殊的第一节课会怎么上？5月31日，习近平总书记寄语广大少年儿童，强调少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。北京市教委新闻发言人李奕认为，这是“开学第一课最重要的内容之一”。

　　“中小学生要踊跃诵读，明确志向。牢固树立当好社会主义建设者和接班人的使命意识，进一步树立学习目标和远大志向，刻苦学习知识，坚定理想信念，磨炼坚强意志，锻炼强健体魄，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人”。李奕说。

　　北京景山学校的开学第一课，师生们首先一起学习“习爷爷的寄语”。该校少先队员王悦涵告诉记者：“儿童节到来之际，我们聆听习爷爷寄语，再读《少年中国说》。他要求我们要有坚定的信念和强健的体魄，要刻苦学习知识并磨炼坚强意志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。在校园内，我们要做好自我防护、珍惜来之不易的学习机会，踏实学习，为完成毕业复习，争取优秀成绩而努力。”

　　在平谷区第二小学，北京清华长庚医院呼吸感染科副护士长、北京援鄂医疗队成员——姚洁林来到母校，讲述自己驰援武汉的经历，与师生们一起学习习近平总书记的寄语。六年级学生胡雨涵老家在湖北恩施，小姑娘深有感触地说，习爷爷寄语全国各族少年儿童，我们作为湖北籍的小学生，对于“少年强则国强”这句话更是有着不一样的感受。今年“湖北加油、武汉加油”成为这个国家的最强音，我和身在湖北的小朋友都感受到了全社会浓浓的家国情怀、医护人员的忘我精神。

　　除了学习寄语，“心理疏导”也是第一课必要的内容。上午9点，记者走进丰台一小的课堂。书桌上，每一个孩子都领到一个健康包，里面有消毒湿巾、纸巾、酒精喷雾等用品。老师为孩子们做心理疏导，鼓励他们绘制出自己的“情绪花园”。

　　“面对面”的班会也开起来了。王艳红表示，今年该校“六一”的主题是“感恩每一次遇见”，每一位同学都在班会上分享了自己最难忘的“遇见”以及背后的故事，还写下自己未来的心愿。

　　防疫，无处不在的关爱

　　早在开学之前，中小学校的教师们就做了一次次培训和演练。错时入校、错时上课，班级、楼道、食堂等地随处可见的一米线标识，背后都是教师们做出的努力。

　　在丰台一小，记者看到董绍雯老师正带领孩子演练着。董绍雯告诉记者，每三个班同时上课，“比如一、二、三班开始上开学第一课，四、五、六班就先排队等待。不同的班级有不同的内容，包括健康心理疏导、卫生防疫知识等。”

　　错时上课，下课时会不会重新产生聚集？老师们的做法是提前安排好行进路线，每一个班都走不同的“闭环”，保证行走路线不交叉。

　　老师们功课做得极细，甚至在体育课上，防疫的细致也渗透其中。在丰台一小，体育课也是错时进行，间隔两米。胡思瑀说，她的心早已千百次地飞向操场。第一步，老师们先带领同学们恢复视力。负责体育课的罗老师告诉记者，今天的体育课分为四个部分：“做手指视力操缓解视力疲劳；体型体态操缓解放松颈部肌肉；体能恢复操帮助老师对于孩子的身体状况作出评估；柔韧恢复操帮助孩子增进体能。”

　　在食堂餐点的安排中，也能看到老师的用心。中午的主食是“红豆饭”，防风祛湿，除了是营养餐，也是增强体质的“药膳”。

　　王艳红说：“小学复课的准备必须细致入微，今天复课的是六年级，但是我们已经做好了四、五年级开学的准备。”

　　课程学习，长短课时搭配

　　在居家学习阶段，胡思瑀每天7点半起床，8点上网课，下午写作业，晚上看书。她坦言，有时会偷懒。

　　重新回归学校，老师们设计了周密的学习计划。“我们充分发挥学校优势，帮助孩子们尽快完成从居家学习到在校学习的平稳过渡。”王艳红说。

　　记者注意到，开学之后，小学的课程有的40分钟，有的30分钟，长短课时搭配，解决不同问题。

　　“我们的课表延续了2020年北京市春季课程计划，并考虑到线上线下的衔接，对标空中课堂的进度和教学指导意见，让每个孩子都学得好、不掉队。”王艳红说。

　　40分钟的课时是普通学业知识课，30分钟的课时是教师辅导、查漏补缺课，长短课时衔接，让进度快的同学“吃得饱”，进度慢的同学“跟得上”。

　　记者在采访中了解到，“个性化”“单元化”管理，是北京中小学校此次复课的特点，而这也正是北京市教委的要求。李奕表示，复课后校园内应强化以班级为单位的管理，减少不同班级学生之间的交叉活动。下一步，小学四、五年级计划于6月8日开学，小学一到三年级也将陆续开学。目前北京市教委、卫健委以及市场监管局等部门正在开展对学生食堂、校园周边餐饮场所以及学生餐配送企业的全覆盖检查，为孩子们“保驾护航”。（本报记者 姚晓丹 董城）