【2019年度全省教育宣传工作培训感悟】王仕芳要写就写有味道的新闻

作者系迎江区长风中心学校办公室副主任

一所有朝气的学校，能够被你一直记住的，除了这所学校里的人，一定是校园里最寻常的酸甜苦辣。

一篇有味道的教育故事，从来就不仅仅是文字的堆砌。至少，它还事关灵魂。

8月1日至4日，我有幸赴合肥参加2019年度全省教育宣传工作培训，与全省各地市的教育通讯员们一起认真学习新闻写作，使我深深体会到，写新闻就是要写有味道的新闻。

什么样的新闻才是有味道的新闻?有味道的新闻又该如何写?

笔者认为，新闻的味道是作品深入人心的精神源泉。比如，7月7日刊发的报道《迎江区：优质均衡进村小 民生工程入民心》，记录学校教师为回应人民群众的关切心声，顶着炎炎烈日，暑期改造村小校舍的事迹。把小新闻写大的原因在于该新闻具有不可低估的正能量价值，在于事件本身所蕴含的特有味道，最终也吸引了各媒体记者的关注。

让新闻更有味道

把“有味道”作为改变当前迎江教育宣传文风的一个方向，就是让新闻不在只有热闹，没有味道，味同嚼蜡。在当前迎江教师的身边，爱国、敬业、诚信、友善的故事时时都在发生。故事的背后是迎江教师自觉践行社会主义核心价值观的具体体现，更有影响和带动他人的力量。作为教育通讯员，我们需要做的是对这些行为与价值的充分认识，进而聚焦、传播，使其成为不忘初心、凝心聚力的重要力量。

笔者曾采访报道过原长风乡将军小学教师方世华。他是一位普通得不能再普通的教师。在采访中，他说不出什么动人的故事，所有的语言当中都透着一个乡村教师的淳朴、坚持。几十年生活在农村，方世华对村子里的事、对村里的娃有很深的了解。他深情的说，有爱的教育才是圆满的教育。方世华憨厚的语言恰好诠释了他在上世纪八十年代改革开放大潮中，很多人转行去赚更多钱，而他却坚守乡村教育近四十年的原因。

在写作《平凡中的坚守 迎江区一乡村老教师42载演绎大爱无形》报道时，笔者就尽力去呈现一个乡村教师的平凡与坚守。从方世华的事迹中，笔者认为，他的身上，体现着社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善等优良品质，对这些品质的发掘和呈现，让笔者写出了这篇至今读来仍很有味道的人物通讯。

把握新时代的教育脉动

有味道的新闻不是待在会议室、趴在材料前就可以发现的。可以说，在迎江区的校园中，有味道的教育故事随时随地悄然产生。作为教育通讯员，需要的是走近、观察、宣传。因为有味道的新闻体现的恰是新时代的同频共振，新时代的价值引领也正是在这些有味道的新闻中。

笔者曾写过一篇描写父女两代教师接力从事乡村教育的故事。像这样的故事在迎江乃至全国有很多，这样的传承是无形的。共用一根教鞭61载，见证了两代人的教育梦，这又是有形的。

在这个透着暖意的耐人寻味的故事背后，笔者发掘了更多细节和线索，进而听到了更多的有味道的故事，最终成文的《安庆女老师持“古董”教鞭坚守村小34年 见证两代人的教育梦》受到广泛的认可，更获得了各级各类报纸媒体的关注。

回想这篇采访报道，最深刻的感受就是先进典型绝不是高冷的，这些教师的身上都有着最朴素的情怀、教书育人总透着种种暖意，让奉献精神历久弥新，他们高尚的品格、令人羡慕的成就都与此不无关联。

写有味道的新闻，让新闻更有味道、有温度、有灵魂，需要扎扎实实的采访、认认真真的积累。如果有捷径可走，这条捷径就是深入践行"四力"，即脚力、眼力、脑力、笔力。