黎郡小学：语文走进生活，成长更添诗意

　　华声在线2月22日讯(通讯员 龙艳玲)春风送暖，“双减”政策已在华夏大地扎实落地。一开学，长沙市雨花区黎郡小学各语文老师就收到了孩子们丰富多彩的假期特色作业。

　　上学期期末，为积极响应“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，提高作业质量和孩子们的知识运用能力，学校教导部门的统筹指导语文组召开了学科学会组长会议、各年级组语文老师会议，确定了各年级假期语文特色作业的主题。本次作业设计有主题、有计划、有分层、有落实，让孩子们在生活中也能感受语文，在学习中亦感受了生活。

　　

　　红色文化润童心，黎郡萌娃勇传承

　　一年级的孩子们开展了以“红色文化润童心，黎郡萌娃勇传承”为主题的红色教育活动。

　　郡娃小歌手们深情激昂，用嘹亮的歌声唱响《义勇军进行曲》《我们是共产主义接班人》等红色经典歌曲，用歌声颂扬了党的光辉历史，讴歌伟大的祖国;郡娃小导游们追溯红色记忆，重温峥嵘岁月，寻访雷锋纪念馆、烈士公园和青年毛泽东纪念馆等红色基地，一张张珍贵的照片，一件件朴素的物件，郡娃们被革命先烈们坚定不移的理想信念所震撼、被顽强的斗争精神所折服、被舍己为民的爱国主义情怀所感染;影院里也有郡娃们的身影，《狙击战》《长津湖之水门桥》等影片吸引了这群小影迷，观看影片让学生们更加深刻了解那段充满战火硝烟的历史，看到祖国发展到今天的繁荣昌盛实属不易，激发了孩子们的爱国热情。

　　

　　亲近传统文化，助力童心成长

　　郡娃们欢度假期，欢庆冬奥，更加感受到“有国才有家，国是千万家”。爱国的种子已在他们心中萌发。二年级的孩子们利用假期，参加了红领巾争章之“向阳章”——“我是传承红色文化的爱国虎”活动。

　　孩子们穿着整洁，戴好红领巾，端正行礼，认真背诵社会主义核心价值观;自发组织寻访红色基地，参观了毛泽东、刘少奇、许光达、柳直荀等革命领袖的故居，了解了黄兴、杨开慧、雷锋等英烈的事迹;他们学唱铿锵有力的革命歌曲，内心涌起爱国的自豪与圣神感;他们来到电影院，或者利用网络资源，观看爱国电影，无论是《小兵张嘎》《我和我的祖国》，还是《长津湖》《中国医生》等，都给他们带来巨大的震撼。这些丰富的实践活动让孩子们体会到，祖国永远高于一切，爱国是每个人心中最亮的光，是成长的力量。

　　

　　当语文遇上年，大家都是小老虎

　　阅读可以熏陶人的情感，当语文遇上虎年，那就成长为一只心灵丰富的小老虎吧。假期里，三年级的孩子们逛书店、选书籍、阅读课外书，学习兴趣浓厚，相信知识和智慧也获得不少。

　　古诗使人灵秀，积累增长智慧，当语文遇上假期，那就成长为一只出口成章的小老虎吧。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。背诵古诗传承中华文化，从小经历古诗文学的熏陶，让孩子们成长为有文学修养的人。

　　书写源于生活，运用于生活，当语文遇上年文化，那就成长为一只字迹隽秀的小老虎吧。写春联、贴春联、剪窗花、贴窗花，包饺子、做包子、忙年夜，热热闹闹迎新年，孩子们在一片忙碌而热烈的氛围里感受文化，迎接新春。

　　时事更迭、日新月异，冬奥绽放、振奋国心，孩子们也是一只只爱国的小老虎。冬日冰雪，国歌暖心，孩子们心系一场场比赛，观看一次次汇演，感受一种种奋发的民族精神。这是每一个小公民成长的体验，也是民族魂的传承。

　　

　　多元中国年，语文在身边

　　为了弘扬中华民族传统文化，让学生体会春节浓浓的“年”味，此次四年级的寒假实践活动以“年文化”为主题，分别从红火新年，温情新年，美食新年，诗说中国年四个方面开展。

　　“红火新年”引导学生从春联、窗花、“福”贴等方面感受春节的氛围，孩子们自己写春联、贴窗花、大扫除，用各种方式和大人一起装饰自己的家，红红火火过新年。

　　“温情新年”鼓励学生和家人在除夕夜开一个谈话式的家庭年会，总结2021、畅想2022，在总结中反思，在计划中成长。

　　“美食新年”倡导学生了解一道家乡美食，调查它的历史、发展、故事等，还可以跟长辈学做美食，体会劳动的快乐。

　　“诗说中国年”意在让孩子们通过观看湖南教育电视台“诗说中国”节目，激发孩子学习古典诗歌的兴趣，自己选择一首关于春节的古诗，尝试解说，以丰盈孩子年文化的底蕴。

　　

　　读好《四大名著》，争做“阅读虎”

　　寒假生活是丰富多彩的，黎郡小学五年级组结合学校“读好书”的实践活动，研讨出了孩子们寒假的特色作业：阅读《四大名著》(青少版)，每天阅读30分钟以上。在阅读过程中做到读有所思，读有所得。通过描绘书本任务、绘制阅读思维导图、撰写阅读心得、演一演、说一说(视频)、手抄报、绘制连环画等方式呈现阅读收获。此项作业分成三个阶段循序渐进地进行，孩子们乐此不彼。

　　第一周，孩子们围绕“读好《四大名著》，争做‘阅读虎’”的主题，制作最喜欢的人物推荐卡。看，孩子们制作的人物推荐卡精美万分。第二周，孩子们围绕主题深入阅读，并化身为小解说员，录制了“讲述名著中最吸引你的故事”一个个精彩的视频。第三周是阅读《四大名著》的成果展示，孩子们把自己阅读的收获以读后感的形式展示了出来，从一篇篇优秀的读后感中足以看出孩子们对《四大名著》的热爱。

　　这项寒假特色作业深受孩子们喜欢，孩子们爱上了经典诵读，都变成一只只心灵丰富地“阅读虎”。

　　

　　读经典名著，品语文之美

　　寒假，除了合家欢聚，走亲访友之外，也是难得的读书好时节，是智慧和思想的欢聚时光。六年级寒假实践作业的主题与五年级的一致，老师们希望能通过这一主题的寒假特色作业，丰富孩子们的寒假生活，也能提高孩子们的阅读能力，积累一定的文学常识。

　　为了提高孩子们的积极性，更好地参与到阅读活动中，教师们把阅读名著的实践作业进行了分层，让孩子们根据自己的兴趣选择自己喜欢的方式完成名著的阅读。同学们利用寒假这难得的好时光，用心读书、潜心思考，开阔了自己的视野，丰富了自己的内涵，呈现出了一份份优秀的作品。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。这个假期，黎郡小学的孩子们不囿于抄写、背诵等常规作业，而是以一种新的方式走进语文，在生活中发现语文，这对他们真正理解语文、运用语文有不可替代的帮助，当语文在生活中被看见，成长自然可以很诗意。