2006年，高考“零分”的蒋多多，用八千字把自己毁掉

　　导语：高考一直是人们关注的焦点和人生中非常重要的一站。在寒冷的窗口努力学习了十多年后，雄心勃勃的年轻人正准备展示他们的全部力量，进入他们理想的大学进行学习。

　　努力勤奋的青少年生活。蒋多多住在河南省南阳市的一个小村庄，共有150户人家。母亲要在田里干活，而父亲满地跑，到处去卖保险。这个家庭也很平凡，没什么很特别的。虽然生活并不丰富，但它却很温暖。

　　

　　2006年，高考“零分”的蒋多多，用八千字把自己毁掉

　　蒋多多就是人们所说的“别人的家”的孩子。这个孩子知道，如果要过上好的生活，而不是一辈子只在一个小村庄待着，只有取得好成绩，我们才能离开小村庄，去到外面令人心动的，从没见过的世界。

　　

　　为了实现这个愿望，蒋多多和她的兄弟姐妹在读书方面一直很努力，作为弟弟，看到两个姐姐们那么优秀，自己也要更加努力，希望能像两姐妹一样取得优异的学习成绩，成为大家羡慕的一个人。

　　高中毕业后，蒋多多在高中的学习也是从来都没有过的体验，学习知识的多样性和对内容的深入理解带来了意识形态的碰撞，让这个孩子感受到不一样的世界和其他从没见过的东西。

　　

　　蒋多多开始写作是在她读高二的那一年。有一次，蒋多多姐姐看到了妹妹写的小说，故事的起伏让她深深地觉得妹妹的文笔是真的好。他还建议蒋多多可以把小说寄给该杂志，以便引起关注和选择出版。一家报纸对蒋多多的小说进行了报道，并发表了一段短段文章。蒋多多觉得她被外部世界的肯定所鼓舞。

　　

　　在那之后，蒋多多几乎把他所有的精力都投入到了写作上。蒋多多被肯定，这下就更把时间用在写东西上了，学习时间也一天天在减少。因为没把心思放在学习上，成绩肯定也好不到哪里去，老师和她谈了很多次，甚至对她进行了教育批评，但她没有注意到。

　　蒋多多的妈妈知道了以后不让蒋多多再继续写作了，蒋多多也就暂停了。但与此同时，一个想法正在她的心中酝酿，期待着把它用行动展现出来。高考铃响起时，走进考场的蒋多多，看上去有点不安和恍惚。在望了望周围后，她终于决定把她以前的计划执行到最后。

　　

　　在试纸上，江多多是用准备好的双色笔写的，包括她对高考制度有哪些不满意的地方、她未实现的抱负以及她对当前教育体系的看法。如果有8000个字，那么测试纸上的问题就没有答案。

　　信心不是高傲或者自己满足自己，要建立在恰当的基础上的。一味地高傲和无知必然会带来不可挽回的创伤。而在那个时候，她并不知道这个孩子气的决定是否会毁了她光明的未来。

　　

　　随着时间的推移，是时候公布考试成绩了。6月23日晚上，班主打电话给蒋多多，跟蒋多多说第二天去学校有事找他。虽然老师没有解释要去学校的原因，但家人认为她应该去看成绩。当再次被问及时，老师没有说太多，但告诉蒋多多到学校就是了。

　　自从知道了这个消息以后，蒋多多的家长也是感到很不可思议，无论如何也不敢相信自己的孩子会做出这样的事情。而且她的姐姐跟弟弟也对蒋多多的行为感到不解和无奈，同时也有一点生气。只不过，蒋多多并不觉得有什么严重的后果。周围的人都劝他再读一次高三，也只能这样做才有希望考上大学。

　　

　　然而，蒋多多依旧希望继续写作，决心不回去重读，去忍受教育体系的枷锁。但是，生活中如果不脚踏实地，很难出好的作品出来。蒋多多被困在了自我创造的世界里，他没有听这些观点，他随后的作品也没有得到任何回应，这让蒋多多一度感到很受打击。除了在大学学习的姐姐正在享受生活，19岁的蒋多多还得和母亲一起在田里工作。

　　蒋多多被现实生活所击中。”如果每个“高考零分数”的孩子都被老师和朋友包围着，那就和他们交谈，看看他们有什么样的想法，告诉他们所有的路都通往罗马。也许他们会改变自己的决定，而会珍惜学习的机会。

　　

　　总结：

　　高考虽然有不足的地方，但也要清楚，目前也只有高考能实现教育的相对公平，蒋多多就是一个教训，放着好好的机会不珍惜，非要浪费掉好不容易得到的改变命运的机会。

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