万事开头难

　　开学的第一次作文课，我在想让孩子们写什么好呢？忽然在窗外听到孩子们在一起谈论小学时的事情，那么就让他们过去吧，回忆回忆自己印象最深的事情。于是我在作文课上布置了一个在我看来很简单的题目:写一写你印象最深的一件事。这应该是小学时大家写最多的一个题，但是对大家的写作水平还是心里没底。

　　布置下去之后，我看到大家的表情很多都很无助，甚至是愁云密布。

　　我惊异，小声地问一句，大家会写吗？不会写的，我来帮助你，我们一起写。还真的有学生怯怯的举起手说：老师，我不会。我把他叫到跟前，问他哪里不会，他说不会写开头。是啊，古语说：万事开头难。孩子的作文难在开头也在情理之中。于是，我告诉他让他去门前的小池塘边看看，看有什么发现，回来告诉我。我们在一楼，刚好不远处一个小池塘，孩子望望外面，又望望我，很疑惑地去了。等他回来，我问：你看到了什么?他说：水。我问：水里有什么？他说：好多金鱼。都有什么颜色的？他犹豫了，说不清楚。于是他再次跑着去看，回来后告诉我，老师，我看到许多五颜六色的金鱼在池塘里游来游去，红的，黑的，花白的，——我又问，你对那种颜色印象最深。这次他又去去了一趟，五分钟后才回来，告诉我，我最喜欢那只黑色的金鱼，它的全身黑黝黝的，两只突出的眼睛，嘴巴一张一合的在水里游来游去。我说根据你刚才的观察和描述，重新组句

　　于是他写下了这样的句子：教室的门前有一个池塘，池塘里有一群金鱼，我最喜欢那黑色的金鱼。我提醒他可以运用修饰性的词语来描述池塘，描述金鱼，鱼在水是一种什么状态，心情如何？于是他又写下了这样的句子：教室的门前有一个小小的池塘，它虽然小，但是里面却有许多五颜六色的金鱼，他们在池塘里自由自在的游来游去。我最喜欢那只黑色的金鱼，它的全身黑黝黝的，两颗大眼睛镶嵌在头上，像两颗玻璃珠一样。写到这里，我告诉他接下来如何让它与下文衔接，看着这自由自在的金鱼，我的思绪万千，并随着金鱼游到了那个让我印象最深的早晨。听到这，孩子恍然大悟，接着就继续写了下去。就这样，我用同样的方法帮助另外几个同学，这一节作文课就这样结束了。

　　“师傅领进门，修行在个人”，这节作文课结束后，我又给大家做一个总结：作文开好头其实很简单，要么根据题目开门见山，要么运用联想引出作文的主题，像山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵，斯是陋室，唯吾德馨。有山水引出了陋室，要么运用联想引出话题，就像以上，由池塘的鱼引起回忆等。而从中最大的感悟是：多观察生活，多思考人生，多练习写作，始终牢记作文素材源于生活。

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