人教版高中语文必修3第四单元课文学习指导

　　【编者按】

　　今天是2月28日，由于新型冠状病毒疫情的影响，我们暂时还开不了学！在结束了必修三第一、二、三单元古诗文的学习之后，网上直播课程还要进行一段时间。从今天起，转入必修三第四单元现代文的学习。由于现代文特别是小说课文篇幅较长，大家手头又没有课本，教师上课又不能将文本完全呈现，所以从今天起，原创文章公众号“剑鸣涛声”在原来推送课标人教版高中语文必修三教材课文学习辅导文章时，又有了两大改进：一是提供电子课本本课学习内容截图，按顺序插入指导文章中；二是提供所有课后“思考与练习”的答案截图。在阅读文章时，一定不要认为插图只是陪衬！同时提醒各位：现代文教学更要重视课前的及时预习和课后的复习巩固！因为教师上课时不能完全呈现文本，只能抓住单元教学重点，简明扼要进行点拨；学生听课时师生互动受限，不能像课堂授课那样充分交流。只要您加关注，每天都可以按时收到相关课程的学习指导文章！和二、三单元一样，一天一课，同学们可以根据自己的学习时间安排，灵活机动的适时适地学习！——只要您想学，打开手机就能学！课余还可以读一读本号每天都会准时推出的一篇原创文章！

　　今天推出第四单元第13课：

　　13宇宙的边疆

　　一．单元学习内容：

　　科普文章

　　二．单元学习要求：

　　1. 要重视科学精神的培养，关注科学探索的过程，感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力。

　　2. 注意审美鉴赏，感受科学思维及其语言表达的特殊美感。

　　三．本课学习目标：

　　1.了解解说词的特点，了解有关宇宙的基本知识，培养筛选并整合文中信息的能力。

　　2. 厘清本文的说明顺序，归纳每一部分的主要内容。

　　3.梳理文章结构，分析文章的说明方法和语言特色。

　　4.理解人类探索宇宙的重要意义，培养热爱科学的精神。

　　四．教材课文原貌：

　　五．作家作品和文体介绍：

　　卡尔萨根，美国科学家，科普作家。被称为“大众天文学家”和“公众科学家”

　　科普说明文是介绍、普及科学知识的说明性文体，大致分两类：一是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，有很强的科学性，严格遵循科学原理，语言简洁、平实、浅显易懂；一是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学知识，阐述科学道理，常借助生动比喻、有趣联想，在讲清科学道理的同时，使读者得到感情陶冶和艺术享受。

　　需要着重指出的是，此类文体是过去一段时间高考常考文本，称之为科技文阅读（自科文和社科文），2007年以后，此类文本阅读演变成论述类文本阅读，取材多为社会科学领域，少有自然科学领域，但命题方式和解题的思路、方法和技巧毫无二致，完全相同，要高度重视！

　　科普文章，其实就是说明文。说明文阅读要抓住说明的事物和事物的特征来进行。说明方式有平实说明（客观说明）和生动说明（科学小品的文艺性），说明方法主要有：有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

　　需要说明的是：比喻和对比，在记叙类文章和文学作品中，就是两种修辞手法，在说明文中是两种说明方法，在议论文中是两种论证方法。

　　具体到本文，这是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，是一部电视片的解说词。宇宙是无边无际的，题目意思是要说明宇宙的范围、构成等问题。

　　解说词，是对展览、实物、、影视、图片、名胜古迹或历史文物等进行解释说明的一种文体。根据被解释的对象，解说词分文学性解说词和平实性解说词两类，对应说明文的生动说明和平实说明两种方式。景区导游的解说和电影电视风光片的解说，多用散文手法，既有抒情，又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁；用于科普影片、新闻纪念片的解说词，多用朴实真挚的语言。解说词具有以下特点：

　　1. 语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。

　　2. 紧扣实物和形象进行解说。

　　3. 注重文艺性。

　　六．导语设计：

　　一说到人类生存的空间有限，我们常说的一句话是：“我们只有一个地球”或是“地球是人类共同的家园”，甚至用“地球村”三个字来概括。实际上，地球处在宇宙之中，浩瀚的宇宙无边无际。今天，我们就一起来学习一篇电视片解说词——《宇宙的边疆》。此处的“边疆”就是“边界”“疆界”的意思。

　　七．基础知识一览：

　　八．问题设计：

　　1. 本文是一部大型电视片的解说词，说说作者是按照什么顺序来介绍宇宙的，归纳各部分的主要内容。

　　2.人类认识宇宙是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿人类认识发展的轨迹进行？

　　3. 作者对宇宙有怎样的认识？

　　4.作者对人类有何认识？

　　5.文中大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

　　九．主旨点睛：

　　本文既是一篇解说词，也是一篇科普作品，更是一篇优秀的科学小品文。作者以形象、精美的语言向人们介绍有关宇宙的知识，展示宇宙的浩瀚无边和神秘莫测，激起人们探索宇宙的强烈欲望。

　　十．艺术特色：

　　1.思路清晰，结构严谨；

　　2.语言准确，逻辑性强，科学规范；

　　3.说明、议论、抒情相结合，使文章内涵丰富，具有人文色彩。

　　（要求：你能一一举出实例来吗？）

　　十一．板书设计和课后习题答案：

　　【附】问题设计参考答案：

　　1. 按由远及近的空间顺序，从整体到局部（从大到小）来说明，可分四部分：

　　①探索宇宙奥秘及意义（1-6段：宇宙）→②宇宙中的星系（星系群、子星系）（7-11段：星系）→③星系中的恒星（银河系）(12-15：恒星 )→④星系中的行星（太阳系）（16-18段：行星—地球）。

　　2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”作为电视解说词，从摄影角度来看，从整体到局部便于把握；再者，课文的介绍顺序符合宇宙演化规律：先有宇宙，次有星系，再有恒星和行星。换言之：宇宙由星系组成，星系由银河系、太阳系等等组成，银河系由恒星组成，太阳系由行星组成，地球是行星中的一个。

　　3. 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，其存在可能仅对人类有意义，宇宙不因地球和人类而存在（换种说法就是：地球和人类相对于宇宙而言，无足轻重，太渺小了！）人类未来取决于对宇宙的了解程度（就像了解自然才能利用自然一样！）

　　4.相对于辽阔宇宙，人类是渺小的；人类关心的大多数问题于宇宙而言微不足道，毫无意义；但人类是勇敢、光荣的，因以其渺小探索广阔，在渺小中迸发伟大。

　　5.生动说明更能感染、打动观众，激发起对宇宙的兴趣。

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