玉林市兴业县委教育工委：以“1235”工作法促进教育高质量发展

近年来，广西壮族自治区玉林市兴业县委教育工委围绕县委“135基层党建质量提升工程”，把中小学校党建工作置于基层组织建设的优先方向来谋划突破，创新实施“1235”工作法，以党建聚人心、促改革、谋发展，全面推进党支部标准化规范化建设，推动党的工作和党的组织全覆盖，以提高教育质量为核心，以均衡配置教育资源为重点，以体制机制改革为动力，积极打造“党旗领航 优质均衡”党建品牌，实现党建工作与教育改革工作“双融合、双促进”，以党建引领助推学校高质量发展。

突出“一个宗旨”，推动教育系统党建“提质聚力”

兴业县委教育工委全面贯彻落实党的教育方针，坚持党建引领，突出“为党育人、为国育才”宗旨，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现兴业教育强县提供强大人才支撑和创新动力。

抗击疫情保驾复学。在新冠肺炎疫情防控期间，各级党组织共组织实施33场新冠肺炎疫情防控复学演练活动，全面提升学校在疫情防控中的组织、处置能力。各学校党支部充分利用“互联网+”思维进行网络集体备课，众多党员教师搭建“空中课堂”进行线上教学，实现教师网上教得好、学生网上学得来。积极开展“千名党员教师进万家”大家访活动，及时为学生解决学习生活问题300多个，确保特殊时期“没有一个孩子掉队”。小平山镇第二初级中学党支部的3位党员教师带领其他科任老师，冒雨前往边远偏僻的旺翻村学生家中家访。北市镇第三初级中学党支部书记、校长罗飞同志身先士卒，带领党员教师化身为“快递员”，对离学校偏远、没有网络、不能正常开展线上学习的同学，亲自送学习资料上门。

“百日攻坚”抓覆盖。针对党组织组建薄弱环节，兴业县教育系统持续发力集中100天时间，抓好党组织组建优化工作。做到“五个摸清”：摸清隶属关系、教职工人数、党员队伍数目、负责人（出资人）情况、未建党组织原因。

拓宽“两大主题”，激发教育系统党建组织活力

为解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题，实现党建与思想教育深度融合，兴业县教育系统积极拓宽“思政教育、红色教育”两大主题，深入实施红色教育“三红工程”活动。

学生到桂东南抗日武装起义司令部旧址——震声楼进行革命传统教育

创新活动载体。深入开展《红色传奇》进校园、“党课开讲啦”、“学习身边榜样”系列活动。举办“红色画卷”书画征文展，组织带领党员、团员、少先队员到革命旧址上党课，将党课搬到全国五一劳动奖章获得者徐务清劳模家中，邀请革命老前辈走进课堂给师生们讲学。通过现场讲述、实地感触、交流感悟的方式，使党课内容更丰富，语言更接地气，效果更具生机与活力，党的思想“燃”遍校园，红色种子在师生的心中生根发芽。玉林市2020年《红色传奇》进校园系列活动启动仪式在城隍镇龙潭小学举行。

党课进劳模家中

抓牢思政教育，培育学生好素养。开好思政课堂、法制课堂、国防课堂；投资190万元建成投入使用8个教育禁毒基地，禁毒宣传教室12间。开展禁毒教育“九个一”、“五个万人”活动；加强师生民族团结教育，构筑抵御宗教渗透防线，杜绝各种敌对势力和邪教组织打着宗教的幌子进行渗透活动。兴业高中、石南镇至德小学、山心镇中心小学三间学校喜获“自治区文明校园”称号，兴业县二中被评为自治区“校园法治教育实践基地”。

紧扣“三个目标”，激活教育系统党建红色引擎

兴业县委教育工委紧扣“立德树人、优质均衡、人民满意”三个目标，努力实现“办好每一所学校，让每一个孩子都能接受公平和有质量的教育”，坚持把最好的资源给教育，全力推进义务教育优质均衡工作。

高位推进强统领。建立县委教育工委成员挂点联系学校党支部制度，每季度深入学校指导党建工作不少于1次，及时解决党建工作薄弱问题，不断提升党组织的标准化规范化建设。联合出台了《关于推进新时代中小学校党建高质量发展的若干措施》，把中小学党建工作纳入党组织书记述职评议范畴，层层压实责任链条，形成了规范有序的工作机制。投入20多万元提档升级建设教育系统党群服务中心，创设了“一校一品”展厅，形成了资源共享、优势互补、联动共赢的党建联盟新格局。

“五育”并举提素质。通过县委书记利用直播课堂给全县师生上禁毒教育课、“亚洲女飞人”——国家田径队田玉梅教练到兴业县学校进行体育授课、社会情感学习(SEL)拓展项目、中小学生“中国戏曲”才艺大赛、国学文化讲堂、开笔礼、成童礼、剪纸等系列活动，各学校党支部积极践行和培育社会主义核心价值观，培育充满正能量的时代新人和合格接班人。兴业县第一实验小学党支部创建“金剪子社团”，将剪纸融入学校美术课程并加以开发与研究，迈出艺术科研教学的重要一步，本校的顾滢同学荣获第十四届宋庆龄奖学金。玉林市民族中学党支部创设一个200多平方米的民族展览馆，建设了一个1500多平方米的民族文化园，让师生充分了解当地壮族民族文化，增强民族自豪感，促进民族团结。

采取“五项举措”，发挥教育系统党建引领作用

为了实现“孩子有幸福感、家长有获得感、教师有振奋感、社会有满意感、政府有成就感”，兴业县委教育工委从信息化、人才、课改、文化、关爱等五大方面采取强有力措施，实现学校改革发展新跨越。

激发党建网络活力。兴业县大力推进教育信息化2.0，被教育部列为广西第一批教育现代化监测点。学校党支部充分利用教育云平台的党建、缉毒教育、统战教育等专栏，不断丰富创新党组织活动内容，增强党性教育吸引力。2021年计划投资1600万元建设兴业县“互联网+教育”信息化2.0提升工程，全面深化信息技术与党建、教育教学深度融合。

发挥领头雁作用。从全县的骨干教师、学科中心组成员中培养一批优秀的党员队伍，把一批党员教师队伍培育成骨干教师、学科中心组成员，加大“双培”工程实施力度。同时选取一批优秀的党组织书记、党员骨干教师进行重点培训培养，围绕新时代加快学校党建高质量发展进行培训培养，为中小学校培养一批党建领军人物。通过领头雁的带领，全县1600多名中小学党员教师的综合素养和专业化水平明显提升。在引用培育党员队伍的同时，增强“爱兴业”教育情怀，培育了罗世槐、曾桂发、梁顺芳、刘绍娣等一批自治区级优秀党员教师人才资源。

突出课堂改革先锋作用。课改成员李海芬充分发挥党员先锋模范作用，带头引领科任教师大胆尝试“三段六步”教学流程，发挥先锋团队精神创新了“学讲导结”智慧课堂教学模式，并取得了显著的效果。在玉林市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动中，兴业县4人获得一等奖，12人获得了二等奖。

党建文化与校园文化深度融合。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与的联动的德育机制，以党建文化引领校园文化建设，不断提升丰富教师文化内涵。积极举办“微党课”、“微讲坛”等活动，进一步增强师生文化自信，培育文化自信，实现文化自强。北市镇教育党总支部的爱国、抗疫、扶贫诗篇多次刊登在共产党员网、中国诗歌网。兴业县党员教师在参加市、县理论宣讲比赛中荣获特等奖、一等奖称号。农莎莎老师荣获 “2020马云乡村教师奖”。

创建关爱堡垒。兴业县创建广西第一所留守儿童关爱学校。2020年投入5470万元建设留守儿童关爱学校。目前全县共建设了8所留守儿童关爱学校。为增强学校的办学办校质量，建立了党建特色的留守儿童关爱学校党组织，并建立党员与留守儿童联帮机制。党建引领学校教育改革快速发展。兴业县力争在“十四五”期间，全县13个乡镇都建立留守儿童关爱学校，实现每所留守儿童关爱学校都建立一个党组织，每个留守儿童都有一名党员教师帮扶。(文/图 黄东、蒋超杰)