大中小学思政课一体化如何建设 听听校长的“良方”（二）

　　

　　（漯河教育全媒体记者 克勤 范斌 斯钰）日前，漯河市委教育工委、漯河市教育局主办，漯河市高级中学举办的漯河市首届大中小学思政课一体化建设校长论坛成功举行。各位校长结合自身实践经验，以问题导向谈思路，解读大中小学思政课一体化建设意义，介绍学校在探索思政课一体化建设中的各项举措和取得的实践经验，探讨大中小学思政课一体化发展中的各项难题。

　　

　　漯河市实验中学是我市一所示范性初中，在大中小学思政课一体化建设中有很多亮点。漯河市实验中学党委书记、校长张凤坤介绍了学校思政课一体化建设的几点做法：

　　一、发挥名师工作室引领和辐射作用

　　招募成员时2021年夏季，贾爱民初中思政课名师工作室在学校成立之前，为了加强初中学段内的横向联系，在招募和筛选工作成员时，学校考虑尽可能的覆盖面广、辐射远，于是，舞阳马村中学的王凤梅老师，临颍南街中学的宋俊伟老师，还有漯河第二实验中学的刘晓娜老师等一些优秀的思政课老师，都被吸纳为工作室成员。

　　在开展“四史”教育的教研和课题研究时，吸纳了漯河五中的两名优秀思政课教师共同参与“四史教育融入思政课”的探讨和研究。

　　2022年初在承办漯河市停教不停研活动中，学校工作室成员向全市初中各学校老师展示议题教学改革研讨课，并做议题式教学改革探索的发言。所有的这些都在尝试，引领相同学段间如何加强思政课一体化工作的辐射和引领作用。

　　其次在不同学段，不同学校间，联合高中、小学工作室，在学生中开展同一主题不同形式的一体化活动，加强不同学段间纵向联动。比如共同举办“天宫课堂同观看、学宪法主题活动、精神谱系系列活动”等等这些工作，为推动漯河市高中小三个学段的思政课一体化建设作出了努力。

　　二、构建“大思政课”育人格局。

　　开展学校内不同年级，不同学科间一体化育人工作。

　　学校全面贯彻落实上级的有关精神和要求，在发挥思政课育人主渠道的同时，积极推进“课程思政”建设，组织全体班主任、其他学科教师和学校管理人员，积极开展校内各学科各年级一体化育人模式。

　　打造开展各学科，各处室，各部门课上课下联动，线上线下互补，校内校外互动的“五育并举”的课堂，使课堂与活动、实践相融合。于是在全校范围内，逐步形成了“大思政课”一体化育人‘的教学模式和育人格局。

　　现场互动环节，临颍县樱桃郭学校校长张保伟提出了临颍县樱桃郭学校作为农村九年一贯制学校，在思政课一体化建设中，学校也进行了一些有益探索，着重加强统一领导，统一规划。但根据了解，农村学校普遍存在着专职思政课教师力量薄弱、教学资源有限的问题。如何提高师资水平，增强思政课的吸引力的问题。

　　张凤坤结合市实验中学具体做法回答了这个问题。张凤坤认为，解决的关键是加强集体教研。

　　一、强化一体化育人理念：做到整体性与差异化相结合

　　培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培养有理想、有本领、有担当拥有四个自信的时代新人，是大中小学各学段思政课共同的总目标。学校和教师要坚持一体化的育人理念，在学段目标中把握总体目标、在总体目标中统筹学段目标。

　　市实验中学学校从2019年3月18日，习近平总书记主持召开全国思政课教师座谈会后，扎实开展思政课教师大学习大练兵活动，加强思政课改革创新力度，进一步推进“大思政课”建设，使大思政与五育并举、三全育人相结合实现融合育人。从2022年4月起，学校组织教师参加新课程方案、新课程标准培训，开展了系列学课标用课标的教研活动，使教师深刻领会党的教育方针、新课程和新课标的理念原则要求，根据不同学段具体教学内容、教育教学规律和学生的特点教好书育好人。各学段教师学好用好落实好课程方案和课程标准，是坚持一体化育人理念，既守好自己的“一段渠”，又接好传好育人接力棒，就是对大中小学一体共同育好时代新人理念的贯彻落实。

　　二、深化一体化教研活动：坚持目标导向、问题导向、创新导向相结合

　　推进思政课一体化建设，大中小学都有责任。樱桃郭学校做出的尝试，是思政课大中小学一体化有益探索，也发挥了樱桃郭学校作为九年一贯制学校学校在一体化建设上的优势。目标导向、问题导向、创新导向，既是课程方案的修订原则，也是干好各项工作的方法论。在深化思政一体化教研时，要以强化思政课关键地位，提升思政教师队伍专业化水平，完善“大思政课”体系，健全评价机制、提高思政课整体质量，充分发挥思政课沟通心灵、启智润心、激扬斗志的育人作用为目标，以思政课教学资源不够丰富鲜活、教师队伍整体素质需要进一步提升、课堂教学和实践育人效果有待加强等现实问题为导向，通过创新深化一体化教研活动教研和培训结合、指导和实践结合的实效性，探索真实管用好用的方法路径。

　　2022年3月15日，漯河市实验中学教育集团举行了“贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神”学习研讨，漯河市基础教研室教研员做了专业引领，集团四校五区校长、业务校长、全体思政课教师重温习近平总书记的重要讲话，畅谈三年来思政课改革创新喜人变化，共谋理直气壮上好思政课、发挥思政课立德树人的关键作用的良方妙策。近两年，学校邀请专家指导教育集团地理、生物研修等活动也积极与全市初中共享。还通过三个市级名师工作室加强与不同学段的教研，经常请教研员、教育专家和高中教师参加学校教研，坚持跟踪毕业生发展状况、同时积极向主管部门建议深化思政课一体化教研的同时，打通各学段所有学科的一体化教研。

　　同时，学校还为思政课教师专业化发展和素质提升，签约河南省532联盟。与省基础教研室对接，和省实验中学，外国语学等名校结盟，实行：向需向求，共研共修，互联互通，共研共进。为学校教研，把脉问诊，指点迷津，指引方提供资金支持，和智力支撑。组建专业的师资团队进行教育信息化专项培训和中小学校信息技术应用能力工程2.0培训等，进行严格考核和奖惩。为团队水平能力提升和思政一体化建设提供技术和智力支撑。

　　总编审：克勤 刘昕? 编审：斯钰? 审校：范斌