应该对一些“病态”的校外培训机构进行“培训”

从市场监管总局公布的一批典型案例看，“虚构、夸大、诱导”，成为校外培训机构惯用的套路。虚假宣传多样化、普遍化。虚构教师资质、执教履历，杜撰学生心得，编造用户评价，部分校外培训机构用虚假或引人误解的商业宣传，扩大社会影响力，吸引学生和家长的信任。(6月2日澎湃新闻)

校外培训机构，全称为校外教育培训机构。早在2018年8月，国务院办公厅就发布了《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》，对校外培训机构的目标任务、法律法规方面作出了比较详实的规定，具有很强的指导性。其中的目标任务指出：校外培训机构的任务为在课余时间向学生进行品德教育，普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识，培养实际操作技能、技巧，以利于发展他们多方面的兴趣、爱好、特长以及智力和创造才能。此外，还为学校开展课外活动培养骨干，提供经验和资料。也就是说，校外培训机构应该是开展非学历教育培训的机构，是对学校教育的补充而不是竞争对手。

但实际上，很大一部分校外培训机构，都是以“病态”的形式运作，这样说并不是夸张。一个不争的事实是，近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。不仅如此，“虚构、夸大、诱导”，成为校外培训机构惯用的套路的同时，也成为了其很难医治的顽疾和病症。各种虚假的宣传，恶意地设陷、精心地设套，让消费者防不胜防。

哒哒英语官方宣传称“100%来自母语为英语国家的外教老师，1对1欧美外教、100%欧美外教”，新东方“名师风采”栏103名教师中，76名教师的实际教龄与宣传不符，虚假宣传比例达到73.8%。深圳市蓝天教育培训学校宣传其121人的教研团队“超过85%的老师来自985、211大学”，实际仅有18人，占比不到15%。这些堪称是“弥天大谎”的虚假数字，被其堂而皇之地发布在阳光之下，成为用来赚取不当得利的肮脏手段。具有这些病态行为的校外培训机构，真的需要有关部门运用公正的“教鞭”对其进行必要的“培训”了，更需要运用法律的手术刀，对其进行严肃的救治了。

这些“病态”的校外教育机构，坑害的是众多学生的家长，抹黑的则是我国现代教育的形象，损害了社会的公平正义。据报道，近日国家市场监管总局对全国规模较大、知名度较高、投诉举报较多的校外培训机构突击开展现场检查，已对新东方、学而思、精锐教育等15家校外培训机构处以顶格罚款共计3650万元。这样有力度的处罚赢得了民心，弘扬了正义，值得点赞。但仅仅依靠经济上的处罚，不一定就能彻底治愈这些“顽疾”，还需要高悬法律的利剑，提升更高的违法成本，不断用强有力的监管、监察手段，及时去除滋长在校外培训机构身上的各种“毒瘤”，让校外教育培训在拥有气正风清的运行环境的同时，真正回归健康发展的轨道。（韩东林）