科技赋能教育 大力教育这样做

近日，全国民办学校人工智能与教育发展论坛举办，并在现场进行了中国民办教育协会人工智能与教育专业委员会揭牌仪式，大力教育被授牌成为副理事长单位。作为学校教育的有效补充，自成立之初，大力教育就专注于“大教育”，即深耕教育服务的各类场景，赋能教育生态的参与者，通过产品和技术的创新突破，改善学习体验，提供更好的教研、教学和服务，始终关注人的成长。

不忘教育初心 科技赋能学校教育

　　教育是国之大计、党之大计。每每提到教育，就会引发社会关注，因为它不仅牵动无数家庭，也是民族振兴、社会进步的重要基石。党的十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

　　教育从“广覆盖”向“有质量”迈进，人们对“有学上”到“上好学”的需要转变，既是百姓的新期待，也是建设社会主义现代化强国的必然要求。要让教育在公平基础上实现“有质量”，关键要解决优质教育资源供需、区域配置的问题，更加注重补齐短板，更加重视城乡义务教育一体化发展，推动优质教育资源向农村、薄弱学校等方面的倾斜。

　　义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量，中共中央、国务院于2019年发布《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》。其中“促进信息技术与教育教学融合应用”中就提到“免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源，加快缩小城乡教育差距。”2021年2月，教育部等五部门联合印发的《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》中也提到，到2025年，优质教育资源共享共用格局基本完善，信息化推动教育公平发展和质量提升的作用得到有效发挥。

质量是教育的生命线。提升教育质量、构建高质量义务教育体系已经成为我国教育改革与发展的重要目标。基于此，大力教育充分发挥自己在产品和科技方面的优势，探索人工智能与教学深度融合，为教学管理减负增效，促进学校教学质量提升。同时，大力教育还通过智能化教学手段以及智能科技应用来改善学习体验，并丰富优质教育内容供给，助力北京、上海等多地学校教育信息化进一步发展。

关注长期发展 科技赋能家庭教育

　　家庭、学校、社会都肩负着青少年的教育重任，家庭教育在教育过程中起着基础性作用。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。因此，我国非常重视家庭教育，家长要给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

　　同时，随着互联网技术飞速发展，人工智能、大数据、云计算、VR、5G等技术，逐步从一二线城市普及到三四线及以下城市，互联网+家庭教育的结合，减少了中间环节，能够为用户提供更加优质、更高性价比的服务，家庭教育开始进入信息化，并走上了快车道。

　　此外，根据2020年5月13日，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心（CNNIC）联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。

　　在家庭教育信息化、未成年网民规模上升的背景下，如何在家庭教育中帮助家长树立科学育儿观念，切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，成为摆在每一位家长面前的重要问题。

　　多数家长认为，家庭教育就是辅导孩子学习，完成作业。

　　但是，孩子学习、完成作业只是家庭教育的一部分，并非全部。广义的家庭教育概念涉及家庭关系、家庭经营与管理、家庭与社会的关系、家庭法律关系、家庭伦理、家庭健康等。而且家庭教育具有持久性的特点。家庭教育也不仅是家长学几门课、看点书、在网上查点资料就可以了，它是家庭建设的问题，涉及到家庭整个文化，包括家庭氛围、父母和孩子共同构建的生态环境等，这个建构是非常重要的。

　　据《2020中国家庭教育行业研究报告》显示，60%以上的家庭存在着不同程度的教育问题,大量家长都需专业的家庭教育培训和指导。

　　近期，大力教育旗下的大力智能发布了一份教育行业白皮书——《“披风少年”成长手册》（简称《手册》），从孩子自身的成长规律和基本心理需求出发，结合前沿的教育研究、专家访谈等，对大众关心的“到底应该培养什么样的孩子”“如何培养孩子”等热门话题，进行了专业分析和相关解答，致力于将科学的教育理念传递给每个家庭，助力孩子获得健康发展。《手册》指出，自主、自信、有爱，就像是每个孩子心里潜藏的一面理想之帆，一旦编织成型，可以带给孩子无穷的、正向的成长动力，让他们有足够的勇气和能力去面对未来。

　　作为致力于为家庭教育场景提供创新硬件产品和高效解决方案的品牌，大力智能以科技赋能教育，希望对改变既有的学习方式提供更多的创新思路。大力智能开创了智能学习灯品类，从专业护眼到智能辅导，再到激发孩子的学习兴趣和自驱力，全面助力全国小学生身心健康发展，截至目前，其已推出大力智能学习灯T5和T5 Pro两个系列，其中T5 Pro具有智能坐姿提醒功能。为了激发孩子自主学习的热情，大力智能开发了作业闯关功能，帮助孩子自主规划完成作业的顺序和时间，提升自主感的同时，学会为自己的事情负责；同时大力智能学习灯还通过勋章体系、家长激励工具和大量内置鼓励语音，引导家长称赞孩子们的努力而不是天赋，让孩子沟通处事更自信；对无法时常陪在孩子身边的家长来说，大力智能学习灯更是连接他们和孩子的桥梁，通过平等积极的沟通，营造温暖有爱的氛围，让家长不错过、不缺席孩子的成长。

　　在刚刚过去的“六一”儿童节，大力教育还联合字节跳动公益、北京师范大学中国公益研究院发布“益童伙伴计划”，未来3年将研发15万分钟优质课外内容，预计覆盖1000个社区站点，服务10万名乡村儿童。

　　来自贵州的小洁（化名），是一位安静内敛的姑娘，她是大力教育“益童伙伴计划”贵州站点接受过帮助的孩子。小洁通过社区服务站益童乐园站点免费领取了大力智能学习灯，这盏灯帮助她每天学习变得更加高效，不仅能矫正坐姿，还能带着她朗读课文、查找生词……这盏灯还支持远程视频功能，灯下的屏幕可以让远在外地的爸爸时常“出现”，每晚书桌前的相聚成了小洁父女俩的开心时光。

作为“益童伙伴计划”的发起方之一，大力教育希望能更大程度发挥产品与技术的价值，让更多偏远地区的孩子们，也有机会享受到大城市的教育资源。接下来，大力教育将在优质内容资源、师资培训和升级乡村公益服务站软硬件设施等方面，持续助力教育公平和教育普惠。

坚持以人为本 科技赋能个人教育

　　教育是关于人的行业，应当“以人为本”。但每个受教育个体的需求不同，个人发展起点不同，“因材施教”才是教育行业的追求目标，但更多情况还仅停留在了理念层面。

　　教育不应该只满足于教授知识或仅仅关注成绩的提升，而应当关注一个人的全面发展与他的整体素质。

　　大力教育创立之初就秉承“创新教育，成就每一个人”的使命，用科技的手段为个人成长赋能，推动对孩子“学习力”“创造力”和“自我发展力”的培养。

　　比如，大力教育旗下的学浪就是如此。学浪作为综合课程服务平台，目前已覆盖包括生活兴趣、语言学习等上百类目的内容，帮助赋能每个个体的成长。学浪的使用者可通过不断拓宽知识型内容种类，提升自身的学习力和创造力。

　　基于上述优势，学浪深度参与了“益童伙伴计划”，让远在大山深处的乡村儿童足不出户就能享受到更多的优质教育资源，感受多姿多彩的大千世界。

　　“少年强，则国强”，教育对于国家的发展兴盛具有重要意义，同时教育也是每个个体自我提升、通往美好生活的桥梁。

　　随着5G、人工智能、云计算、大数据等技术的成熟和应用，“互联网+教育”的形态和服务形式正在不断升级。课堂上也不再只是一份教案、一块黑板和一支粉笔。

同时，当大数据驱动与智能联接模式相结合，催生出全新的“智慧教育”模式，凭借丰富的承载方式和展现形式，开始打破虚实边界、扩大有效供给，并让整合学习资源、把准学生需求、提升教学品质成为可能。

　　科技赋能教育 大力教育不懈探索

　　有很多人认为相比传统课堂教学，线上教学只是切换了教育空间。但实质完全不同，知识获取和传授方式、教与学的关系都发生了巨大变化。

　　我国教育信息化取得长足发展后，中小学（含教学点）联网率达100%，为实现大规模在线教育提供了可能，也为进一步促进教育公平提供了新的思路和方式。但是，由于师资水平、资源匹配等情况，我国城乡间、区域间教育发展仍待完善，社会对教育依旧高度关注。

　　基于此，2021年3月，教育部科学技术与信息化司在印发的《教育部科学技术与信息化司2021年工作要点》（简称《要点》）中指出，要出台推进“互联网+教育”发展的指导意见，总结应对新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验，以互联网为动能，利用信息技术更新教育理念，变革教育模式，破解新时期教育改革与发展的主要问题，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的高质量教育体系，支撑教育高质量发展。

　　《要点》还指出，要深化“三个课堂”应用，助力乡村教育振兴。继续开展教育信息化专题培训，提升信息化领导力和师生信息素养。

　　对此，作为行业中的个体，大力教育将充分发挥其企业社会责任与科技创新的基因实力，对人的潜力与创造力进行不懈地探索，对教育事业进行长期的努力与投入，并通过深耕教育服务的各类场景，赋能教育行业参与者，助推行业朝着更加创新的方向发展。

同时，大力教育还会继续基于“创新教育，成就每一个人”的使命和愿景，以更高的效率助力实现教育资源分配更加平等，让更多人享受优质、普惠的教育。

文/顾昕昕