原创被曝光的河北衡水中学真实一幕，撕开无数成年人不堪入目的阴暗面

　　原标题：被曝光的河北衡水中学真实一幕，撕开无数成年人不堪入目的阴暗面

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　　热搜上河北衡水中学真实一幕曝光事件撕开了当下社会无数成年人不堪入目的丑陋嘴脸。

　　事件其实很简单，就是一名网友在网络上发布了一条视频，视频内容是一群衡水中学的学生在排队打饭，然而与其他学生不同的是，他们每个人的手上都拿着一本书，在打饭等饭的空闲时间里也要背书。

　　视频一经发出，瞬间引起网友热议，本以为评论区会是一篇励志的文案，但当我打开评论区时，却被网友的评论震惊到了，有网友称他们为机器，虽然这样的孩子出来能读一个好大学，但是你认为这样出来的机器能有所作为吗？

　　甚至有网友直接说这样出来的学生出来什么都不会。也有网友喜欢从细节找答案，视频里能看清的八个孩子都戴着眼镜，少年强真的需要这样吗？跟流水线上出来的有什么区别？育人因材施教，开发天性才是正道。

　　评论区的这些网友大部分都是已经正在工作的人，本以为会有不少家长会出面制止，没想到家长也在下面附和的说道，我不希望我的孩子这样子，这样的到社会都很执着，一根筋的不好。

　　但评论区也有一部分网友赞成衡水中学的做法，当你拿到名牌大学的录取通知书时，你会感谢自己这三年的付出和努力。有位网友表示，自己宁愿孩子这样读书，也不愿意他随意浪费光阴，到最后老了，想着如果当时自己多努力一下，或许命运会有所不同。

　　确实如此，满头大汗到达山顶的孩子不应该被人嘲讽，因为对于一部分人来说，读书确实是可以改变命运的机会。

　　寒门学子没有机会行万里路，更没有机会阅人无数，因为对于他们来说，只有读书才是打开他们新世界的大门，努力奋斗的样子为什么要遭受别人的指手画脚？

　　在高三时期，他们目标坚定，全力以赴。就像是一年前穿着校服在台上演讲的衡水中学高三学生张西峰说的那样，你以为我们每天天不亮就奔向操场，一边奔跑一边呼喊是为了什么？是假装吗？是作秀吗？我们是为了改命吗？

　　衡中的考生，河北省的考生，他们都是来自普通家庭的孩子，他们身上都肩负着整个家族几个时代的期望。我们不是高考机器，他们只是一群穷人家的孩子，想要成为父母的骄傲，想要让他爱的人都能更精彩地活下去，他们只是想要和其他孩子一样有面包和牛奶，因为他们明白在未来只能靠自己。

　　在衡水中学，孩子们每天天不亮就要起来晨读、晨跑，一直到晚上十点多下夜自习，你会发现他们不管去干什么，都是因为他们不想浪费自己的每一分每一秒。

　　在课间时间里，他们有的人会累到趴在桌子上，但你会发现他们没有，而是在默默的背书，甚至连大课间跑操时间，他们也会将口号换成背诵公式。

　　即使回到了宿舍，他们也不舍得放下手中的课本星光不问赶路人，时光不负有心人，他们都将会是一颗颗闪耀的明星，发挥着自己的光芒。被痛批的穷人早餐事件，揭露出多少隐藏在背后不堪入目的傲慢事件？

　　河北省衡水中学因其教育模式被曝光而引发了社会关注。这所学校以其高考成绩优异而著称，但曝光后，其教育模式引起了广泛的争议和质疑。本文将从衡水中学曝光的真实情况出发，探讨衡水中学教育模式是否值得推广。

　　第一，我们来看看衡水中学曝光的真实情况。根据媒体报道，衡水中学的教育模式被曝光后，引发了广泛的争议和质疑。据报道，衡水中学在教育过程中，存在着“严苛的管理、高压的教育、晚自修、周末补课、夜自习等”问题。

　　学生们的生活被严格地规定，每天早晨6点50分起床，晚上11点半熄灯。学生们没有手机、电视等与外界的联系，甚至不能随便出去买东西。学生们的课间休息时间被压缩，只有5分钟，午休时间也被缩短到了半小时。

　　第二，衡水中学还存在着强制性的晚自修、周末补课、夜自习等问题。学生们需要在晚自修结束后，再进行夜自习，每天晚上都要进行到11点半才能结束。周末也需要进行补课，学生们需要在学校进行学习，只有星期天下午才能回家。这种高压、高强度的教育模式让学生们压力巨大，甚至导致了一些学生的身体健康问题。

　　以上是衡水中学曝光的真实情况，这种教育模式的确非常严苛，甚至可以说是残酷的。

　　这种教育模式是否值得推广呢？我们来分析一下

　　第一，对于衡水中学的高考成绩，不得不承认，这是一种成功的教育模式。从纯粹的数据来看，衡水中学的教育模式是成功的，学生们的高考成绩非常优秀。但是，这种教育模式的成功是建立在学生们的身体和心理健康之上的吗？显然不是。我们不能因为一个教育模式的成功，而忽略了学生们的身心健康问题，这是非常不负责任的。

　　第二，衡水中学的教育模式存在着一些制度上的问题。学生们的生活被严格地规定，甚至不能随便出去买东西，这种做法显然是不合理的。学生们的课间休息时间和午休时间被压缩，这也是非常不利于学生们的身体和心理健康的。

　　强制性的晚自修、周末补课、夜自习等也是不合理的，这种高强度的学习方式会让学生们的身体和心理承受巨大的压力，甚至会导致一些学生的身体健康问题。

　　第三，我们需要思考的是，教育的目的是什么？难道仅仅是为了高考成绩而存在吗？显然不是。教育的目的不仅仅是为了学生们的高考成绩，更重要的是要培养学生们的综合素质，让他们成为具有批判性思维和创新能力的人才。而这种高强度的学习方式并不能培养出这样的人才。

　　综上所述，衡水中学的教育模式存在一些制度上的问题，而且这种高压、高强度的教育模式并不是值得推广的。我们需要思考的是，如何才能让学生们既能够取得优异的成绩，又能够保障他们的身心健康。这需要我们从教育的本质出发，重新审视教育的目的和方法，探索出一种更加科学、合理的教育模式。

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