同思，并行，在教科研中共生长——城幼集团教科研总结2021-2022学年度第二学

　　本学期，根据集团教科研安排，我们以《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，继续坚持理论学习与教学实践相结合地教科研模式，让老师们都能以学习助实践，以实践促成长，针对幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教科研活动。现将本学期地教科研工作总结如下

　　一、生发，寻学习足迹促进教师成长

　　（一）专题培训

　　良好师能的形成离不开科学合理的培训。在疫情大背景下，集团灵活创新培训模式，针对不同层次的教师开展各级各类培训，让教师在学习中接受先进的教育理念，接触到幼教最前沿的信息，拓展教师视野，促进专业成长。

　　1. 3月4日中午，城幼集团开展了语言文字规范化专题培训活动。活动邀请了国家级普通话水平测试员、市语委办高级讲师、市教科所语文教研员李波老师主讲。

　　2.3月12日-13日，集团管理中心人员线上参加“基于核心经验下幼儿园健康领域实践研修营”学习。

　　3. 3月15日-23日，繁昌区魏帮琴名班主任工作室成员线上参加“幼儿园精细化、全方位的班级管理思考与实践研训班”学习。

　　4. 3月31日上午，集团全体教师居家参加了安徽省幼教教研江淮行线上教研活动。芜湖市教科所戴炜老师和市六所幼儿园从区域质量提升、自主游戏研究、园本课程建设、教师专业成长进行分享交流。

　　5. 4月1日上午，芜湖市音乐中心组线上课例展示与研讨活动中，五位老师带来精彩的小中大班音乐活动，贴近生活的取材、丰富科学的内容、灵活的教育机制、开放的课堂氛围等都让老师们受益匪浅。

　　6. 4月1日中午，常州市教师发展中心的徐志国老师带来了一场有深度的幼儿园课程游戏化改革线上讲座，老师们聚精会神，对照日常教学内化思考，

　　7. 4月12日上午，全体教师在钉钉群参加了《艺术领域评选市级获奖课例现场教学（美术专场）》线上培训学习。

　　8. 4月20日—5月1日，全体教师在幼师口袋APP上参加为期10天的[评估指南]背景下的幼小衔接专题培训。

　　9. 5月19日上午，城幼集团全体教师、繁昌区幼教艺术领域项目包成员通过观看网络直播的方式，投入到艺术领域（音乐）评选市级获奖课例展示的学习实践活动中。

　　10. 6月10日，组织教师登录皖教云线上参加安徽省教研江淮行暨幼小衔接经验交流分享活动，学习各市区优秀的幼小衔接经验案例。

　　11.6月21日在三楼会议室组织教师线上参加芜湖市“基于幼儿语言表达”（童语同音）的幼小衔接专题教研活动。

　　★改进与设想：

　　学而不研则浅。本学期各类培训内容丰富，但培训后应组织教师进行深入的研讨交流，碰撞出更多的智慧，让学习效果最大化，从而更好的指导实践。

　　（二）信息技术素养提升

　　1.2月28-3月1日，魏帮琴、杨俊去合肥参加了信息技术能力提升工程2.0项目的培训活动。了解了2.0项目的具体目标和任务，学习了2.0整校推进的优秀案例，实地参观了安徽邮电学院、安徽师范大学附属肥东实验中学关于2.0的整校推进情况。

　　2.3月9日，教科部完成了教师信息技术应用能力提升工程2021年年度工作总结、教师信息技术应用能力提升工程2.0组织实施典型案例信息表和信息化教学创新典型案例信息表的上报。

　　3.3月13日，教科部利用问卷星开展了集团教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案问卷调查，在此基础上制定了2022年城幼集团教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进计划。

　　4.3月19日，杨俊、杨晨、秦晓樱、俞悦、李晓媛等五名教师代表集团参加教育局多媒体课件制作比赛。比赛前，邀请新港初中田园校长在微信群里对参赛教师进行光影魔术手、Ps使用教程以及PPT制作技巧的辅导。

　　★改进与设想：

　　多数幼儿教师信息技术水平有限，在信息技术能力提升2.0整校推进中，同时掌握30个微能力点难度较大。可以根据集团各园教师的特长，分成几个小组，每个小组选择5个微能力点进行深入研究，再以小组推进推动整校推进。

　　（三）师德读书会

　　5月7日，城幼集团在总园多功能厅开展了教师师德师风读书分享会，各分园教师在线上参加了活动。本次读书会由集团各园推荐的八名教师进行好书分享。老师们在分享时，结合自身的工作经历和教学实践，以真挚的感情、质朴的语言，讲述了自己在一线工作中最真实的故事。

　　★改进与设想：

　　要想做一个智慧型教师，必须先做一个终身学习的学生。为督促教师勤阅读、好阅读，读书会活动应该作为一个常态活动每学期都开展，引导教师将读书、做人、做事结合起来，形成自主阅读的氛围，全面提升教师素质。

　　（四）以赛促学

　　1.3月11日中午，城幼集团组织开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》考核，五园分别在各自多功能厅设考场，全程钉钉直播，全体教师、保健员参加了此次考核活动。本次考核涉及了《指南》的各个板块，以填空题、判断题、简答题、案例分析题、论述题的方式呈现，进行闭卷考核。考核结束后，集团管理中心组织高级教师进行了统一阅卷。经过阅卷小组公平公正的评分，按照参加人员1/3的获奖比例，分设一、二、三等奖。

　　2. 集团开展“向未来·共成长”幼儿绘画比赛，集团管理中心人员担任评委，对绘画作品进行指导，并择优上报区级以上评选 。

　　3. 集团开展学前教育宣传月视频案例、经验材料征集活动，并推选9个作品上报市教育局。

　　4. 繁昌区幼儿园优秀自制玩教具展评活动中，总园1件作品、峨山1件作品、峨溪6件作品、城西5件作品、城东9件作品参赛。其中总园作品《“竹”有“洞”天》、峨山分园作品《千“编”万化，巧手“织”趣》、峨溪分园作品《“布”管怎么玩》获得繁昌区一等奖，并选送到芜湖市参加比赛。

　　5.城关幼儿园牵头组织繁昌区第一片区教师基本功考核，教师积极参赛，认真准备，

　　★改进与设想：

　　在各项比赛中，集团鼓励教师积极参加，教科部应加大督促和指导的力度，帮助更多教师在比赛中有所收获与成长。

　　二、务实，从深度教研提升专业水平

　　（一）课题研究

　　2月25日上午，城关幼儿园承担了省级课题组下园沉浸式观摩研讨活动，课题组负责人、芜湖市邓明名师工作室主持人及全体成员在汤德华园长的陪同下，参观了幼儿园的园所环境，观摩了大中小年级组各具特色的早操，走进木创工坊，观摩小鲁班建构游戏，观看幼儿园获得芜湖市教育教学成果二等奖的作品《基于学玩一体的幼儿木创课程建设实践研究》视频解说，见证城幼集团特色木创课程的发展历程。邓老师对上午半日活动进行了专业点评，对城幼集团的集团化办园品质和老师们的教育情怀给予了充分的肯定。随后的课题推进会上，邓老师带领大家回顾了本课题的研究思路和研究阶段安排，结合课题前期研究开展情况进行了简要分析，明确了下一步研究的方向，并重点围绕“如何撰写课程故事”进行了有效的指导和建议。

　　2.市级课题《基于民间元素开发幼儿园创意美术活动的研究》正在研究过程中，本学期课题组成员原创并开展民间元素创意美术公开课例展示活动，有扎染、剪纸、皮影画等多种民间艺术表现形式，有效加强了教师对于“利用民间典型元素开展创意美术活动”更深入的理解与认识，更体现了城幼人认真务实、科研态度。

　　3.集团申报5个区级课题，已完成立项申报表，并上报教育局。

　　课题名称

　　主持人

　　申报单位

　　基于幼儿生活的劳动教育实践研究

　　魏帮琴、戴俐

　　魏帮琴名班主任工作室

　　幼儿园韵律活动组织实施的行动研究

　　朱园园、刘芳

　　幼教艺术组研训项目包

　　幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究

　　骆婷、滕冬梅

　　峨溪幼儿园

　　基于园所环境资源开发户外自主游戏的实践研究

　　桂萍萍、黄爱琴

　　城西幼儿园

　　基于小区配套园的环境资源提升保教质量的行动

　　程湘、王曼

　　峨山幼儿园

　　★改进与设想：

　　本学期，越来越多的青年教师参与到课题研究中来，教科研态度是积极向上的，但是教科研水平还有待进一步提升。下学期，我们将努力促进市级课题的顺利结题。

　　（二）线上教研

　　因为疫情，学校停止了线下教学。集团积极相应上级部门“停课不停学”的号召，教科部迅速组建骨干教师团队，商讨确定线上家庭保教指导方案。集团打破园所界限，以年级组为单位成立横向三个教研大组，确定朱园园、刘芳、杨艳、殷积年、宋兰兰、黄俊六位老师为教研组负责人，每周六开展线上集体备课。教师精心研讨幼儿 指导内容，找素材、做微课、录制游戏视频，制作学习资源，以多元化的表现形式，趣味十足的内容，帮助孩子们安全、健康、快乐地度过这段居家时光。疫情期间，集团共推送六期线上保教指导，收到教师线上指导教案72篇，微课41节。

　　★改进与设想：

　　线上教研让集团横向大组的交流更便捷，所以线上教研不应只停留在疫情期间。我们应发挥线上大教研组平台的优势，多围绕年级组一日活动中的真问题开展线上教研，提升教师组织日常保教活动的能力。

　　（三）课例展示

　　本学期集团各园有计划地组织教师完成了公开课展示活动，教科部安排行政进班听课，并及时组织课后研讨。灵活多样的研讨形式，促进了教师主动反思、互相学习能力的发展，有效新教师在组织集体活动中掌握更多的方法和技巧，拓宽了老教师在组织活动中的创新思维，也使全体教师在听评课中取长补短、为己所用，促进专业成长。

　　★改进与设想：

　　应加大集团园际交流的力度，开展送教等活动，加强集团教师专业上的交流，实现同思，并行，共成长。

　　（四）联盟研训

　　集团借助芜湖市名园长工作室、繁昌区名园长、名班主任工作室、集团研训包、集团音乐中心组多个平台的示范引领作用，以“解决教师实际问题”为导向，开展深度研训。

　　1.2月17日，魏帮琴名班主任工作室组织研修成员走进家长会现场，观摩骨干教师如何游刃有余地组织家长会，引领家长朋友更新教育理念，有效实现家园共育的。

　　2.6月6日，繁昌区魏帮琴名班主任工作室以城幼集团城西分园种植园为劳动实践基地，开展了幼儿园种植课程研讨活动。在城西园桂萍萍园长的引领下，工作室成员们来到劳动实践基地进行现场查看。郑子舟老师分享了种植课程案例《一粒菜籽的旅行》，名班主任工作室主持人魏帮琴进行了《种植课程开展的有效策略》微讲座。研讨活动还引发了各园关于如何基于园所资源，充分利用种植园这块活教材，开展活教育，进行真互动，促进师幼真成长的深度思考！

　　3. 6月16日上午，繁昌区幼教艺术组项目包与中小学音乐项目包联合开展歌唱集体教学课例展示及研讨活动。城幼集团总园长汤德华进行了《聚教育合力，促共同成长——探索多元化幼小衔接的行动路径》微讲座分享。城幼集团城西分园园长桂萍萍执教大班歌唱活动《我爱你》，城关二小教师方杨执教大班歌唱活动《动物说话》。在项目包主持人朱园园、潘斐斐的组织下，研修成员围绕两节课例的目标达成、教学策略和内容方式等方面进行了精彩、深入的点评，大家对两位执教老师给予了高度的评价，同时以两节课例为例讨论了幼儿园、小学教学的异同。

　　★改进与设想：

　　工作室、研训包活动应紧密围绕课题来开展研修活动，让研究更深入。

　　三、深耕，创园本课程彰显科学理念

　　（一） 传统文化课程

　　1.传统节庆课程

　　2月15日开展了精彩纷呈的元宵节活动——萌虎闹元宵，浓浓年俗味。以创意美术迎元宵、齐猜灯谜乐元宵、民俗游戏庆元宵、制作汤圆品元宵等多种形式，给子们带来了特殊的体验，让孩子们度过了一个喜庆、快乐、难忘的元宵佳节！

　　端午节，各班教师讲解节日的由来和屈原的故事，了解了端午节吃粽子、挂香包、系五彩绳、赛龙舟等传统风俗。特级教师胡善琴老师走进课堂，以小动物走钢丝的有趣情境，让幼儿在游戏中学会简单的编织方法，并与同伴合作编织五彩手绳。还以巧手绘端午、粽香品端午、趣味玩端午等系列活动，充分发挥了民族传统节日思想熏陶和文化教育功能。

　　2．二十四节气课程

　　3月20日，孩子们在老师推荐的动画视频中了解春分的节气特点，体验春分玩竖蛋、吃春菜、放纸鸢的民俗，并以唱儿歌、诵古诗、绘画的方式，表达对春天的热爱。

　　今年的清明不同往日，受疫情的影响，不能外出踏青、祭祀。为了传承和弘扬传统文化，引导幼儿追念先辈感恩当下，城幼集团的老师们在新一周的云端集体备课中，发起了线上清明主题活动。

　　为了让幼儿了解谷雨节气时令的特点，传承中华传统文化，集团开展了“谷雨”线上主题教研活动。结合故事、儿歌、美工、种植等多种形式，引导孩子居家了解中国传统节气，感受大自然赋予的神奇力量，领悟大自然的奥秘。

　　★改进与设想：

　　二十四节气课程应制定到下学期计划里，教师提前教研适合幼儿年龄特点的主题教学活动。

　　（二） 田园种植课程

　　“大自然、大社会都是活教材”， 种植园里，让孩子们走出教室，走进自然，各班认领菜地，做菜地的小主人，自主绘画植物标识，通过播种、浇水、养护、观察、收获等过程，更直观地观察到植物的生长变化，更切实地感受到劳动的艰辛不易，进一步丰富了幼儿的自然知识，激发了幼儿对大自然观察和探究的兴趣，让孩子们实现全面发展。幼儿园田园课程班本课程的开展，也促进了教师课程建设能力的提升。

　　★改进与设想：

　　将种植课程与幼儿的劳动教育紧密结合起来，让孩子真正参与种植的全过程，引领教师用教育的视角看种植。

　　四、求真，展多元活动凸显儿童视角

　　（一）幼小衔接系列活动

　　1.5月13日，在学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题背景以及繁昌区学前教育宣传月启动下，城幼集团大班组以“我要上小学”主题为载体，聚焦“幼小衔接”话题，开展前审议活动，探索儿童本位的课程实施路径。

　　2.大班各班围绕“我要上小学”主题，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备方面开展班级主题教学活动，帮助幼儿做好入学准备。

　　3.5月30日—31日，城幼集团组织大班幼儿错时分批走进城东小学，开展“小学，你好！”实践活动。参观校园环境、参加升旗仪式、走进小学课堂、观摩无纸化趣味测试、感受图书跳蚤市场、体验民俗实践活动等，让孩子们通过身临其境、亲自尝试、面对面交流的方式与小学生活进行了一次近距离接触，为入学准备奠定了良好的基础。

　　4.6月2日上午，城关幼儿园组织大班幼儿通过线上和线下相结合的方式，走进书法特色学校——繁昌区城关四小，体验了书法课《竖的写法》、班会课《校园里的铃声》、美术课《圆的世界》，大班幼儿与小学老师零距离接触，从多角度感受小学课堂与幼儿园课堂的不同之处 ，为他们进入小学后尽快适应新的生活和学习环境奠定了基础。

　　（二）庆六一系列活动

　　5月31日-6月1日两天，城关幼儿园大中小三个年级组在充分尊重孩子想法的基础上，将活动融入课程，开展了一场场别开生面的庆六一系列活动。

　　1.大班组：快乐六一，“水”与争锋

　　师幼共同商讨制定打水仗的计划，从装备到规则，从安全防护到取胜战略，以及打水仗结束后怎么做整理……孩子们积极参与，激烈讨论，每个人都在为这一场“战斗”出谋划策。

　　2.中班组：童心看世界 观影庆六一

　　孩子们结合生活实际，讨论看电影需要遵守的规则，天马行空的想象与创作，制作出一张张精美、特别、独一无二的幼儿园专属电影票。孩子们“检票”、对号入座，享受电影带来的美好时光。

　　3.小班组：泡泡奇遇记

　　孩子们在探秘泡泡水、制作吹泡泡工具等过程中，开启了泡泡大作战探秘之旅。

　　五、合作，以家园共育助力幼儿成长

　　（一）家长会

　　2月16、17日，集团各园以班级为单位分批召开了新学期家长会。中小班就进一步培养幼儿良好学习习惯和生活习惯等与家长达成共识，大班教师就“双减”背景下幼儿园如何做好“幼小衔接”的话题与家长进行了一次深入的探讨与分析。

　　（二）家长座谈会

　　5月26日上午，集团召开了家长座谈会。副园长戴俐对家长代表们的到来表示热烈欢迎，对一直以来大力支持幼儿园工作表示诚挚感谢。随后介绍了集团的理念和师资力量，并关于毕业季的系列活动征求家长意见。副园长魏帮琴分享了集团大班组近期“我要上小学”主题活动开展情况，用实际案例解读了《幼儿园入学准备教育指导要点》，让家长们深入了解了幼儿园的课程建设，也对幼小衔接有了更新的认识。

　　（三）家委会

　　6月10日下午在总园三楼会议室召开了以“聚教育合力，促共同成长”为主题的家委会、伙委会会议。会上，汤园长结合今年学前教育宣传月主题“幼小衔接 我们在行动”，向家长介绍了我园在“双减”背景下以文化传承为视角科学深入地做好幼小衔接入学准备的相关举措。家长们就如何做好幼小衔接的家庭教育提出了困惑，大家各抒己见，畅谈心声，汤园长对家长们焦虑的幼小衔接问题进行解答，家委会代表贺锦航妈妈也从小学教师的角度给予了相关建议。

　　（四）家长学校课堂

　　6月22日晚，繁昌区城关幼儿园幼教集团在钉钉直播平台上开展了家长学校线上课堂。活动由城幼集团总园长汤德华主持，汤园长还从传达教育部颁发的文件精神、教师课程审议、幼儿走进小学、园校联动教研、家园座谈交流等方面，与家长一起回顾了家、园、校三方面为幼小衔接所做的准备工作。集团邀请了城关三小一年级班主任、资深语文老师古月琴做了《科学衔接，轻松适应》幼小衔接专题讲座。最后，城幼集团城东分园园长杨俊就2022年繁昌区幼升小网上报名的操作方法进行了详细地讲解。

　　六、思考，勤反思沉淀积蓄前行力量

　　（一）团队建设有目标，发挥帮扶结对的作用，促进教师共同成长。

　　（二）常态工作显实效，加强巡班的力度，多指导。

　　（三）重点工作早策划，提前布置，精心安排。

　　（四）教科研有突破，拓宽思路，让教研“活”起来