教育故事丨他很好，但只是十万分之一

　　贵阳市现有教职工近十万。

　　他们传承师道，坚守在平凡的岗位上默默耕耘，以 " 传道 " 为责任和使命，关爱、激励、引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。今天，小编要带大家认识的是——贵阳市省府路小学数学老师肖建。

　　从教 19 年，却还是只是个普普通通的科任老师，在大多数人看来，多多少少有点 " 不上进 "。

　　仅用 1 年，就把一个全乡成绩倒数第二的班级，送到了正数第二的位置。又让人惊呼：" 这个老师，还是有点东西！"

　　陪伴和关爱是最好的教育

　　故事还得从三年前说起。

　　" 听说了吗？那个老师带的六（2）班毕业考试成绩得了全乡第二。" 一天课后，这个消息就像长了翅膀一样传遍了毕节市威宁县石门乡，成为当地轰动一时的新闻。

　　作为新闻当事人的 " 那个老师 "，就是贵阳市省府路小学派驻到毕节市威宁县石门小学帮扶的数学老师肖建。

　　2020 年 7 月，在省、市、区教育部门的安排部署下，省府路小学对石门小学开展了为期三年的组团式帮扶。作为教学能手的肖建，被派驻并挂任石门小学教务处副主任，并在学校六（2）班担任数学老师。

　　来之前，肖建就知道这个班级的成绩 " 有点老火 "。学习上的困难不算困难，难的是不少学生有厌学苗头，如何教好这些孩子？对他来说充满挑战。

　　肖建没有急于投入教学，而是每天带着孩子们跑步、打篮球、聊天、家访 …… 两周过去，他与学生们打成一片，基本摸清了学生的情况：这些孩子很聪敏，他们缺少的是陪伴、关爱和认同。

　　" 陪伴和关爱是最好的教育 "，在确定了这个思路后，肖建制定了全新的教学计划，根据孩子们的学习习惯和学习态度差异个性化定制了分层分进度教学，在教学实施过程中用更多的时间陪伴学生。

　　他每天清晨 7 点到学校，晚上 10 点才回到宿舍，学生在学校随时可以找到他。发现学生有不好的行为习惯，他给予的是尊重和耐心引导；发现学生书本陈旧有缺，他就想办法默默地帮他们换新找齐；发现学生有不自信或进步，他都立即给予表扬鼓励；放学后，他陪着学生做作业、背乘法口诀表、背课文、打篮球、讲故事 ……

　　" 肖老师，你带给我们的不仅仅是丰富的知识，你的陪伴和关心更给了我们信心与希望。" 学生们在毕业典礼时对肖建说。

　　嗨，谁让我是老师呢

　　" 肖老师，我有一些心事想和你说一下！" 一天课后，肖建在省府路小学所教班级的一个学生向他诉说心事。" 当时心里是松了一口气的。" 肖建说，能打开孩子的心扉，意味着教育教学迈出了最重要的一步。

　　原来，这位男孩在学校里总是独来独往，时常与同学发生争执，是出了名的 " 小恶魔 "。

　　" 虽然他眼神中充满了怒气，但是我能感觉到他渴望获得认可。" 肖建看在眼里，急在心上。

　　一天课后，肖建对这位男孩进行家访，发现问题的根源在于孩子父母离异多年，对孩子疏于过问，导致孩子产生没人管、没人爱的心理。

　　" 这是给你带的早餐 "" 今天放学一起打篮球吧 "" 今天的作业有不会的吗？" 肖建在学习、生活等方方面面给予了男孩极大的关注，让孩子感受到缺失已久的爱。

　　一段时间下来，男孩逐渐打开了心扉，一言一行变得遵规守礼起来，学习成绩也在不断进步。

　　" 你当的是小学老师吗？我看是家长吧！" 面对朋友、家人的调侃，肖建只是笑笑：" 嗨！谁叫我是老师呢。"

　　肖建教过成百上千个学生。在他的讲台上，总是会不经意地出现一朵小花，一块巧克力，一张小卡片 …… 这些，是班上同学给肖建的甜蜜小礼物，同时，也是爱的果实。

　　我想成为打开学生 " 心门 " 的钥匙

　　" 要善于发现别人的闪光点。" 道理谁都懂，可真正做起来却很难。

　　肖建曾教过一个六年级学生，他从小对车很痴迷，总是 " 车 " 不离手，经常在课堂上偷玩，无心听课，无心作业，老师今天没收，第二天他又带来新的，这让很多老师都很头疼。

　　通过一段时间的观察，肖建发现了这个孩子一说到车就 " 眼睛发亮 "" 如数家珍 "，对感兴趣的的知识会主动学习，且记忆力好。于是，他就送给孩子一个帅帅的昵称—— " 车神 "，并主动与他交流有关车的知识，让他担任数学小组长。学生得到老师的认同非常开心，开始认真听课，关心同学与老师，学习也进步很快。如今这位同学已经上初中，还与肖老师保持着联系，经常会与老师倾诉心事、探讨人生。

　　在 19 年的从教生涯中，每当学生发生冲突，遇到失败和挫折，都愿意找他倾诉解决，他总是会引导学生自己分析问题，引导他们找到解决方案，然后放手让孩子们学会自己正确面对，摔倒了自己站起来，有了冲突学会自己去处理。

　　在很多人看来，肖建似乎有点不求上进，还时常被一个工作电话叫走，家里也照顾不到，家人偶尔也会抱怨。但在肖建自己看来，普通老师是被社会需要的。从教时间越长，他越来越懂得自己工作的意义，肖建总爱用 " 孺子牛奖 " 获得者刘让贤的话自勉—— " 我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。"

　　编辑 陈亚 / 审核 鲜晓荻 / 签发 崔林林