2017年10月小学教育中小学教育管理自考真题

　　2017 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试

　　中小学教育管理 试卷

　　（课程代码 00458）

　　本试卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 150 分钟。

　　考生答题注意事项：

　　1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

　　2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

　　3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 O．5 毫米黑色字迹签字笔作答。

　　4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

　　第一部分 选择题

　　一、单项选择题：本大题共 25 小题。每小题 1 分，共 25 分。

　　在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1. 管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教

　　育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程，称为

　　A．教育行政? ? ? ? ? ? B．学校管理

　　C．教育管理? ? ? ? ? ? D．教育领导

　　2. 着眼点放在管理方法科学化上的代表性人物是

　　A．泰勒? ? ? ? ? ? ? ?B．法约尔

　　C．德鲁克? ? ? ? ? ?D．梅奥

　　3. 学校管理者在学校管理过程中根据管理环境和管理条件的不断变化，及时收集信息，保

　　持反馈，有效调整管理过程和环节的行为准则，称为学校管理的

　　A．前瞻性原则? ? ? ? ? ? B．动态性原则

　　C．系统性原则? ? ? ? ? ? D．效益性原则

　　4. 教育管理研究中最高级、最抽象的方法论层次是

　　A．哲学方法论? ? ? ? ? ? ? ?B．一般科学方法论

　　C．具体研究方法? ? ? ? ? ?D．系统方法论

　　5. 在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法，

　　有目的、有计划、系统地搜集研究资料，从而对教育现状做出科学的分析和认识，并据

　　此提出具体工作建议的方法是

　　A．文献法? ? ? ? ? ? ? ?B．调查法

　　C．观察法? ? ? ? ? ? ? ?D．实验法

　　6. 学校发展规划的具体内容应该简单明了、通俗易懂，容易被人理解，并且切实可行，这

　　是强调学校规划的

　　A．科学性? ? ? ? ? ? ? ? B．系统性

　　C．可操作性? ? ? ? ? ? D．激励性

　　7. 认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是

　　A．学校投入一产生论? ? ? ? ? ? B．学校目标达成论

　　C．学校环境适应论? ? ? ? ? ? ? ? D．学校可持续发展论

　　8. 8．1985 年 3 月，《中共中央关于教育体制改革的决定》发布，正式提出改革学校管理体制，要求中小学逐步实行

　　A．校长分工负责制? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B．董事会领导下的校长负责制

　　C．党支部领导下的校长负责制? ? ? ? ? ? D．校长负责制

　　9. 按照管理权限，南国家法定的任命机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度是

　　A．考任制? ? ? ? ? ? ?B．委任制

　　C．招聘制? ? ? ? ? ? ?D．选举制

　　10. 由上级教育行政部门，根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校派遗教师的制度是

　　A．派用制? ? ? ? ? ? ?B．聘用制

　　C．代用制? ? ? ? ? ? D．雇用制

　　11. 学校财务经费情况的总结称为

　　A．学校财务报告? ? ? ? ? ? B．学校经费报告

　　C．学校管理报告? ? ? ? ? ? D．学校财产报告

　　12. 德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为

　　A．德育管理主体? ? ? ? ? ? ?B．德育管理客体

　　C．德育管理组织? ? ? ? ? ? ?D．德育管理人员

　　13. 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为

　　A．国家课程? ? ? ? ? ? B．地方课程

　　C．校本课程? ? ? ? ? ? D．生本课程

　　14. 教学管理的根本目的在于促进学生的全面发展和教学质量的提高。因此，教学管理工作应坚持

　　A．规范性原则? ? ? ? ? ? B．系统性原则

　　C．灵活性原则? ? ? ? ? ? D．发展性原则

　　15. 德国教育行政管理的主权在

　　A．县教育局? ? ? ? ? ? ? B．地区教育局

　　C．州政府? ? ? ? ? ? ? ? ? D．联邦政府

　　16. 对学校教育科研过程的科学性程度做出评估，同时审视教育科研的成果，对研究目标的实现程度做出价值判断的活动，称为

　　A．学校教育科研规划? ? ? ? ? ? ? B．学校教育科研评价

　　C．学校教育科研诊断? ? ? ? ? ? ? D．学校教育科研检查

　　17. 学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及学校负责的校舍、场地及其他教育设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身伤害后果的事故，称为

　　A．学生伤害事故? ? ? ? ? ? B．学校暴力事件

　　C．学校安全事故? ? ? ? ? ? D．学校卫生事故

　　18. 经过各级各类学校收集、加工和整理后，能用于学校教育、教学、生产、科研和经营管理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报，总称为

　　A．学校知识? ? ? ? ? ? ? B．学校档案

　　C．学校情报? ? ? ? ? ? ? D．学校信息

　　19. 学校信息管理过程包括信息输入、信息处理、信息储存、信息输出和

　　A．信息反馈? ? ? ? ? ? B．信息传递

　　C．信息公开? ? ? ? ? ? D．信息归类

　　20. 学校文化的“冰山”模型，将学校文化分为

　　A．上部结构与下部结构? ? ? ? ? ? ? B．内部结构与外部结构

　　C．中心结构与边缘结构? ? ? ? ? ? ? D．隐性结构与显性结构

　　21. 对学校进行区别的最精炼的载体是

　　A．人文景观? ? ? ? ? ? ?B．校园环境

　　C．学校标志? ? ? ? ? ? ?D．外部环境

　　22. 儿童最基本的教育发生在

　　A．社会? ? ? ? ? ? B．学校

　　C．家庭? ? ? ? ? ? D．班级

　　23. 英国中小学校长聘任完全实行市场化，负责校长聘任的是

　　A．中央教育当局? ? ? ? ? ? B．地方教育当局

　　C．学生家长? ? ? ? ? ? ? ? ? ?D．学校董事会

　　24. 24．1979 年，美国国会通过方案，将原教育部总署升格为内阁级的

　　A．联邦教育局? ? ? ? ? ? ? B．联邦教育部

　　C．全国教育局? ? ? ? ? ? ? D．全国教育部

　　25. 在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是

　　A．联邦教育部? ? ? ? ? ? B．国民教育部

　　C．教育技能部? ? ? ? ? ? D．大学区

　　第二部分 非选择题

　　二、名词解释题：本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。

　　26. 学校规划

　　27. 沟通

　　28. 学生常规管理

　　29. 学校暴力事件

　　30. 学校管理信息化

　　三、简答题：本大题共 5 小题，每小题 6 分。共 30 分。

　　31. 简述人际关系理论的主要观点。

　　32. 简述组织的构成要素。

　　33. 简述目标效能评价的基本观点。

　　34. 简述学校财产管理的要求。

　　35. 简述德育管理的特点。

　　四、论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。

　　36. 试述我国中小学学校安全管理中存在的主要问题。

　　37. 试述学校文化与校园文化的区别。

　　五、案例分析题：本大题共 1 小题，10 分。

　　38. 案例：

　　温州二中的平板教学 2013 年，温州二中率先推出“翻转课堂”，先后为全校学生配备了

　　平板电脑，鼓励自主学习。教师提前制作好“微课程”视频或文件，学生们先在家有步骤地

　　进行自学，并尝试完成预习检测题，提交给老师。老师了解了每位学生掌握的情况及程度，便能够在课程教学中“以学定教”。每节课还能空出 15 分钟左右的时间，让学生做当堂练习。课后，学生们还有时间做拓展练习。2014 年 10 月召开的全国学校慕课建设与翻转课堂教学观摩研讨会上，温州二中 12 个班级现场开课，向来自全国各地学校的老师展示了平板电脑在课堂上发挥的作用。现场授课时，在教室里的黑板旁边，多了一块带有平板电脑功能的“白板”；课本旁边，多了一块平板；教室的桌椅还摆成了四方桌。蔡老师用了约 15 分钟，对圆周角的知识点进行讲解，随后课堂就变成了学生们的“小天地”。面对老师给出的难题，通过分组讨论，各小组轮番上台，展示解答方案。“一组采用添加两条辅助线的方式，你们还有更好的方法吗？”“战书”刚下，就有小组立马接招。几番过招，一道求圆周角的题，就出现了 3 种解题方法，大家都铆足了劲，看看谁解得更巧妙。课堂的气氛几度推向高潮。下课前 10 分钟，同学们再次使用平板电脑，进行当堂检测。蔡老师轻轻地在自己的平板电脑上点一下，就能看到每个学生的检测成绩、错题，还能进行汇总排名。这样一来，学生这节课掌握了多少，易错点在哪里，都能一目了然。

　　问题：

　　（1）随着现代社会信息化的不断发展，中小学数字化程度越来越高，教学资源建设出

　　现了什么样的转型？

　　（2）在应对这种转型方面，首要的任务是什么？