【学校教育活动】学校开展学生教育活动形式 学校看展各类教育活动方案

　　【学校教育活动】学校开展学生教育活动形式 学校看展各类教育活动方案

　　如何开好主题班会

　　（一）确立与策划好主题

　　确立与策划好主题的方法

　　1.根据学生的学习生活、思想动态来确定主题班会。

　　作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝着健康的方向发展。

　　2.根据节令、纪念日来确定班会的主题。例如，在雷锋纪念日来临的时候，班主任可以通过这个节日，开展一次学习雷锋精神的主题班会；或者在国庆节前后，利用主题班会的形式，进行一次爱国主义教育。

　　3.根据突发事件、或者时事热点来确定班会的主题。班主任应当学会”借题发挥“，适时抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。

　　（二）、选择适当的组织形式并加以实施

　　主题班会的形式首先要符合这个阶段的学生的特点。十几岁的学生正处于长知识、长身体的阶段。他们思想活跃、乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应这些学生的特点，多在主题班会里面穿插一些生动活泼的活动，让组织形式多样化，从而调动他们的积极性，把思想教育渗透在各种活动之中。这些活动可以包括：朗诵、歌曲、小品表演、辩论赛等等，班主任还可以利用现代科技设计自己的主题班会形式，这样不仅能体现班主任的学习能力，还能体现出班主任是否具有与时俱进的意识；其次，班主任大可不必“独霸”主题班会，完全可以放手给学生，让学生针对我们已经制定好的主题，去搜集整理资料，因为学生站在学生的立场上，所获得的信息可能更适合他们的角色。因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，班主任只要做好服务工作即可；最后，我觉得主题班会不一定都局限在教室内，完全可以根据具体的情况，将班会搬到室外，操场、工厂等，让学生身临其境，主题班会课会更富有实效性。

　　（三）善于深化主题，做好总结和成果的巩固

　　1.班主任要善于总结、集中和提炼。做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、争论有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人喜好来判别事物的善恶、美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使学生能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

　　2.班主任要做好“追踪教育”，巩固主题班会成果。要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。上面说到我组织了一次关于防火的主题班会，很巧合的是，就在我开过那次主题班会不久，学校又组织了一次防火逃生演习。我很适时地再一次利用逃生演习的机会，进一步灌输学生的防火意识，再一次强调了火灾的危害，又一次给学生敲响了警钟，对上次的主题班会起到了很好的巩固加强作用。

　　爱国主义教育实施方案

　　爱国主义是一面旗帜，是中华民族的精神支柱，也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”，今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。作为教育工作者，任重道远，需要不断加强学习，创新思维，实行“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的方针，积极探索爱国主义教育的新途经、新方法，开创爱国主义教育的新局面。

　　一、创设浓厚的教育环境，注意对学生潜移默化地进行爱国主义教育。创设良好的教育环境能催人奋进，有利于培养学生健康向上的思想品格。

　　二、建立爱国主义教育阵地，发挥阵地教育的积极作用。充分利用爱国主义教育基地教育，开设了爱国主义展览室，把国旗、国徽、国歌、祖国地图、伟大成就、古今名人等制成版图，选派学生做讲解员，定期组织学生参观，要让这些基地真正能发挥作用，对青少年产生吸引力，就要在内容的充实上，特别是形式的新颖上动脑筋。

　　三、寓爱国主义教育于社会实践活动中。要真正牢固树立爱国意识，就必须积极开展社会实践活动。社会实践对于学生了解社会、了解国情、增长才干、培养品格、增强爱国情感社会责任感具有不可替代的作用。在开展这样的实践活动时，要设立岗位， 人人参加，并加强考核，使活动更加扎实有效。

　　四、寓爱国主义教育于少先队活动之中。爱国主义教育是青少年思想品德教育的主要内容和任务。因此，我们充分利用少先队这一组织优势开展一系列的爱国主义教育活动。

　　五、多方结合，推动爱国主义教育有意义地开展。

　　（１）爱国主义教育与重大节日、纪念活动相结合。

　　（２）与课堂教学结合。

　　（3）与落实规范、礼仪常规相结合。

　　（4）与家庭、社会教育相结合。

　　（5）与树立学习榜样、典型相结合。

　　文明教育活动实施方案

　　一、指导思想：

　　为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，及县教育局相关文件精神为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

　　二、活动目标：

　　1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

　　2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

　　3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

　　三、礼仪教育领导小组?组长：xxx?副组长：xxx? 组员：xxx

　　四、实施途径和方法：

　　（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《东施古中学学生一日常规》引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围。

　　（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。

　　（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

　　（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。利用广播、征文活动、班会、板报、黑板报等教育形式进行宣传和发动。

　　（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，升旗仪式、主题班会以及各节日、纪念日，进行文明礼仪教育。

　　五、活动要求：

　　1、统一思想，提高认识，全体教职工要起到带头示范作用，学生应认真学习各种礼仪规范，并遵照执行。

　　2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好相关记录，及时上交各种材料。

　　3、政教处要切实抓好宣传发动、组织实施及评比工作，各项先进的评选要做到公正、公平、公开。

　　学校科技教育实施方案

　　一、发挥课堂主渠道作用

　　增强学生的科技意识，让学生掌握丰富的科技知识。教育是关键，教师是主导者。教师要树立正确的科技教育观，不断索取更新知识，挖掘教材科技含量。通过课堂这个主渠道将科技发展和新知识信息及时传播给学生。在教学过程中多做一些力所能及的演示，实验。启发学生的思想，使学生掌握原理，懂得知识。教师要利用新的科学知识，结合教材，充分利用电教设备和各种教学媒体来增加科教氛围，潜移默化的对学生进行科技引导教育。

　　二、通过少先队组织进行科技教育

　　少先队组织在认真贯彻执行江泽民主席提出的少年儿童要“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的“五自”要求，结合对学生的“五爱”教育，开展对少先队员的科技教育。具体做法可从以下几方面进行：

　　1 为促进少年儿童理解和参与可持续发展战略，逐步树立相信科学，依靠科学，崇尚科学的意识，以环境保护为重点，组织实施科技传播行动。

　　2 以“五爱”教育为主题，在少年儿童中开展“小星火”科技活动，使学生爱科学。通过爱科学，使学生学科学，用科学，掌握某种科技技能，如小发明，小创造，无线电技术等，成为小小科技师。

　　3 积极参与全国，省，市举办的科技活动。如：全国青少年生物和环境科学探索活动；全国单显微镜制作观察活动；长春市教委主办的科技创造发明比赛等。通过活动开阔学生的视野，培养学生观察，分析，想象，实验，创造等多种能力，培养学生创新精神和创造意识。

　　三、开拓科技活动领域

　　学校的科技活动是形形色色丰富多彩的。从不同角度，不同的学科，不同的知识范畴.可摘取不同形式的科技活动.可根据学生不同的年龄段,不同的兴趣爱好，技能分成若干个科技活动小组。体现一花独开不是春，百花齐放春满园的效果。例如：组织自然、生物、无线电、航模、航天、科技制作，星火科技，天文观测，能源利用……等 科技活动。激发学生学习科学技术的热情，为学校科技教育创设良好的氛围。

　　四、普及老师科技知识，提高科技教师素质

　　教师是指导学生科技活动的直接组织者，也是科学知识的传播者，还是学生科技创造的启蒙者。所以说普及老师的科技知识、提高科技教师的素质是十分重要的。只有教师的科学知识丰富，有较强的组织和技术技能，都能组织好科技教育活动。

　　五、创设良好的条件科技教育工作需要创设良好的条件，以此来保障科技教育及活动顺利实施。一是解决科技教育经费问题。二是要摆脱应试教育的束缚，要让学生从繁重的课业负担中解脱出来，发挥学生的特长，支持学生参与科技活动，使学校的科技教育取得 的效果。