【教研动态】聚焦新课标 阅读大单元——数学教研活动
原标题:【教研动态】聚焦新课标 阅读大单元——数学教研活动
聚焦新课标
阅读大单元
教研,是一场诗意的修行。四月,花更红,柳更绿,春意更浓。时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴,抚过心间。唯有研数的芳华,沉香流年。
聚焦新课标,阅读大单元,实施小组共学。以一节“搭配”为课例开启了本次数学教研活动之旅。
本节《搭配》一课,采用了有趣的学习方式,课一开始,以师生相互猜测对方的年龄引入课堂,激发了学生浓厚的学习兴趣。课堂上,于丹丹老师大胆展示了自己的课堂教学风采,为我们呈现了一节生动活泼的数学课。
观!孩子们那专注的眼神和表情。
看!孩子们积极活动,主动合作交流的劲头。
在小组共学中,课堂生成,难点突破都那么水到渠成,很快掌握了“用4个数字组成没有重复数字的两位数”的排列方法,并应用到实际练习中。
整个课堂教学中,于老师注重以学生为主体,在活动中展开观察思考、合作交流,呈现出了多种方法解决问题的策略。初步感受排列组合的知识、积累了基本的数学活动经验,获得了有序思考的基本思想和方法。
课堂展示之后,老师们进行了评课议课,畅所欲言,有的称赞于老师亲切自然,很有亲和力;有的说环节清晰,过渡自然;有的说小组共学好,课堂生成妙;有的说教学设计环环相扣,聚焦新课标落实的好;还有的提出合理化建议。大家进行了积极研讨,通过一个课例,带动对“综合与实践”领域的整体认知和提高,再次聚焦新课标,聚焦核心素养,面向全体学生,小组共学,人人提升。
在“全民阅读”的今天,阅读不再是语文的专利。它是每门学科都需要倡导的一种重要的学习方式,数学阅读亦是如此!
武玮老师带来的数学阅读既有理论支撑,又有成果展示。不仅可以提高学生的理解能力,培养学生学习数学的兴趣,使学生想读、会读、乐读,在阅读中逐步领悟数学语言,获取更为丰富的数学知识,提升学生的数学素养。
为进一步理解大单元教学理念,推进大单元整体教学指导下的课堂教学。充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,提高教研和备课效率,促进教育教学质量的全面提高,苏洋洋老师分享了“研结构化教学,塑整体性思维”的大单元备课理念。苏洋洋老师从单元主题、单元背景、单元教学设计三个方面进行了分析,给我们在坐的老师提供了很好的理论共享。
最后王利主任对本次活动进行了总结,对本节课堂教学给予了充分的肯定,同时也提出了更高的要求,王主任还对大单元备课和数学阅读指明了今后努力的方向。
每一次教研活动都是一次进阶,本次数学教研活动让我们受益匪浅,为我们的教育教学奠定了坚实的基石!心向往之,行必能至!
图文丨三年级数学组
编辑丨李 波
审核丨彭 敏
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