名校学习促成长 激发动力逐梦想

　　原标题：名校学习促成长 激发动力逐梦想

　　春草绿绿，研途勤勤。年4月26日，由四川师范大学教师培训中心主办、成都市泡桐树小学西区分校承办的教育部-乐高“创新人才培养计划”教研活动如期开展。川内各乐高实践基地校的教师代表参加本次教研活动，南充市江东实验小学STEAM名师研修室部分成员有幸受邀参加了本次教研活动。

　　创客体验

　　泡小西区的刘恋副校长向来宾们介绍了学校的办学背景和发展史，并通过课程建设、扬长发展、素养培养等介绍了学校如何利用信息化、艺体等各类平台促进每一个学生最大可能的发展。信息化推进办公室张雪辉主任带领社团老师以及小泡泡们介绍了泡小西区的各类信息化社团课程。来宾们在孩子们的解说和演示中深入了解了该校信息化课程的发展，也和孩子们一起动手体验。这些成果展示让前来参观的老师们意识到孩子的无限发展潜能，感受到STEAM教育对培养学生创造性思维的必要性。

　　观摩课

　　引领示范促成长，交流研讨共提升。泡小西区乐高创客社团的代可心老师带来了《小车，快停下来！》STEAM学科融合课例展示。在这个PBL项目式学习过程中，孩子们经历了提出问题，猜想与假设，设计探究方案，模拟场景搭建，并在本堂课中进行了实践探究。代老师利用乐高教育套装融入科学、工程、物理、数学、技术等核心素养，让孩子们充分发挥自己无限的思考与想象，通过合作探究和动手验证，尝试解决现实世界中的实际问题。

　　课例解构 专家引领

　　课后，泡小西区低段乐高社团负责人徐媛媛老师向大家介绍了学校乐高项目组各年级的跨学科序列课程，并从项目背景、项目准备、项目实施、项目运用四方面对《小车，快停下来！》这一项目式课程进行详细的说课。

　　四川师范大学基础教育研究院办公室主任、乐高项目培训师王虹老师发表讲话，充分肯定了泡小西区在乐高项目式学习的实践探索，并鼓励老师们多交流学习，推进常态化教研。

　　专业培训

　　乐高项目培训师古罗老师作了《乐高器材在课程中的应用及教师的自我成长》专题讲座，讲解了乐高实验材料简介、乐高实验材料在课程中的应用以及教师专业能力发展，让参训教师熟悉了乐高材料的使用方式，一个个有趣的案例和新颖的观点强化了培训老师们的动手能力，充分体验了创客教学带来的创新发展。

　　此行学习，研修室成员收获颇多、感触颇深。创客教育，不仅仅是造物，更包含改变未来的含义。它充分体现开放、自由和儿童创意的精神，激发孩子创造潜能，培育孩子自我发现问题，自我解决问题的能力，非常有利于培养孩子兴趣、增强孩子的自信心，促使孩子不断完善自己，让孩子在玩中学习成长，增长能力。

　　孩子是教育的未来，更是祖国的未来。江东实验小学一直秉承着培养具有家国情怀、国际视野的礼德少年的教育理念，着力培养学生的创造性思维，提高学生的动手能力。我们坚信创客教育能助力江东实小的孩子们创造更加精彩的未来，他们必将在创新的广阔天地，如鹰隼试翼，风尘翕张，未来可期。(李扬、王一尧)

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