从业20年，我认为怎么样的家庭教育才是高效的？

　　大家好，我是从1999年开始从事家庭教育与儿童心理的江炜。

　　现在的孩子个性化很强，似乎越来越难教了，让许多家长头痛不已，都渴望有更专业的产品与服务能助自己一臂之力。

　　我从事家庭教育领域与儿童心理行业已经超过20年，看过这两个领域许许多多的教育产品，几乎有着以下几个共同点：开展形式单一、性价比不高、出效果的周期长、缺乏教育产品专业逻辑、年龄界限不清晰、高占比同质化、迭代效率低等等，而许多家长在给予解决困扰时急病乱投医，非但效果不明显、不持久，而且白白浪费了宝贵的时间。

　　久而久之，便发现很多人对家庭教育与儿童心理的认知存在着很大的偏差，以为家庭教育的开展形式就是给家长上课、咨询，以为儿童心理就是与孩子聊聊天、讲讲道理，其实这些都谈不上真正的“有效产品”，真正有效的产品就像格斗一样，在相对较短的时间周期里就能看到效果的。

　　家庭教育与儿童心理一样，大体需要各位教育工作者分工或统一完成三个阶段的工作：预防阶段、解决阶段、稳定阶段。

　　小时候我们都学过《扁鹊见蔡桓公》，这是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。

　　这个道理与家庭教育、儿童心理是相通的，一般情况下，还没有出现家庭教育困扰的家长与儿童心理困扰的孩子是不会主动寻求帮助的，只有当问题出现了之后才会想到寻求帮助，但是当问题出现之后，往往问题已经比较严重。因此，如果能早日发现问题或者可能出现的问题，未雨绸缪，早日预防，这才是一个最优的做法，但是很多的家长却不以为然，总以为那些苦恼的问题，不会出现在自己的教育里，总以为心理问题不会出现在自己孩子身上。

　　但就像锻炼一样，身体好的时候才有精力锻炼，而锻炼恰恰就是为了身体底子更好。

　　【美可玩故事】，就是基于以下几个重要原因而诞生的：

　　1、帮助孩子学会理解父母、心智更成熟。很多家长反映，自己常常被生活压力与工作压力压得透不过气，每当看见孩子逃避困难、不专心、固执、攀比、情绪化、懒惰、缺少时间观念，家长根本无法控制自己的情绪，将原本有耐心的自己都变成了一个脾气暴躁，焦虑得心力憔悴的自己，如果有一种方法能改善孩子身上的问题，家长就会轻松起来。【美可玩故事】不仅让孩子体会到父母的艰辛，从而更理解父母，而且还学会控制自己的情绪，心智逐渐成熟起来。

　　2、为孩子拥有更懂他们的陪伴者。现在的孩子太聪明，太有个性，家长一贯的教育目的已经被孩子识破，还没等到家长说完这句，孩子就已经知道家长的下一句了。家长天天和孩子斗智斗勇，可家长们可曾想过，你是一家人在想法设法教育孩子，而孩子是一群同学集思广益地来对付你，家长们哪是孩子们的对手呢？家长们任何方式都用过了，就是拉牛上树，徒劳无功。而孩子们最需要的就是一个懂自己的陪伴者，【美可玩故事】完全可以做到这点。

　　3、通过梦想，帮助孩子建立成长内动力。根据多年的个案经验，发现孩子如果没有梦想，或者梦想被打碎，人生将会失去目标，不知道为什么学习，就非常容易失去学习与生活的热情，也就谈不上爱学习与爱生活，就会出现家长眼中所看到的种种问题。要想让孩子爱上学习与生活，就必须重建梦想，并且在【美可玩故事】中找到自己实现梦想所必须具备的心理力量、综合素养，将其深入骨髓，正向影响自己的种种行为习惯。

　　4、帮助孩子缓解压力。现在的孩子处于严肃的应试教育体制中，自身的学习压力越来越大，如果没有好的学习习惯，日积月累的压力会让孩子压力越来越大，十分容易进入恶性循环状态。【美可玩故事】中涵盖了非常丰富缓解压力的元素，相当于天天给孩子舒缓压力，鼓励孩子放下包袱，全力以赴。

　　5、让孩子学会与同伴相处，提高人际关系能力。“得道者多助，失道者寡助”，这个“道”，也是孩子的人际关系相处之道。我们都知道，就算孩子的学习成绩再好，也不代表有好的人际关系，如果孩子的人际关系是紧张的，孩子一定觉得非常孤独，处处都遭受着排斥，成绩再好也是暂时的，因此，让孩子学会处理好同伴之间的人际关系，也是家长渴望看到的。但是，如果孩子缺乏人际交往的意识和能力，家长的这些渴望也只能是奢望而已。【美可玩故事】非常注重孩子人际关系的建立模式，在故事中用了大量的案例来引导孩子学习如何与同伴相处。

　　6、帮助孩子更了解自己内在需求。每个年龄的孩子都有着不一样的心理特征和行为特点，要读懂这些孩子的行为表现，必须先要了解这些孩子的心理特征。但是，要让家长时刻了解和理解孩子行为的内在成因，是一件极其困难的事情。别说家长是否能理解孩子，有的时候就连孩子也很难理解自己的行为，家长迷茫，孩子也同样会迷茫。【美可玩故事】已经完成了3-12岁的分龄体系，更加聚焦地适合不同年龄的孩子进行收听，帮助不同年龄的孩子理清自己当下行为诉求背后的成因，也让自己的潜意识开始尝试总结，继而正向影响着自己的行为调整。

　　在我看来，【美可玩故事】不是偶然的昙花一现，而是必然的厚积薄发。

　　自从创作了【美可玩故事】以来，不仅受到广大孩子的喜爱，而且高效精准地帮助了孩子获得了内在的平安和动力，但我们认为还可以将【美可玩故事】做得更好，于是我们将家庭教育与儿童心理融入国学与历史中，创作了155集的《诗词背后》、100集的《少年史记》和365集的《小小时光机》。这些作品除了让孩子学会鉴赏诗词、了解历史以外，还能从中找到自己成长的动力元素，全方位地升华自己的内涵，家长们也是一致好评。

　　创作【美可玩故事】是一个非常专业、有爱的过程，我们也因此吸引了许多工作与合作上的伙伴，大家都希望为孩子们做些有意义的事情，可以说我们彼此都是相互成长，相互成就。

　　期望在为家长们与孩子们做实事的路上继续吸引更多志同道合的人，下一个会是你吗？

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