罗江区一幼：聚焦生活准备（适应）教育，共探融合衔接之路

　　四川新闻网消息 芳菲四月，温暖如约而至。在最美的人间四月天，罗江区一幼及罗江区实验小学校园长及教师汇聚于罗江区一幼本部园区开展又一次“幼小共研  双向衔接”专题教学研讨。本次活动紧紧围绕“儿童入学生活准备及生活适应教育衔接共融策略研究”展开，校园双方30余名教师参与活动。

　　首先，大家观摩了区一幼钟华莲、宁娓等几位老师设计组织的大班“幼小科学衔接”生活准备下的幼儿生活自理活动《做时间的小主人》《我的图书朋友》。在《做时间的小主人》这一活动中，执教的两位老师先后通过引导幼儿寻找生活中的时间、游戏体验一分钟有多长等多种方式引导幼儿认识时间的重要性，并结合幼儿即将升入小学的实际情况引导幼儿对一日活动时间进行规划，做时间的小主人。在《我的图书朋友》这一活动中，执教的两位老师先后通过分享交流家中藏书多少、自己最喜欢的图书等引导幼儿对图书的兴趣。活动中各组幼儿在整理书架的这一任务驱动下，先后通过交流讨论、分工合作、实验比对等多种途径认识到图书分类整理的重要性和有效方法。随后，在区实验小学罗怡老师的带领下孩子们更进一步认识到养成良好的阅读习惯的重要性。

　　随后的交流讨论环节，大家紧紧围绕“儿童入学生活准备及生活适应教育衔接共融策略方法”进行专题交流。通过讨论大家逐一认识到：儿童入学生活准备及生活适应教育共同之处在于其应该自然融入孩子校园生活日常、融入教师教学课堂实践、融入家校共育各环节。与此同时，大家更在幼小科学衔接“绘本”“礼仪”“规则”等微课程资源的共享及儿童生活习惯、生活自理（自理能力）、安全防护（安全自护）、参与劳动（热爱劳动）等各目标维度下的课程构建途径及其实施路径等方面的有益经验互通上达成了共识。

　　最后，区实验小学校长钟华福及区一幼园长肖红梅进一步对校园双方幼小共研工作推进进行了安排部署，为校园双方深化开展幼小共研，推进科学衔接指明了方向。

　　“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”本次活动是一次愉悦的相逢，一场精神的盛宴。活动引领着校园双方幼小科学衔接工作走向深入，促进了教师交流学习和专业提升。

　　（供稿：罗江区一幼）